[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-199018-113":41,"doc-detail-199018-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},113,"id","chapter-1-introduction-199018","BAB I - PENDAHULUAN","","Bab I Pendahuluan membahas latar belakang munculnya kendala dalam pembelajaran mahasiswa terkait pengembangan teknologi, terutama kurangnya kecocokan antara materi, model pembelajaran, dan media pembelajaran. Upaya yang ditawarkan adalah penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi Canva untuk membantu mahasiswa membuat desain dan generate gambar, mendukung pembentukan pengalaman belajar, serta meningkatkan kreativitas dan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini juga menekankan penerapan Problem Based Learning serta pemanfaatan Canva untuk animasi, evaluasi, dan peningkatan hasil pembelajaran pada mata kuliah terkait.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/chapter-1-introduction-199018/199018/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/chapter-1-introduction-199018/199018.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Valentina","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-21","2026-09-04",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Apa kendala utama yang sering muncul dalam pembelajaran mahasiswa pada konteks pengembangan teknologi?","Question",{"text":96,"@type":97},"Kendala utama berupa kurangnya kecocokan antara materi, model pembelajaran, dan media pembelajaran.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Mengapa penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi Canva dipandang penting?",{"text":101,"@type":97},"Karena Canva membantu mahasiswa membuat desain serta generate gambar, yang mendukung pengalaman pendidikan dan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kreativitas.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Model pembelajaran apa yang digunakan untuk mendukung peningkatan kreativitas mahasiswa?",{"text":105,"@type":97},"Penelitian menggunakan model Problem Based Learning dengan aplikasi Canva dalam proses pembelajaran.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},199018,1788504503,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":113,"read_time":67},13056703020460,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923","BAB I  \nPENDAHULUAN  \nA. Latar Belakang Masalah  \nKendala ini sering muncul pada mahasiswa dalam pembelajaranterkait pengembangan teknologi utamanya yaitu kurangnya kecocokanantara materi, model pembelajaran, dan media pembelajaran.Untuk mengatasikendalatersebut mahasiswa harus konsisten menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi saat ini. Solusinya menggunakan media pembelajaran berbasis aplikasi canva, dengan adanya canva mahasiswa dapat membuat beberapa desain grafisterkait generate gambar pada mata kuliah praktikum maupun non praktikum. Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi Canvasangat perlu dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan mengembangkan skills teknologi berbasis Aplikasi Canva dalam media pembelajaran (Hapsari & Zulherman, 2021) .  \nPada pra penelitian dengan melakukan observasi di jurusan Pendidikan Teknik Elektro semester 4 menunjukkan bahwa salah satu kendala dalam mendidik adalah minimnya kreatifitas mahasiswa dalampemanfaatan media pembelajaran dalam proses pendidikan juga sangat berpengaruh besar pada hasil pembelajaran. Media pembelajaran generate gambar ini sangat penting digunakan mahasiswa untuk platform pembelajaran. Media pembelajaran berbasis aplikasi canva ini tentunya  \nsangat membantu mahasiswa dalam pembuatan desain generate gambaryang ditempuh pada mata kuliah tertentu. Canva juga sudah cukup familiar digunakan dikalangan mahasiswa karena mudah diakses dan memiliki fitur gratis didalamnya. Pengambilan data ini berupa observasi yang dilakukan pada mata kuliah Proteksi Sistem Tenaga Listrik yang diampu mahasiswa semester 4. Media berbasis aplikasi ini akan menjadi media yang secara efektif ditujukan untuk membangkitkan daya pikir, perasaan, pertimbangan, dan kemampuan mahasiswa sehingga terjadi pengalaman pendidikan. Media pembelajaran juga sangat penting bagi mahasiswa untuk memperoleh informasi data dan utamanya sebagai landasan utama dalam melakukan pembelajaran. Pada teori Proteksi Sistem Tenaga Listrik inisebagai dasar acuan belajar mahasiswa untuk mengampu mata kuliah Proteksi Sistem Tenaga Listrik. (Nasution et al., 2021) .  \nBeberapa aplikasi simulasi elektronika sering digunakan sebagai media pembelajaran pada mahasiswa Pendidikan Teknik Elektro Universitas PGRI Madiun. Tidak menutup kemungkinan bahwa sebagian besar mahasiswa mengalami kesulitan dari beberapa aplikasi yang digunakan pada media pembelajaran. Salah satu solusi mengatasi dari beberapa kesulitan tersebut yakni dengan menggunakan media pembelajaran. Pada dasarnya dengan adanya media pembelajaran mahasiswa tentunya dapat berpikir secara kritis dan bisa memecahkan suatu permasalahan dalam pembelajaran. Salah satu faktor yang menghambat pembelajaran ialah sangat minimnya media pembelajaran pada mata kuliah  \npraktikum yang menggunakan percobaan menggunakan peraga ataupunalat. Salah satu pokok utama yang bisa mengatasi keefektifan padapembelajaran yakni menggunakan AI (artificial Intelligence) ataukecerdasan AI dalam konteks pendidikan yang mengacu pada penggunaan teknologi kecerdasan buatan yang berfungsi untuk meningkatkan pengalam belajar. Ada beberapa aplikasi AI dalam pendidikan yaitu ChatGPT, Curipod, Kahoot, Quiziz dan Canva. Beberapa aplikasi AI tersebut memiliki prinsip serta kegunaan di masing-masing media pembelajaran. Pada penelitian ini menggunakan aplikasi AI yaitu canva yang disesuaikandengan kebutuhan pembelajaran pada mata kuliah Proteksi Sistem Tenaga Listrik. Aplikasi Canva tentunya sudah sangat familiar digunakan mahasiswa karena aplikasi ini dapat diakses secara gratis di internet tetapi juga dapat diakses secara premiun untuk meningkatkan fitur yang lebih baik. Efektifitas model pembelajaran juga sangat penting untuk menyesuaikan media pembelajaran, Problem Based Learning sangat cocokkarena mahasiswa diajak melakukan penyelesaian pada pembelajaran dan melakukan pengembangan aplikasi pembelajaran canva mengenai generate gambar atau imajinasi ke nyata (","cbCaifdTlQ2peEjT","https://ap.wps.com/l/cbCaifdTlQ2peEjT","pdf",235665,12,"Indonesian","# BAB I - PENDAHULUAN\n## A. Latar Belakang Masalah","[{\"question\":\"Apa kendala utama yang sering muncul dalam pembelajaran mahasiswa pada konteks pengembangan teknologi?\",\"answer\":\"Kendala utama berupa kurangnya kecocokan antara materi, model pembelajaran, dan media pembelajaran.\"},{\"question\":\"Mengapa penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi Canva dipandang penting?\",\"answer\":\"Karena Canva membantu mahasiswa membuat desain serta generate gambar, yang mendukung pengalaman pendidikan dan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kreativitas.\"},{\"question\":\"Model pembelajaran apa yang digunakan untuk mendukung peningkatan kreativitas mahasiswa?\",\"answer\":\"Penelitian menggunakan model Problem Based Learning dengan aplikasi Canva dalam proses pembelajaran.\"}]","BAB I - PENDAHULUAN | PDF"]