Upaya Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik Melalui Kegiatan Mewarnai Gambar - Vol. 3 No. 2 Desember 2022

Aug 25, 2026

Penelitian ini membahas upaya guru dalam mengembangkan kreativitas peserta didik melalui kegiatan mewarnai gambar di Taman Kanak-Kanak. Peran guru dipaparkan sebagai fasilitator dan organisator yang menyiapkan media serta merancang pembelajaran agar proses mewarnai berjalan lebih mudah dan bermakna. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa guru tidak hanya menyediakan fasilitas, tetapi juga membimbing anak untuk meningkatkan kemampuan kreativitas selama kegiatan mewarnai gambar.

BahasaIndonesian

KategoriPenelitian & Laporan

FormatPDF

Halaman10

Waktu Membaca15 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Konsep kreativitas dan pentingnya stimulasi pada usia dini

Metode pembelajaran PAUD melalui kegiatan bermain

Manfaat mewarnai bagi perkembangan motorik halus dan kreativitas

Landasan Islam dalam pembelajaran mewarnai

Dasar ayat terkait proses bertahap dalam belajar

Vol.3 No.2 Desesmber 2022 UPAYA GURU DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS PESERTADIDIK MELALUI KEGIATAN MEWARNAI GAMBAR DIRAUDHATULATHFAL DHARMA WANITA PERSATUAN 1 KANWILDEPARTEMEN AGAMA PROVINSI SULAWESI TENGAH Siti Hajar1 Rusdin2 Sry Dewi Lisnawati3 1Mahasiswa Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK UIN Datokarama Palu 2Dosen Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini FTIK UIN Datokarama Palu 3Dosen Jurusan Pendidikan IPS FTIK UIN Datokarama Palu ABSTRAK Upaya guru sangat berperan penting khususnya dalam pemberian kegiatan mewarnai gambar, di Taman Kanak-Kanak. perannya tidak sama dengan guru-guru di tingkat sekolah yang lebih lanjut pada umumnya. Mereka tidak hanya, menyediakan fasilitas ataupun media belajar saja, tetapi jugaharus membimbing peserta didiknya dalam meningkatkan kemampuan kreativitas anak. Penelitian inimembahas tentang upaya guru dalam mengembangkan kreativitas peserta didik melalui kegiatanmewarnai gambar. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru sebagai organisator dan fasilitator yang merancang dan mempersiapkanpembelajaran dengan menggunakan media sebagai sarana untuk memudahkan proses dalam kegiatanmewarnai gambar. Kata Kunci : Upaya Guru, kreativitas, mewarnai gambar ABSTRACT The teacher 's efforts play an important role, especially in providing coloring pictures, in Kindergarten. their role is not the same as that of teachers at the more advanced school level in general. They not only provide learning facilities or media, but also must guide their students in improving children 's creative abilities. This study discusses the teacher 's efforts to develop students' creativity through coloring pictures. The research method used is qualitative. The results of this study indicate that the teacher as an organizer and facilitator who designs and prepares learning by using the media as a means to facilitate the process of coloring pictures. Keywords: Teacher effort, creativity, coloring pictures PENDAHULUAN Kreativitas merupakan aktivitas berfikir di luar kebiasaan cara berpikir orang biasapada umumnya. Termasuk dalam hal ini adalah berfikir meluas (devergen) yang berkembanguntuk mencari solusi alternative atas persoalan yang muncul tanpa diperkirakan 39 sebelumnya.Walaupun kreativitas yang berkembang menunjukan bahwa kreativitas dapat dipelajari dan diajarkan. Kreativitas merupakan suatu proses mental individu yang melahirkan gagasan, proses, metode ataupun produk baru yang efektif yang bersifat imajinatif, estetis, fleksibel, integrasi, suksesi, diskontinuitas, dan diferensiasi yang berdaya guna dalam berbagai bidang untuk pemecahan suatu masalah. 1 Kreativitas anak belajar melalui bermain sangat penting sekali untuk dipahami oleh guru dan orang tua dalam memberikan stimulusi (rangsangan) kepada anak sedini mungkin, dimana masa usia dini merupakan masa yang paling tepat untuk memupuk dan meningkatkan kreativitas anak agar dapat menjadi manusia yang kreatif yang sangat diharapkan dimasamendatang.2 Oleh karenanya Allah Swt selalu mendorog manusia untuk berpikir dan kreatif. Dalam islam terdapat ayat Al-Qur’an yang menjelaskannya yaitu dalam surah An-Nahl ayat 78 berbunyi sebagai berikut : أﺧﺮﺟﻜﻢ ﻣﻦ ﺑﻄﻮن أﻣﮭﺘﻜﻢ ﻻ ﺗﻌﻠ◌َ ﻤﻮن ﺷﻲ ◌ٔ ◌ ا وﺟﻌﻞ ﻟ◌َ ﻜﻢ ٱﻟﺴﻤﻊ وٱﻷﺑﺼﺮ وٱﻷف ◌ٔ ◌ دةوٱ ﻟ◌َ ﻌ◌َ ﻠﻜﻢ ﺗﺸﻜﺮون ٧٨ Terjemahnya: Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan tidak mengetahui sesuatupun, dan Dia memberi kamu pendengaran, penglihatan dan hati, agar kamu bersyukur. (QS. An-Nahl:78) Metode dapat diartikan sebagai cara yang teratur dan terpikir baik-baik untuk mencapai maksud atau cara kerja yang bersistem untuk memudahkan pelaksanaan suatu kegiata guna untuk mencapai tujuan yang ditentukan. Metode pembelajaran PAUD adalah cara yang di gunakan pendidik dalam melakukan kegiatan pembelajaran kepada anak untuk mencapai kompetensi tertentu. Metode pembelajaran dirancang dalam kegiatan bermainseperti bermain warna atau mewa

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penelitian tentang kreativitas melalui kegiatan mewarnai gambar?

Penelitian bertujuan membahas upaya guru dalam mengembangkan kreativitas peserta didik melalui kegiatan mewarnai gambar di Taman Kanak-Kanak.

Metode penelitian apa yang digunakan?

Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif.

Bagaimana peran guru dalam kegiatan mewarnai gambar?

Guru berperan sebagai organisator dan fasilitator yang merancang serta mempersiapkan pembelajaran dengan media untuk memudahkan proses mewarnai sekaligus membimbing anak.

Aug 25, 2026

Unggah oleh Ethan Miller