PENGARUH TAHUN ANGKATAN DAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS PADA CALON GURU PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR DI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

Q: Apa tujuan utama penelitian ini?

Mengetahui pengaruh tahun angkatan dan latar belakang pendidikan terhadap kemampuan bahasa Inggris calon guru PJSD, serta melihat adanya hubungan/ interaksi antara keduanya untuk menganalisis kemampuan bahasa Inggris.

Q: Jenis penelitian dan sumber data apa yang digunakan?

Penelitian deskriptif kuantitatif dengan pengambilan data dari data sekunder, yaitu data calon guru PJSD selama empat tahun angkatan, latar belakang pendidikan, dan skor ProTEFL mahasiswa.

Q: Apa hasil penelitian terkait tahun angkatan dan kemampuan bahasa Inggris?

Terdapat hubungan dan pengaruh parsial tahun angkatan terhadap kemampuan bahasa Inggris calon guru PJSD berdasarkan skor ProTEFL dengan nilai signifikansi Asimp.sig 0,000 < 0,05 (serta sig 0,000 < 0,05 untuk pengaruh parsial).

Q: Bagaimana pengaruh latar belakang pendidikan terhadap kemampuan bahasa Inggris?

Tidak ada hubungan serta latar belakang pendidikan tidak berpengaruh terhadap kemampuan bahasa Inggris calon guru PJSD berdasarkan skor ProTEFL, dengan nilai Asimp.sig 0,943 > 0,05 dan sig 0,810 > 0,05.

Oct 2, 2026

Unggah oleh dawugda

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tahun angkatan dan latar belakang pendidikan terhadap kemampuan bahasa Inggris pada calon guru Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar (PJSD) di Universitas Negeri Yogyakarta, serta hubungan di antara kedua faktor tersebut. Jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan data sekunder empat tahun angkatan, latar belakang pendidikan, dan skor ProTEFL. Analisis menggunakan data Univariate, Bivariate, dan Multivariate dengan populasi 556 dan sampel 445.

BahasaIndonesian

KategoriUjian

FormatPDF

Halaman115

Waktu Membaca2 jam 57 menit

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

ABSTRAK

Tujuan Penelitian

Jenis Penelitian dan Data

Analisis Data

Kesimpulan

KATA PENGANTAR

PENGARUH TAHUN ANGKATAN DAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS PADA CALON GURU PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASARDI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Oleh: Anton Suyadi 21604251032 Tesis ini ditulis untuk memenuhi Sebagian persyaratan mendapatkan gelar Magister Pendidikan MAGISTER PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASARFAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN DAN KESEHATAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2024 LEMBAR PERSETUJUAN ABSTRAK Anton Suyadi. Pengaruh Tahun Angkatan dan Latar Belakang Pendidikan Terhadap Kemampuan Bahasa Inggris Pada Calon Guru Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar di Universitas Negeri Yogyakarta. Tesis. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Yogyakarta, 2024 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Adanya pengaruh tahunangkatan terhadap kemampuan Bahasa Inggris. (2) Adanya pengaruh latarbelakang pendidikan terhadap kemampuan Bahasa Inggris. (3) Adanya hubungan antara pengaruh tahun angkatan tahun angkatan dan latar belakang pendidikan untuk menganalisis kemampuan Bahasa Inggris calon guru Pendidikan Jasmani dan Sekolah Dasar (PJSD) Universitas Negeri Yogyakarta. Jenis Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Pengambilan data penelitian dari data sekunder yaitu data calon guru PJSD selama empat tahun Angkatan, latar belakang Pendidikan dan skor hasil ProTEFL mahasiswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data Univarite, Bivarite, dan Multivarite. Populasi penelitian ini sejumlah 556 calon guru PJSD dengan sampelsebanyak 445 siswa. Berdasarkan analisis data, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan antara tahun angkatan dengan kemampuan Bahasa Inggris calon guru PJSD berdasarkan nilai skor ProTEFL.dengan nilai signifikan dimana Asimp.sig 0,000 < 0,05 . Kemudian tidak ada hubungan antara latar belakang pendidikandengan kemampuan Bahasa Inggris calon guru PJSD berdasarkan nilai skor ProTEFL dengan nilai signifikan dimana Asimp.sig 0,943> 0,05 . Terdapatpengaruh secara parsial antara tahun angkatan dan latar belakang pendidikanterhadap kemampuan Bahasa Inggris calon guru PJSD berdasarkan nilai skor ProTEFL dengan nilai sig < 0,05 . Tahun angkatan memiliki pengaruh parsialterhadap nilai skor mahasiswa dengan nilai sig 0,000 < 0,05 . Sedangkan latarbelakang pendidikan tidak berpengaruh terhadap nilai skor mahasiswa karena nilai sig 0,810 > 0,05 . Kata kunci: Tahun Angkatan, Latar Belakang Pendidikan, Kemampuan Bahasa Inggris calon guru PJSD ABSTRACT Anton Suyadi. The Influence of Class Year and Educational Background on English Language Ability in Primary School Physical Education Teacher Candidates at Yogyakarta State University. Thesis. Yogyakarta: Faculty of Sports and Health Sciences, Yogyakarta State University, 2024 This research aims to determine: (1) The influence of class year on English language skills. (2) There is an influence of educational background on English language skills. (3) There is an interaction between the influence of class year and educational background to analyze the English language skills of prospective Physical Education and Primary School (PJSD) teachers at Yogyakarta State University. This type of research is quantitative descriptive. Research data was collected from secondary data, namely data on prospective PJSD teachers for four years, educational background and student ProTEFL score. Data analysis in this research uses Univarite, Bivarite and Multivariate data analysis. The population of this study was 556 prospective PJSD teachers with a sample of 445 students. Based on data analysis, it can be concluded that there is a relationship between class year and the English language skills of prospective PJSD teachers based on the ProTEFL score, with a significant value where Asimp.sig 0.000 < 0.05. Then there is no relationship between educational background and the English language skills of prospective PJSD teachers based on the ProTEFL score with a significant value w

Pertanyaan Umum

Apa tujuan utama penelitian ini?

Mengetahui pengaruh tahun angkatan dan latar belakang pendidikan terhadap kemampuan bahasa Inggris calon guru PJSD, serta melihat adanya hubungan/ interaksi antara keduanya untuk menganalisis kemampuan bahasa Inggris.

Jenis penelitian dan sumber data apa yang digunakan?

Penelitian deskriptif kuantitatif dengan pengambilan data dari data sekunder, yaitu data calon guru PJSD selama empat tahun angkatan, latar belakang pendidikan, dan skor ProTEFL mahasiswa.

Apa hasil penelitian terkait tahun angkatan dan kemampuan bahasa Inggris?

Terdapat hubungan dan pengaruh parsial tahun angkatan terhadap kemampuan bahasa Inggris calon guru PJSD berdasarkan skor ProTEFL dengan nilai signifikansi Asimp.sig 0,000 < 0,05 (serta sig 0,000 < 0,05 untuk pengaruh parsial).

Bagaimana pengaruh latar belakang pendidikan terhadap kemampuan bahasa Inggris?

Tidak ada hubungan serta latar belakang pendidikan tidak berpengaruh terhadap kemampuan bahasa Inggris calon guru PJSD berdasarkan skor ProTEFL, dengan nilai Asimp.sig 0,943 > 0,05 dan sig 0,810 > 0,05.

Oct 2, 2026

Unggah oleh dawugda