ANALISIS PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR KANISIUS GENUK - Skripsi

Sep 11, 2026

Unggah oleh Margaret

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sebagian siswa yang kurang aktif dan kurang tertarik pada pelajaran IPS sehingga merasa pelajaran kurang menarik, menjadi malas mengingat dan mempelajari materi. Fokus penelitian menelaah analisis penerapan metode Mind Mapping dalam pembelajaran IPS. Jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan objek guru kelas V dan seluruh siswa kelas V SD Kanisius Genuk Ungaran (12 anak). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis deskriptif dengan triangulasi teknik; hasil menunjukkan penerapan sesuai langkah RPP meski ada kendala waktu pembuatan mind mapping serta keterlibatan yang belum merata.

BahasaIndonesian

KategoriUmum

FormatPDF

Halaman127

Waktu Membaca44 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Abstrak

Kata Kunci

Motto dan Persembahan

Motto

Persembahan

ANALISIS PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAMPEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR KANISIUS GENUK SKRIPSI Disusun dalam rangka penulisan skripsiguna memperoleh gelar akademik Sarjana Pendidikan Oleh Yunky Ardianny NIM. 16.32.0010 Dosen Pembimbing Drs. Moh. Fakih., M. Si Nimas Puspitasari., S.Pd., M.Pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNDARIS 2023 ABSTRAK Ardianny, Yunky, 2023 Analisis Penerapan Metode Mind Mapping Dalam Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kanisius Genuk. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Darul Ulum Islamic Centre Sudirman GUPPI Kabupaten Semarang.Pembimbing Utama : Drs. Moh. Fakih.,M.Si Pembimbing Pendamping : Nimas Puspitasari.,S.Pd.,MPd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya beberapa siswa yang kurang aktif dan kurang tertarik serta menganggap bahwa pelajaran IPS kurang menarik sehinggamembuat malas untuk mengingat dan mempelajari berbagai materi Fokus penelitian yaitu bagaimanakah analisis penerapan metode Mind Mapping dalam pembelajaran IPS. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis penerapan metode Mind Mapping dalampembelajaran IPS. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Objek dalam penelitian ini adalah guru kelas V dan seluruh siswa kelas V SD Kanisius Genuk Ungaran yang berjumlah 12 anak. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Semua data tersebut dianalisis dengan pendekatan analisis deskriptif dengan menggunakan metode triangulasi teknik. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 18 Januari 2023 di SD Kanisius Genuk Ungaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode mind mapping dilihat dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi sudah sesuai dengan langkahlangkah di RPP. Walaupun ada beberapa aspek pembelajaran yang belum terlaksana dengan baik dan maksimal yaitu waktu yang kurang dalam pembuatan mind mapping serta ada 2 siswa yang membuat kegaduhan.Tanggapan siswa terhadap penerapan metode ini beragam seperti menyebutkan bahwa pembelajarannya menyenangkan, mudah dipahami dan tidak membosankan. Kelebihan mind mapping membuat siswalebih fleksibel, dapat memusatkan perhatian dan meningkatkan pemahaman. Sedangkan kekurangannya yaitu hanya peserta didik yang aktif yang terlibat tidaksepenuhnya murid belajar dan hasil mind map yang bervariasi membuat guru kewalahan dalam memeriksanya.Sebelum metode pembelajaran diterapkan siswa pasif dan kurang aktif dalam pembelajaran,namun setelah diterapkannya metode ini,siswamenjadi aktif dan mudah dipahami sehingga pembelajaran tidak membosankan dan menyenangkan. Kata Kunci: Metode Mind Mapping, Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ABSTRACT Ardianny, Yunky, 2023 Analysis of the Application of the Mind Mapping Method in Social Studies Learning in Grade V Students of Kanisius Genuk Elementary School. Thesis, Elementary School Teacher Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Darul Ulum Islamic Center Sudirman GUPPI University Semarang Regency.Main Supervisor: Drs. Moh. Fakih.,M.Si Co-Supervisor : Nimas Puspitasari.,S.Pd.,MPd. This research was motivated by the existence of some students who were less active and less interested and considered that social studies lessons were less interesting so that it made them lazy to remember and study various materials The focus of the research is how to analyze the application of the Mind Mapping method in social studies learning. The purpose of this study is to analyze the application of the Mind Mapping method in social studies learning. The type of research used is descriptive qualitative research. The object in this study was the class V teacher and all grade V students of SD Kanisius Genuk Ungaran totaling 12 children. The techniques used in this study were observation, interviewsand documentation. All these data were analyzed

Pertanyaan Umum

Apa latar belakang dilakukannya penelitian tentang metode Mind Mapping pada pembelajaran IPS?

Penelitian dilatarbelakangi oleh siswa yang kurang aktif dan kurang tertarik pada pelajaran IPS sehingga menganggap pelajaran kurang menarik dan malas mengingat serta mempelajari materi.

Bagaimana jenis dan objek penelitian ini?

Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Objeknya adalah guru kelas V dan seluruh siswa kelas V SD Kanisius Genuk Ungaran yang berjumlah 12 anak.

Bagaimana teknik pengumpulan dan analisis data yang digunakan?

Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan pendekatan analisis deskriptif menggunakan metode triangulasi teknik.

Sep 11, 2026

Unggah oleh Margaret