UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA MELALUI MEDIA GAMBAR (FLASHCARDS) - PADATAMAN KANAK-KANAK ANSYALDESA TOLOWATA KECAMATAN AMBALAWI

Aug 29, 2026

Unggah oleh William

Penelitian kualitatif deskriptif mengkaji upaya guru dalam meningkatkan kemampuan mengenal angka melalui media gambar (flashcards) pada TK Ansyal Desa Tolowata Kecamatan Ambalawi. Latar belakang penelitian mencakup kondisi anak yang cenderung mengingat pelajaran melalui gambar, minat anak menggunakan media gambar, serta temuan observasi saat pembelajaran anak kurang memperhatikan saat guru menjelaskan di depan kelas. Fokus kajian mencakup upaya guru, faktor pendukung, dan faktor penghambat, dengan hasil bahwa guru mampu memperkenalkan angka, memberi motivasi belajar, serta membuat anak merasa senang saat pembelajaran berlangsung.

BahasaIndonesian

KategoriPenelitian & Laporan

FormatPDF

Halaman25

Waktu Membaca39 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Pendidikan Anak Usia Dini dan Perkembangannya

Kemampuan Kognitif dan Konsep Matematika Sederhana

Media Pembelajaran dan Kebiasaan Anak

Metode Penelitian

Jenis Penelitian Kualitatif Deskriptif

Pembahasan

Upaya Guru dengan Media Flashcards

Faktor Pendukung dan Faktor Penghambat

Hasil Penelitian

UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA MELALUI MEDIA GAMBAR (FLASHCARDS) PADATAMAN KANAK-KANAK ANSYALDESA TOLOWATA KECAMATAN AMBALAWI Lis Sukartin, Muslim Email: [liskurwati123@gmail.com](liskurwati123@gmail.com) ABSTRAK Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Dengan menggunakan metode deskriptif. Penelitian inimembahastentang peningkatan kemampuan Mengenal Angka Melalui Media Gambar (Flashcards) Pada TK. Ansyal Desa Tolowata Kecamatan Ambalawi. Penelitian ini dilatar belakangi oleh: kemampuan anak dalam mengenal angka bahwa guru sering menggunakan media gambar dalam mengembangkan berbagaikemampuan anak terutamadalam mengenal angka, dan anak juga senang menggunakan media gambar. Dari hal-hal demikian maka penulis tertarik untuk mengkaji secaramendalam mengenai peningkatan kemampuan mengenal angka melalui media gambar (flashcards) pada TK. Ansyal Desa Tolowata Kecamatan Ambalawi. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah: 1) Upaya guru dalam meningkatkan kemampuan mengenal angka melalui media gambar (flashcards). 2) Faktor penghambat dan faktor pendukung dalam meningkatkan kemampuan mengenal angka melalui media gambar (Flashcards) pada Taman Kanak-Kanak Ansyal Desa Tolowata Kecamatan Ambalawi. Adapun hasil dari penelitian ini; guru dapat memperkenalkan angka dengan menggunakan media gambar kepada anak-anak, mampu memberikan semangat dan motivasi belajar kepada anak-anak, sehinggaanak-anak merasa senang dan bahagia ketika di ajarkan. Kata Kunci : Mengenal Angka Melalui Media Gambar (Flashcards) PENDAHULUAN Anak usia dini adalah anak yang sedang menjalani suatu proses perkembangan dengan pesat dan fundamental bagi kehidupan Jurnal Pelangi Jurnal pemikiran dan penelitian pendidikan Islam anak Usia Dini Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan MengenalAngka Melalui Media Gambar... | 235 selanjutnya. Anak usia dini berada pada rentang usia 0-6 tahun. Padamasa ini proses pertumbuhan dan perkembangan dalam berbagai sedang mengalami masa yang cepat dalam rentang perkembangan hidup manusia. Proses pembelajaran sebagai bentuk perlakuan yang diberikan padaanak harusmemperhatikankarakteristik yang dimiliki setiaptahapan perkembangan anak. Pendidikan pada anak usia dini adalah suatu prosespembinaan tumbuhkembang anak sejak lahir sampai umur 6 tahun, yang dilakukan secara menyeluruh, mencakup semua aspek perkembangandengan memberikan stimulasi terhadap perkembangan jasmani dan rohani agar anak dapat tumbuh dan berkembang secara optimal.1 Pendidikanpadaanakusiadinipadadasarnyameliputiseluruhupaya dan tindakan yang dilakukan oleh pendidik dan orang tua dalam prosesperawatan, pengasuhan dan pendidikan pada anak dengan lingkungandimana anak dapat mengeksplorasi pengalaman yang memberikan kesempatan padanya untuk mengetahui dan memahami pengalaman belajar yang diperolehnya dari lingkungan, melalui cara mengamati, meniru dan bereksperimen yang berlangsung secara berulang-ulang dan melibatkan seluruh potensi dan kecerdasan anak. Salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh peserta didikadalah mampu mengikuti pendidikan selanjutnya dengan kesiapanyang optimal sesuai dengan tuntutan yang berkembang dalammasyarakat. Kemampuan dasar yang dikembangkan di Taman Kanakmeliputi kemampuan bahasa, fisik/motorik, seni dan kemampuankognitif. Pengembangan kemampuan kognitif bertujuan meningkatkan kemampuan berpikir anak. Pada kemampuan kognitif tersebut, anak diharapkan dapat mengenal konsep sains dan matematika sederhana. Masakanak-kanak merupakan masa di mana anak-anak mengalami perkembangan yang sangat pesat, mereka tumbuh, berkembang, berkreasi danakan berdampak luarbiasa sertamenjadi pengalamanyang sangat berharga ketika anak mulai menjalani kehidupannya, maka dari itu pada usia tersebut para ahli menyebutkan bahwa anak mengalamimasa keemasan (golden age) karena pada masa ini anak mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat. 1Sudarna, PAUD Berkarakter: Melejitnya Kepr

Pertanyaan Umum

Mengapa penelitian ini menyoroti kemampuan mengenal angka pada anak usia dini?

Kemampuan kognitif pada anak usia dini perlu distimulasi, termasuk mengenal konsep matematika sederhana. Penelitian memusatkan perhatian pada bagaimana anak dapat lebih mudah mengenal angka melalui media yang sesuai.

Apa fokus utama penelitian tentang flashcards di TK Ansyal?

Penelitian menelaah upaya guru dalam meningkatkan kemampuan mengenal angka melalui media gambar (flashcards), sekaligus mengkaji faktor penghambat dan faktor pendukung dalam proses tersebut.

Apa hasil yang ditemukan terkait penggunaan media flashcards oleh guru?

Guru dapat memperkenalkan angka menggunakan media gambar, memberikan semangat dan motivasi belajar, sehingga anak merasa senang dan bahagia ketika diajarkan mengenal angka.

Aug 29, 2026

Unggah oleh William