LAPORAN HASIL ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN - RPS, RPP DAN PERANGKAT EVALUASI MATA KULIAH TES MINAT BAKAT

Sep 17, 2026

Unggah oleh Hazel

Dokumen menyajikan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) untuk mata kuliah Tes Minat Bakat pada Program Studi Psikologi, semester VI, dengan bobot 2 SKS. Materi berfokus pada perbedaan minat, bakat, dan prestasi; jenis serta teori tes minat bakat; petunjuk administrasi; skoring manual; interpretasi hasil sesuai batasan Kode Etik Psikologi Indonesia, dan penyusunan laporan hasil tes. Disertakan CPL, CPMK, sub-CPMK, deskripsi singkat, referensi buku, serta rancangan pertemuan pembelajaran dan indikator penilaian.

BahasaIndonesian

KategoriUjian

FormatPDF

Halaman47

Waktu Membaca1 jam 12 menit

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Identitas Mata Kuliah

CPL Prodi

Deskripsi Singkat dan CPMK

Sub CPMK

Referensi

Tabel Pertemuan: Kemampuan, Indikator, Materi, Metode, Pengalaman Belajar, Penilaian

LAPORAN HASIL ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN, RPS, RPP DAN PERANGKAT EVALUASI MATA KULIAH TES MINAT BAKAT OLEH: MIRANTI RASYID, M. PSI. , PSIKOLOG KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS MULAWARMAN | | KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS MULAWARMAN FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI | | | | --- | --- | --- | --- | | No. Dokumen | No. Revisi
01 | Hal
3/47 | Tanggal Terbit | RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Program Studi : Psikologi Matakuliah/Bobot : Tes Minat Bakat/2 SKS Kode Matakuliah : 02085239 Matakuliah Prasyarat : - Semester : VI (enam) Dosen Pengampu : Hairani Lubis, M. Psi. , Psikolog Miranti Rasyid, M. Psi. , Psikolog CPL Prodi : 1. Aspek Keterampilan Umum a. Menguasai konsep dasar dan prinsip-prinsip psikodiagnostik, teknik adminitrasi tes, teknik skoring dan interpretasi, serta konsep teoretis yang mendasari tes psikologi. b. Mampu melakukan tes-tes psikologi yang diperbolehkan sesuai dengan prinsip psikodiagnostik dan Kode Etik Psikologi Indonesia 2. Aspek Keterampilan Khusus a. Memahami teknik administrasi tes minat bakat dalam konteks pendidikan b. Memahami dan menguasai prosedur skoring hasil tes minat bakat secara manual c. Memahami metode interpretasi hasil tes minat bakat berdasarkan batasan yang diperbolehkan dalam Kode Etik Psikologi Indonesia 3. Aspek Pengetahuan a. Memahami perbedaan antara minat, bakat, dan prestasi b. Menguasai konsep dan teori-teori yang mendasari tes minat bakat PIP (Unmul yang di Integrasikan) : Mahasiswa memahami teori dan jenis tes minat bakat, mempraktikkan prosedur administrasi, skoring, dan interpretasi, serta menyusun laporan hasil tes minat bakat dalam konteks pendidikan yang disesuaikandengan sumber daya manusia yang tinggal di lingkungan hutan tropis lembab | | KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS MULAWARMAN FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
PROGRAM STUDI PSIKOLOGI | | | | --- | --- | --- | --- | | No. Dokumen | No. Revisi
01 | Hal
4/47 | Tanggal Terbit | Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini disajikan pada semester VI bagi mahasiswa Program Studi Psikologi , yang membahas mengeenai perbedaan minat, bakat, dan prestasi, jenis-jenis dan teori tes minat bakat, petunjukadministrasi, skoring, dan interpretasi alat tes minat bakat, serta mengintegrasikan hasil tes minat bakat ke dalam bentuk laporan. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) : Setelah menyelesaikan mata kuliah Tes Minat Bakat, Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu membuat laporan hasil tes minat bakat berdasarkan hasil praktikum tes minat bakat dalam konteks pendidikan. Sub CPMK : Setelah lulus mata kuliah, mahasiswa mampu: 1. Mahasiswa mampu menyebutkan perbedaan pengertian minat, bakat, dan prestasi (C1) 2. Mahasiswa mampu menguraikan jenis-jenis tes minat bakat (C2) 3. Mahasiswa mampu menjelaskan teori tiap-tiap alat tes minat dan bakat (C2) 4. Mahasiswa mampu mempraktikkan petunjuk administrasi penyelenggaraan tes minat bakat (A2, P3) 5. Mahasiswa mampu mempraktikkan proses skoring manual hasil tes minat bakat (A2, P3) 6. Mahasiswa berlatih melakukan interpretasi hasil tes minat bakat (A2) 7. Mahasiswa mampu mengintegrasikan hasil praktik tes minat bakat ke dalam bentuk laporan (P3) Referensi : Buku 1 : Flanagan, D. P. & Harrison, P.L. (2005) . Contemporary intellectual assessment. New York: The Guilford Press. Buku 2 : Gumbiner, J. (2003) . Adolescent assessment. Hoboken, NJ: JohnWiley & Sons, Inc. Buku 3 : Marnat, G.G. (2003) . Handbook of psychological assessment. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc Buku 4 : Sattler, J. (2001) . Assessment of Children: Cognitive applications (4th ed) . La Mesa, CA US: Jerome M. Sattler Publisher Buku 5 : Sattler, J. M. (1992) . Assessment of children. La Mesa, CA: Jerome M. Sattler Publisher Buku

Pertanyaan Umum

Mata kuliah Tes Minat Bakat diselenggarakan pada semester berapa dan berapa SKS?

Mata kuliah Tes Minat Bakat disajikan pada semester VI dengan bobot 2 SKS.

Apa tujuan pembelajaran utama setelah menyelesaikan mata kuliah Tes Minat Bakat?

Mahasiswa mampu membuat laporan hasil tes minat bakat berdasarkan hasil praktikum tes minat bakat dalam konteks pendidikan.

Kemampuan apa saja yang termasuk dalam sub CPMK mahasiswa setelah lulus?

Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan minat-bakat-prestasi, menguraikan jenis tes minat bakat, mempraktikkan administrasi dan skoring manual, melakukan interpretasi, serta mengintegrasikan hasil ke dalam bentuk laporan.

Sep 17, 2026

Unggah oleh Hazel