[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-1-id-113":3,"doc-seo-234047-113":41,"doc-detail-234047-id":114},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37],{"id":8,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":11,"show_sort_weight":4,"slug":12},178,1,"Template","Faktur","faktur",{"id":14,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":15,"show_sort_weight":4,"slug":16},192,"Formulir","formulir-192",{"id":18,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":19,"show_sort_weight":4,"slug":20},180,"Media Sosial","media-sosial",{"id":22,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":23,"show_sort_weight":4,"slug":24},179,"Poster","poster",{"id":26,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":27,"show_sort_weight":4,"slug":28},176,"Presentasi","presentasi",{"id":30,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":31,"show_sort_weight":4,"slug":32},177,"Resume","resume",{"id":34,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":35,"show_sort_weight":4,"slug":36},182,"Surat","surat-a95d00d3aaf04f3b854ecf140f00d385",{"id":38,"doc_module":9,"doc_module_name":10,"category_name":39,"show_sort_weight":4,"slug":40},183,"Umum","umum-07d1ff437201438088836b2b1ed3c90f",{"code":4,"msg":42,"data":43},"ok",{"site_id":44,"language":45,"slug":46,"title":47,"keywords":48,"description":49,"schema_data":50,"social_meta":107,"head_meta":109,"extra_data":111,"updated_unix":113},113,"id","analysis-of-needs-of-visual-communication-design-students-toward-english-abstract-keywords-and-introduction","ANALISIS KEBUTUHAN MAHASISWA DESAIN KOMUNIKASI VISUAL TERHADAP BAHASA INGGRIS - Abstrak, Kata Kunci, dan Pendahuluan","","Analisis kebutuhan merupakan langkah awal untuk mencapai tujuan pembelajaran, termasuk dalam pembelajaran bahasa Inggris, karena menyediakan informasi mendalam sebagai dasar pengembangan materi. Penelitian ini menganalisis kebutuhan bahasa Inggris pada mahasiswa Desain Komunikasi Visual (DKV) dengan kuesioner kepada 138 mahasiswa Universitas Indraprasta PGRI. Data diklasifikasikan menjadi kebutuhan bahasa Inggris umum, akademik, dan untuk pekerjaan. Hasil menunjukkan prioritas berbeda: televisi dan film berbahasa Inggris paling penting untuk umum, memahami perkuliahan bahasa Inggris paling penting untuk akademik, serta bercakap dengan rekan kerja berbahasa Inggris paling penting untuk pekerjaan.",{"@graph":51,"@context":106},[52,68,89],{"@type":53,"itemListElement":54},"BreadcrumbList",[55,59,62,65],{"item":56,"name":57,"@type":58,"position":9},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":60,"name":10,"@type":58,"position":61},"https://docshare.wps.com/id/template/",2,{"item":63,"name":27,"@type":58,"position":64},"https://docshare.wps.com/id/template/presentasi/",3,{"item":66,"name":47,"@type":58,"position":67},"https://docshare.wps.com/id/template/analysis-of-needs-of-visual-communication-design-students-toward-english-abstract-keywords-and-introduction/234047/",4,{"url":66,"name":47,"@type":69,"image":70,"author":75,"headline":47,"publisher":78,"fileFormat":81,"inLanguage":45,"description":49,"dateModified":82,"datePublished":83,"encodingFormat":81,"isAccessibleForFree":84,"interactionStatistic":85},"DigitalDocument",{"url":71,"@type":72,"width":73,"height":74},"https://docshare.wps.com/thumbnails/analysis-of-needs-of-visual-communication-design-students-toward-english-abstract-keywords-and-introduction/234047.png","ImageObject",442,249,{"name":76,"@type":77},"Emma