[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-199374-113":53,"doc-detail-199374-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","vifada-journal-of-education-volume-1-issue-2-the-effect-of-students-residential-distance-on-their-learning-activity","Vifada Journal of Education - Volume 1 - Issue 2 - Pengaruh Jarak Tempat Tinggal Siswa Terhadap Keaktifannya Mengikuti Kegiatan Belajar","","Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh jarak tempat tinggal siswa terhadap keaktifannya dalam mengikuti kegiatan belajar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, melibatkan sejumlah siswa dari latar belakang jarak tempat tinggal berbeda. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara singkat, dan kuesioner untuk mengukur tingkat keaktifan siswa di kelas maupun kegiatan ekstrakurikuler. Hasil menunjukkan hubungan signifikan: siswa yang tinggal lebih dekat cenderung lebih aktif, sehingga lokasi tempat tinggal penting dipertimbangkan untuk meningkatkan partisipasi belajar.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":31,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/vifada-journal-of-education-volume-1-issue-2-the-effect-of-students-residential-distance-on-their-learning-activity/199374/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/vifada-journal-of-education-volume-1-issue-2-the-effect-of-students-residential-distance-on-their-learning-activity/199374.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Pentious","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-28","2026-09-04",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",6,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa?","Question",{"text":110,"@type":111},"Penelitian bertujuan mengetahui pengaruh jarak tempat tinggal siswa terhadap keaktifan mereka mengikuti kegiatan belajar.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Metode apa yang digunakan dalam penelitian ini?",{"text":115,"@type":111},"Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan metode survei.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Bagaimana hubungan jarak tempat tinggal dengan keaktifan siswa berdasarkan hasil penelitian?",{"text":119,"@type":111},"Jarak tempat tinggal berhubungan signifikan dengan keaktifan. Siswa yang tinggal lebih dekat cenderung lebih aktif dibandingkan siswa yang tinggal lebih jauh.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},199374,1788505798,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":102,"language":137,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":138,"faqs":139,"seo_title":140,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":141},1374404730887,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8","Volume 1 Issue 2 (2023) Pages 45-50  \nVifada Journal of Education ISSN : 3021-713X  \nPengaruhJarak TempatTinggal SiswaTerhadap Keaktifannya Mengikuti Kegiatan Belajar  \nWiwien Dinar Pratisti, Adi Saputro  \n1 Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia  \n2 Universitas Pekalongan, Jawa Tengah, Indonesia  \nAbstrak  \nPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh jarak tempat tinggal siswaterhadap keaktifan mereka dalam mengikuti kegiatan belajar. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, melibatkan sampelsejumlah siswa dari berbagai latar belakang jarak tempat tinggal berbeda. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara singkat, dan kuesioner untuk mengukurtingkat keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran di kelas maupun kegiatanekstrakurikuler. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikanantara jarak tempat tinggal siswa dengan tingkat keaktifannya dalam mengikutikegiatan belajar. Siswa yang tinggal lebih dekat dengan sekolah cenderung lebih aktif dibandingkan siswayang tinggallebih jauh. Temuanini memberikan implikasibahwa lokasi tempat tinggal merupakan faktor penting yang perlu dipertimbangkan dalam meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran.  \nKata Kunci: Jarak Tempat Tinggal, Keaktifan siswa, Kegiatan Belajar  \nCopyright (c) 2023 Wiwien Dinar Pratisti  \n􀀍 Corresponding author :  \n[Email Address :](Email Address : wiwin@yahoo.ac.id)[ ](Email Address : wiwin@yahoo.ac.id)[wiwin@yahoo.ac.id](Email Address : wiwin@yahoo.ac.id)  \nPENDAHULUAN  \nKeaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan belajar merupakan salah satu indikator penting keberhasilan proses pendidikan di sekolah. Faktor-faktor yang mempengaruhi keaktifan siswa sangat beragam, di antaranya adalah faktor lingkungan, sosial, dan ekonomi. Salah satu faktor lingkungan yang sering diabaikantetapi penting adalah jarak tempat tinggal siswa ke sekolah. Jarak yang jauh dapat menyebabkan siswa merasa lelah saat tiba di sekolah, sehingga menurunkan motivasi dan partisipasi mereka dalam kegiatan belajar. Sebaliknya, siswa yang tinggal dekat dengan sekolah cenderung lebih mudah dalam mengelola waktu dan energi mereka, yang berdampak positif terhadap keaktifannya di kelas maupun dalam kegiatanekstrakurikuler. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji lebih dalam pengaruh jarak tempat tinggal terhadap keaktifan siswa, guna memberikan wawasan bagi pihak sekolah dalam membuat kebijakan yang mendukung peningkatan partisipasi siswasecara optimal. Teori motivasi belajar menunjukkan bahwa lingkungan fisik dan geografis memiliki dampak signifikanterhadap semangat belajar siswa. Menurut teori  \nPengaruh Jarak Tempat Tinggal Siswa Terhadap Keaktifannya Mengikuti …  \nDOI : 10.70184/2023wi1win  \nini, kenyamanan aksesibilitas sekolah berpengaruh terhadap motivasi intrinsik siswadalam berpartisipasi aktif di kegiatan sekolah. Meskipun demikian, sebagian besar penelitian yang ada cenderung lebih menyoroti faktor ekonomi dan sosial, serta aspek psikologis siswa. Sementara itu, penelitian yang secara spesifik meneliti hubungan antara jarak tempat tinggal dengan keaktifan siswa masih terbatas. Adanya kesenjangan atau gap ini menunjukkan perlunya penelitian lebih lanjut untuk secaraeksplisit mengidentifikasi sejauh mana jarak tempat tinggal siswa dapat mempengaruhi keaktifannya dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Dengandemikian, penelitian ini bertujuan untuk mengisi kesenjangan tersebut dengan memberikan data empiris mengenai dampak jarak terhadap partisipasi aktif siswa. Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan belajar dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah jarak tempat tinggal siswa ke sekolah. Penelitian sebelumnya mengungkap bahwa jarak tempat tinggal yang jauh dapat mempengaruhi tingkat kehadiran siswa, konsentrasi, dan partisipasi aktif dalam kelas (Permana, 2019; Hasanah & Surya, 2021) . Menurut studi yang dilakukan oleh Fauziah dan Suwarno (2020), siswa yang tinggal jauh dari sekolah sering menghadapi","cbCaigWjuot4745s","https://ap.wps.com/l/cbCaigWjuot4745s","pdf",134317,"Indonesian","# PENDAHULUAN\n# METODE PENELITIAN","[{\"question\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa?\",\"answer\":\"Penelitian bertujuan mengetahui pengaruh jarak tempat tinggal siswa terhadap keaktifan mereka mengikuti kegiatan belajar.\"},{\"question\":\"Metode apa yang digunakan dalam penelitian ini?\",\"answer\":\"Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional dan metode survei.\"},{\"question\":\"Bagaimana hubungan jarak tempat tinggal dengan keaktifan siswa berdasarkan hasil penelitian?\",\"answer\":\"Jarak tempat tinggal berhubungan signifikan dengan keaktifan. Siswa yang tinggal lebih dekat cenderung lebih aktif dibandingkan siswa yang tinggal lebih jauh.\"}]","Vifada Journal of Education - Volume 1 - Issue 2 - Pengaruh Jarak Tempat Tinggal Siswa Terhadap Keaktifannya Mengikuti Kegiatan Belajar | PDF",9]