PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA PENILAIAN BERBASIS DARING DI MI AL MUQORROBIYAH - Nafi’ Mukharomah

Aug 29, 2026

Penelitian ini mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan Aplikasi Quizizz oleh guru untuk melaksanakan penilaian berbasis daring pada pembelajaran jarak jauh di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian dilaksanakan di MI Al Muqorrobiyah, Kota Ngawi, pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, observasi memakai media WhatsApp, wawancara, dan dokumentasi, serta diuji validitas menggunakan triangulasi teknik. Hasil menunjukkan guru mampu melakukan penilaian pengetahuan siswa menggunakan Quizizz, dengan akses mudah lewat Android dan laporan statistik kinerja siswa, sambil meminimalkan kelemahan melalui keunggulan aplikasi.

BahasaIndonesian

KategoriUjian

FormatPDF

Halaman11

Waktu Membaca17 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Pemanfaatan TIK dan e-learning dalam pembelajaran

Konsep penilaian dalam pembelajaran

Penilaian formatif berbasis daring

Aplikasi daring sebagai media penilaian

Alasan penggunaan Quizizz

PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA PENILAIAN BERBASIS DARING DI MI AL MUQORROBIYAH Nafi’ Mukharomah Institut Agama Islam Ngawi [Email: nafimukarromah70@gmail.com](Email: nafimukarromah70@gmail.com) ABSTRACT This study aims to describe how teachers carry out the steps for the Quizizz application to carry out online-based assessments in the distance learning at Madrasah Ibtidaiyah. This research was conducted at Madrasah Ibtidaiyah Al Muqorrobiyah, Ngawi City, in the odd semester of the 2020/2021 academic year. This research uses a qualitative approach with a descriptive type. Data was collected by direct observation, observation using WhatsApp media, interviews, and documentation. Test the validity of the data in this study using triangulation techniques. This study's results indicate that teachers can carry out student knowledge assessment activities in distance learning by utilizing the Quizizz application. The steps for applying Quizizz are quite easy because now it can be accessed by Android users wherever and whenever. In implementing this Quizizz application, of course, some weaknesses arise. However, the various advantages of the application can minimize the existing weaknesses. One of them is training students to work on questions honestly and independently, and teachers can more quickly find out the results of statistical data about student performance. Keywords: Quizizz Application, Assessment Media, Madrasah Ibtidaiyah ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana langkah-langkah Aplikasi quizizz yang dilakukan oleh guru untuk melaksanakan penilaian berbasis daring pada pembelajaran jarak jauh di Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Al Muqorrobiyah kota Ngawi pada semester ganjil Tahunajaran 2020/2021 . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi secara langsung, observasi dengan menggunakan media whatsapp, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru mampu melakukan kegiatan penilaian pengetahuan siswa pada pembelajaran jarak jauh dengan memanfaatkan aplikasi quizizz. Adapun langkah-langkah dalam mengaplikasikan quizizz ini cukup mudahkarena sekarang bisa diakses bagi pengguna android dimanapun dan kapanpun. Dalam pelaksanaan aplikasi quizizz ini tentu ada kelemahan-kelemahan yang muncul. Namun, kelemahan yang ada dapat diminimalisir dengan berbagai kelebihan yang dimiliki aplikasi tersebut. Salah satunya melatih siswa untukmengerjakan soal dengan jujur dan mandiri serta guru dapat lebih cepat mengetahui hasil data statistik tentang kinerja para siswa. Kata kunci: Aplikasi Quizizz, Media Penilaian, Madrasah Ibtidaiyah PENDAHULUAN Saat ini pemanfaatan TIK dalam proses pembelajaran sudah mulaidigalakkan, seperti pemanfaatan internet. Pemanfaatan internet dalam prosespembelajaran salah satunya dapat dilakukan melalui penggunaan e-learning), elearning dapat digunakan untuk menambah materi dan atau mengganti kekurangantatap muka antara pendidik dan peserta didik yang berhalangan hadir karena suatu hal. Selain itu, dengan e-learning dimungkinkan juga dilakukan kegiatan penilaian, dimana pendidik bisa memberikan sejumlah soal atau tugas untuk dikerjakan oleh peserta didik dalam durasi waktu tertentu 1. Penilaian dapat diartikan sebagai proses mengumpulkan dan mengolah informasi yang digunakan untuk mengukur ketercapaian hasil belajar siswa. Sesuai dengan pihak yang melakukan penilaian, penilaian pembelajaran yang dilakukan oleh guru bertujuan untuk pemantauan dan pengevaluasian proses, kemajuan belajar, dan umpan balik siswa yang dilakukan secara terus menerus. Penilaian pembelajaran dapat mencakup tiga aspek yaitu aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Sesuai dengan standar penilaian pendidikan yang ada dalam kurikulum 2013 dijelaskan bahwa penilaian mencakup penilaian

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penelitian tentang Aplikasi Quizizz?

Penelitian bertujuan mendeskripsikan langkah-langkah penggunaan Quizizz oleh guru untuk melaksanakan penilaian berbasis daring pada pembelajaran jarak jauh.

Bagaimana metode pengumpulan data dan uji validitas dalam penelitian ini?

Data dikumpulkan melalui observasi langsung, observasi menggunakan WhatsApp, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data diuji dengan teknik triangulasi.

Apa hasil utama terkait kemampuan guru menggunakan Quizizz?

Guru dinyatakan mampu melakukan kegiatan penilaian pengetahuan siswa pada pembelajaran jarak jauh dengan memanfaatkan aplikasi Quizizz, termasuk memperoleh hasil statistik lebih cepat.

Aug 29, 2026

Unggah oleh wps_ap_test_251126_0180