Wilson","Person",{"url":56,"name":79,"@type":80},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-21","2026-09-10",true,{"@type":86,"interactionType":87,"userInteractionCount":9},"InteractionCounter",{"@type":88},"ViewAction",{"@type":90,"mainEntity":91},"FAQPage",[92,98,102],{"name":93,"@type":94,"acceptedAnswer":95},"Mengapa analisis kebutuhan penting dalam pembelajaran bahasa Inggris?","Question",{"text":96,"@type":97},"Analisis kebutuhan menjadi langkah awal untuk mencapai tujuan pembelajaran karena menyediakan informasi mendalam sebagai acuan pengembangan pembelajaran.","Answer",{"name":99,"@type":94,"acceptedAnswer":100},"Bagaimana penelitian ini mengumpulkan data kebutuhan bahasa Inggris?",{"text":101,"@type":97},"Penelitian menggunakan kuesioner yang melibatkan 138 mahasiswa DKV Universitas Indraprasta PGRI yang dipilih secara acak sebagai responden.",{"name":103,"@type":94,"acceptedAnswer":104},"Apa kebutuhan bahasa Inggris paling penting untuk kategori umum dan akademik?",{"text":105,"@type":97},"Untuk kebutuhan bahasa Inggris umum, menonton televisi dan film berbahasa Inggris merupakan yang paling penting. Untuk kebutuhan akademik, mengerti perkuliahan dalam bahasa Inggris merupakan yang paling penting.","https://schema.org",{"og:url":66,"og:type":108,"og:title":47,"og:site_name":79,"og:description":49},"article",{"robots":110,"canonical":66},"index,follow",{"doc_id":112,"site_id":44},234047,1789965221,{"code":4,"msg":5,"data":115},{"doc_id":112,"user_id":116,"nickname":76,"user_avatar":117,"doc_module":9,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":47,"doc_description":49,"doc_content":118,"file_id":119,"file_url":120,"file_type":121,"file_size":122,"view_count":9,"is_deleted":4,"is_public":9,"is_downloadable":9,"audit_status":9,"page_count":123,"language":124,"language_code":45,"site_id":44,"html_lang":45,"table_of_contents":125,"faqs":126,"seo_title":127,"seo_description":49,"update_tm":128,"read_time":64},3848291630094,"https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45","ANALISIS KEBUTUHAN MAHASISWADESAIN KOMUNIKASI VISUAL TERHADAP BAHASA INGGRIS  \nGaluh Raga Paksi; Ismail Bambang Subianto  \nUniversitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia  \nAbstrak. Analisis kebutuhan merupakan langkah awal bagitercapainya tujuan pembelajaran, termasuk dalam pembelajaran bahasa Inggris, karena analisis kebutuhan menyediakan informasi mendalam sebagai acuan mengembangkan pembelajaran. Penelitian ini bermaksud melakukan analisis kebutuhan akan bahasa Inggris pada mahasiswa Desain Komunikasi Visual (DKV). Untuk memperoleh data, peneliti menggunakan kuesioner dengan melibatkan 138 mahasiswa DKV Universitas Indraprasta PGRI (Unindra) yang dipilih secara acak sebagai responden. Data yang diperoleh kemudian diklasifikasikan berdasarkan tiga kategori bahasa Inggris untuk kebutuhan khusus: kebutuhan bahasa Inggris umum, kebutuhan bahasa Inggris untuk akademik, dan kebutuhan bahasa Inggris untuk pekerjaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam hal kebutuhan bahasa Inggrisumum, menonton televisi dan film berbahasa Inggris merupakan kebutuhan yang paling penting, sementara bercakap-cakap dengan orang yang baru dikenal merupakan yang paling kurang penting. Dalam halkebutuhan bahasa Inggris untuk akademik, mengerti perkuliahan dalam bahasa Inggris adalah kebutuhan yang paling penting, sementara membuat catatan perkuliahan adalahkebutuhan yang paling kurang penting. Adapun dalam hal kebutuhan bahasa Inggris untuk pekerjaan, bercakap-cakap dengan rekan kerja yang berbahasa Inggris adalah kebutuhanyang paling penting, sementara menulis memo atau laporan dalam bahasa Inggris adalahkebutuhan yang paling kurang penting.  \nKata kunci: analisis kebutuhan, bahasa Inggris untuk kebutuhan khusus, Desain Komunikasi Visual, mahasiswa  \nAbstract. Need analysis is the basic step to reach the goals of learning, including in English learning, since it provides deep information as a reference in developing a course. This study aims to make a need analysis of English among students of Visual Communication Design. In collecting required data, the authors used questionnaires involving 138 students of DKV of Universitas Indraprasta PGRI (Unindra) that were selected randomly as respondents. The data gathered then was classified in accordance with three categories of English for specific purposes: general English needs, English for academic needs, and English for job needs. The results showed that in term of general English needs, watching English television and movies was the most important needs, while conversing with new people was the least important need. In term of English for academic needs, understanding lectures in English was the most important need, while taking notes was the least important need. In term of English for job needs, conversing with English co-workers was the most important need, while writing memo or report in English is the least important need.  \nKey words: need analysis, English for Specic Purposes (ESP), visual Communication Design, students  \nCorrespondence author: Galuh Raga Paksi, [galuh.raga@gmail.com](galuh.raga@gmail.com), Jakarta, Indonesia  \nPENDAHULUAN  \nBahasa Inggris sebagai bahasa global telah memberikan pengaruh di semua linikehidupan. Politik, ekonomi, sosial, pendidikan, budaya, semua tak lepas dari pengaruh bahasa Inggris dalam interaksi dan perkembangannya. Seseorang diharapkan mampuberadaptasi dan berinteraksi langsung dengan masyarakat global. Di dunia pendidikan, literaturyang ada kebanyakan bersumber dari luar negeri dan berbahasa Inggris. Begitu pula kesempatan-kesempatan akademis, seperti beasiswa. Semua mewajibkan calon pesertanya untuk memiliki level kemampuan bahasa Inggris tertentu.  \nMaka sudah sepantasnya pendidikan dapat merespons tantangan zaman ini. Tugas pendidikanlah untuk menyiapkan generasi yang kompeten bukan hanya padaera ini tapi juga masa depan, sebagaimana dituangkan dalam penjelasan visi sistem pendidikan nasional, yaitu “untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia ag","cbCaibOtjfY1luPt","https://ap.wps.com/l/cbCaibOtjfY1luPt","pdf",179471,7,"Indonesian","# PENDAHULUAN\n## Bahasa Inggris sebagai bahasa global\n## Peran analisis kebutuhan dalam pengembangan pembelajaran\n## Kebutuhan bahasa Inggris akademik dan kerja","[{\"question\":\"Mengapa analisis kebutuhan penting dalam pembelajaran bahasa Inggris?\",\"answer\":\"Analisis kebutuhan menjadi langkah awal untuk mencapai tujuan pembelajaran karena menyediakan informasi mendalam sebagai acuan pengembangan pembelajaran.\"},{\"question\":\"Bagaimana penelitian ini mengumpulkan data kebutuhan bahasa Inggris?\",\"answer\":\"Penelitian menggunakan kuesioner yang melibatkan 138 mahasiswa DKV Universitas Indraprasta PGRI yang dipilih secara acak sebagai responden.\"},{\"question\":\"Apa kebutuhan bahasa Inggris paling penting untuk kategori umum dan akademik?\",\"answer\":\"Untuk kebutuhan bahasa Inggris umum, menonton televisi dan film berbahasa Inggris merupakan yang paling penting. Untuk kebutuhan akademik, mengerti perkuliahan dalam bahasa Inggris merupakan yang paling penting.\"}]","ANALISIS KEBUTUHAN MAHASISWA DESAIN KOMUNIKASI VISUAL TERHADAP BAHASA INGGRIS - Abstrak, Kata Kunci, dan Pendahuluan | PDF",1789083018]