Penerapan Model Mind Mapping dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Bogor

Sep 10, 2026

Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan menulis puisi melalui penerapan model Mind Mapping pada siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Bogor, sekaligus mengukur peningkatan aktivitas belajar. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Bogor, dengan sampel kelas VIII-7 sebagai kelas eksperimen (33 siswa) dan kelas VIII-8 sebagai kelas kontrol (33 siswa). Metode eksperimen menggunakan teknik tes dan nontes (angket dan observasi). Hasil menunjukkan nilai rata-rata prates 48,18 (kurang berhasil) menjadi 69,24 pada postes (cukup berhasil), dengan thitung 2,40 dan db 64.

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatPDF

Halaman207

Waktu Membaca1 jam 12 menit

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Abstrak

Tujuan dan metode penelitian

Populasi, sampel, serta teknik pengumpulan data

Hasil dan analisis data

Kata Pengantar

PENERAPAN MODEL MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISISISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 BOGOR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Meraih Gelar Sarjana Pendidikan Oleh Dadang Sanusi 032114006 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PAKUAN BOGOR ABSTRAK Dadang Sanusi “Penerapan Model Mind Mapping dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Bogor”. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pakuan, 2018. Penelitian ini memiliki tujuan untuk memperoleh hasil mengenai peningkatan kemampuan menulis puisi melalui model Mind Mapping pada siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Bogor. Selain untuk mengetahui peningkatan dalam kemampuan menulis puisi, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui peningkatan terhadap aktivitassiswa dalam belajar menulis puisi melalui model Mind Mapping. Populasi dalampenelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Bogor, dengan sampel siswakelas VIII-7 yang berjumlah 33 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-8 yang berjumlah 33 siswa sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan dalampenelitian ini adalah metode eksperimen dengan menggunakan teknik tes dan nontes (angket dan observasi) . Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa menulis puisi dengan menggunakan model Mind Mapping mengalami peningkatanteruji kebenarannya dengan melihat hasil awal (prates) pada kelas eksperimen ada pada tingkatan kurang mampu dengan nilai rata-rata 48,18 pada interpretasi kurang berhasil, sedangkan hasil akhir (postes) di kelas yang sama keterampilan menulis puisi pada siswa mengalami peningkatan yaitu dengan nilai rata-rata 69,24 pada interpretasi cukup berhasil. Berdasarkan hasil perhitungan perbandingan mean dengan menggunakan rumus t-tes, diperoleh harga thitung= 2,40 dan db= 64. Dari db 64 diperoleh harga t0,05= 1,66 dan harga t0,01= 2,38 dengan demikian, thitung jauh lebih besar daripada ttabel atau harga thitung signifikan karena nilai ttabel< thitung, yaitu 1,66<2,85>2,38 . Jadi, hasil analisis menunjukkan dengan penerapan model Mind Mapping merupakan salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi, dengan demikian terlihat bahwa model Mind Mapping dapat digunakan dalam menulis puisi. Berdasarkan perhitungan dan analisis data angket dapat diketahuibahwa kendala siswa saat proses pembelajaran dibagi menjadi dua, yaitu kendaladalam menentukan unsur fisik puisi dan kendala dalam menerima model pembelajaran yang diberikan saat proses pembelajaran berlangsung. Kata kunci: Keterampilan menulis, puisi, model Mind Mapping ABSTRACT Dadang Sanusi "Application of Mind Mapping Model in Improving Poetry Writing Skills of Class VIII Students of SMP Negeri 7 Bogor". Indonesian Language Study Program, Teacher Training and Education Faculty, Pakuan University, 2018. This research has a goal to obtain the result of improving the ability to write poetry through Mind Mapping model on the students of grade VIII SMP Negeri 7 Bogor. In addition to knowing an increase in the ability to write poetry, this study also aims to determine the increase of student activity in learning to write poetry through the model Mind Mapping. The population in this study were students of class VIII SMP Negeri 7 Bogor, with a sample of students of class VIII-7 which amounted to 33 students as experimental class and class VIII-8, amounting to 33 students as a control class. The method used in this study is an experimental method using test and nontest techniques. The results showed that the ability of students to write poetry using the Mind Mapping model experienced an increase in the correctness of the test by looking at the initial results (pre-test) in the experimental class at the level of underprivileged with an average value of 48.18 in the interpretation was less successful, while the final results (posttest ) in the same class, poetr

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penelitian ini?

Penelitian ini bertujuan memperoleh hasil peningkatan kemampuan menulis puisi melalui model Mind Mapping serta mengetahui peningkatan aktivitas siswa dalam belajar menulis puisi.

Bagaimana rancangan sampel dan metode yang digunakan?

Populasi adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Bogor. Sampel terdiri atas kelas VIII-7 (33 siswa) sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-8 (33 siswa) sebagai kelas kontrol, dengan metode eksperimen menggunakan teknik tes dan nontes (angket dan observasi).

Bagaimana hasil peningkatan keterampilan menulis puisi?

Kemampuan menulis puisi meningkat dari prates dengan rata-rata 48,18 (kurang berhasil) menjadi postes dengan rata-rata 69,24 (cukup berhasil). Analisis t-tes menunjukkan thitung = 2,40 dengan db = 64 dan thitung lebih besar dibanding ttabel, sehingga hasil dinyatakan signifikan.

Sep 10, 2026

Unggah oleh Taylor Morgan