[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-232843-113":41,"doc-detail-232843-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},113,"id","analysis-of-the-implementation-of-merdeka-belajar-curriculum-in-mathematics-learning-for-grade-x-at-sma-n-8-semarang-thesis","Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka-Belajar pada Pembelajaran Matematika Kelas X SMA N 8 Semarang - Skripsi","","Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perubahan sistem pendidikan melalui kurikulum Merdeka Belajar yang mendorong paradigma baru dalam pengimplementasian kurikulum pada pembelajaran matematika. Penelitian bertujuan untuk mengetahui implementasi kurikulum Merdeka Belajar pada pembelajaran matematika kelas X di SMAN 8 Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, menggunakan pedoman wawancara sebagai instrumen. Hasil penelitian menunjukkan implementasi kurikulum sudah cukup baik dan sesuai dengan kurikulum Merdeka Belajar.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":39,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/umum/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/analysis-of-the-implementation-of-merdeka-belajar-curriculum-in-mathematics-learning-for-grade-x-at-sma-n-8-semarang-thesis/232843/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/analysis-of-the-implementation-of-merdeka-belajar-curriculum-in-mathematics-learning-for-grade-x-at-sma-n-8-semarang-thesis/232843.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Riley West","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-09-10",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Apa tujuan penelitian ini?","Question",{"text":96,"@type":97},"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kurikulum Merdeka Belajar pada pembelajaran matematika kelas X di SMAN 8 Semarang.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Metode penelitian apa yang digunakan?",{"text":101,"@type":97},"Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Apa instrumen yang digunakan dalam penelitian?",{"text":105,"@type":97},"Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},232843,1789073961,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":113,"read_time":128},1099523885074,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc","ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKABELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS X SMA N 8 SEMARANG  \nSKRIPSI  \nDiajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikandalam Ilmu Pendidikan Matematika  \nOleh :  \nHAFIZA RAHMAH  \nNIM1908056057  \nPROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKAFAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG  \nPERNYATAAN KEASLIAN  \nPENGESAHAN  \nNOTA PEMBIMBING  \nABSTRAK  \nJudul : ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKAKELAS X SMA N 8 SEMARANG  \nPenulis : Hafiza Rahmah  \nNIM : 1908056057  \nPenelitian ini dilatarbelakangi dengan akibat perubahansistem pendidikan yaitu kurikulum merdeka belajar, memunculkan paradigma baru dalam pengimplementasian kurikulum pada pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kurikulum merdeka-belajar pada pembelajaran matematika kelas X di SMAN 8 Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka-belajar pada pembelajaran matematika kelas X di SMA N 8 Semarang sudah cukup baik dan sesuai dengankurikulum merdeka-belajar.  \nKata Kunci : kurikulum merdeka, merdeka-belajar, implementasi kurikulum  \nKATA PENGANTAR  \nSegala puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Karena pertolongannya peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka-Belajar pada Pembelajaran Matematika kelas X SMA N 8 Semarang”. Sholawat serta salam kita haturkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, semoga bisa mendapat syafa’atnya di akhirat kelak.  \nSkripsi ini tidak akan terselesaikan dengan baik dan lancar tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak. Maka dari itu, dengan rasa hormat peneliti mengucapkan terimakasihkepada :  \n1. Dr. Ismail, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.  \n2. Yulia Romadiastri, S.Si., M.Sc., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.  \n3. Dr. Budi Cahyono S.Pd., M.Si., selaku Dosen Pembimbingyang telah meluangkan waktu, memberikanbimbingan, dan arahan selama proses penulisanskripsi.  \nvii  \n4. Orang tua tercinta, Mama Badriyah, Almarhum Bapak Daryono, tiada kata yang mampu merangkai rasaterima kasih ini. Doa, pengorbanan, kasih sayang, dankepercayaan yang tak tergoyahkan.  \n5. Keluarga besar Mbah Asmadimeja yang selalumenyelimuti dengan kehangatan, memberikan bantuan tanpa pamrih, dan selalu memberikandukungannya dalam segala situasi.  \n6. Sahabat – sahabat tersayang, Ika Fadilah, Ifnasya Kharismasuci, Siti Hardianti, Zakiyatul Muna, Zidna Delia Maulida, Ilma Akh’ruvi, Nur Laila Fitria Rachma, Nadya Wahyu Fahrana, dan Wahyu Noor Aini Choirun Nisa yang senantiasa menghibur, memberikan do’a, saran, dan dukungannya.  \n7. Keluarga UKM Musik UIN Walisongo yang telah menjadi bagian tak terpisahkan dari perjalanan padamasa perkuliahan.  \n8. Rekan-rekan Pendidikan Matematika B 2019 atassegala bantuan dan kerjasamanya selama perkuliahan.  \n9. Semua pihak yang telah membantu sehingga dapatterselesaikannya penulisan skripsi ini yang tidak dapatdisebutkan satu persatu.  \nPenulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat kekurangan dan kesalahan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat  \nviii  \nmembangun guna perbaikan dalam penulisan selanjutnya. Penulis berharap agar skripsi ini dapat memberikan manfaat dan menjadi kontribusi dalam wacana dunia pendidikan di Indonesia. Aamiin.  \nSemarang, 15 Desember 2023  \nPenulis  \nHafiza Rahmah  \nDAFTAR ISI  \nPERNYATAAN KEASLIAN ......................................................................... ii  \nPENGESAHAN ............................................................................................. iii  \nNOTA PE","cbCairVLBzDW3hgR","https://ap.wps.com/l/cbCairVLBzDW3hgR","pdf",1518183,194,"Indonesian","# BAB I PENDAHULUAN\n## A. Latar Belakang Masalah\n## B. Identifikasi Masalah\n## C. Fokus Masalah\n## D. Rumusan Masalah\n## E. Tujuan Penelitian\n## F. Manfaat Penelitian\n# BAB II LANDASAN PUSTAKA\n## A. Kajian Teori\n## B. Kajian Penelitian yang Relevan\n## C. Kerangka Berpikir\n## D. Pertanyaan Penelitian","[{\"question\":\"Apa tujuan penelitian ini?\",\"answer\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kurikulum Merdeka Belajar pada pembelajaran matematika kelas X di SMAN 8 Semarang.\"},{\"question\":\"Metode penelitian apa yang digunakan?\",\"answer\":\"Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif.\"},{\"question\":\"Apa instrumen yang digunakan dalam penelitian?\",\"answer\":\"Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara.\"}]","Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka-Belajar pada Pembelajaran Matematika Kelas X SMA N 8 Semarang - Skripsi | PDF",68]