[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-228218-113":53,"doc-detail-228218-id":132},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":125,"head_meta":127,"extra_data":129,"updated_unix":131},113,"id","quality-of-teacher-made-mathematics-tests-for-junior-high-schools-in-kendari","Kualitas Tes Buatan Guru Matematika SLTP Negeri di Kota Madya Kendari","","Penelitian ini bertujuan mengetahui kualitas tes buatan guru matematika pada SLTP Negeri di Kota Madya Kendari serta mengungkap kesulitan guru saat menyusun tes dan tanggapan siswa terhadap evaluasi hasil belajar. Penelitian bersifat deskriptif-eksploratif pada enam SLTP Negeri dengan sampel tes formatif pada Cawu II. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil menunjukkan kesesuaian isi dengan tujuan pembelajaran 0,9, 55,7% tingkat kesukaran sedang, dan 78,8% daya pembeda cukup-baik; tanggapan siswa baik.",{"@graph":63,"@context":124},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":43,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/ujian/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/quality-of-teacher-made-mathematics-tests-for-junior-high-schools-in-kendari/228218/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/quality-of-teacher-made-mathematics-tests-for-junior-high-schools-in-kendari/228218.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Mali","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-08","2026-09-10",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",6,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116,120],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa tujuan penelitian tentang kualitas tes buatan guru matematika?","Question",{"text":110,"@type":111},"Mengetahui kualitas tes buatan guru matematika SLTP Negeri di Kota Madya Kendari, sekaligus mengungkap kesulitan guru saat membuat tes dan tanggapan siswa terhadap evaluasi hasil belajar.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Bagaimana desain penelitian dan sampelnya?",{"text":115,"@type":111},"Penelitian bersifat deskriptif-eksploratif pada enam SLTP Negeri di Kota Madya Kendari. Sampel penelitian adalah tes formatif pada Cawu II, dengan analisis data secara deskriptif.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Bagaimana hasil kualitas tes buatan guru ditinjau dari kesesuaian, tingkat kesukaran, dan daya pembeda?",{"text":119,"@type":111},"Proporsi soal yang sesuai tujuan pembelajaran adalah 0,9. Sebanyak 55,7% soal memiliki tingkat kesukaran sedang, dan 78,8% soal memiliki daya pembeda cukup dan baik.",{"name":121,"@type":108,"acceptedAnswer":122},"Kesulitan apa yang dialami guru dalam membuat tes buatan guru?",{"text":123,"@type":111},"Kesulitan utama meliputi menilai kualitas tes, menentukan jumlah butir soal sesuai waktu yang tersedia, serta membuat pedoman pemberian skor/kriteria jawaban.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":126,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":128,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":130,"site_id":56},228218,1789023124,{"code":4,"msg":5,"data":133},{"doc_id":130,"user_id":134,"nickname":89,"user_avatar":135,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":136,"file_id":137,"file_url":138,"file_type":139,"file_size":140,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":141,"language":142,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":143,"faqs":144,"seo_title":145,"seo_description":61,"update_tm":131,"read_time":146},2336475104362,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c46a41b752dd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786595829695023868","# KUALITAS TES BUATAN GURU MATEMATIKA SLTP NEGERIDI KOTA MADYA KENDARI\n\nQUALITY OF THE MATHEMATICS TEACHER-MADE TEST  \nOleh:Zamsir,FKIP Universitas Haluoleo  \ne-mail:zam1307@gmail.com  \n## Abstrak\n\nTujuan penelitian ini untuk mengetahui kualitas tes buatan guru matematika SLTP Negeri di KotaMadya Kendari.Selain itu,diungkap kesulitan-kesulitan yang dialami guru dalam membuat tes sertatanggapan siswa tentang evaluasi hasil belajar yang dilaksanakan oleh guru.Penelitian ini bersifat deskriptifeksploratif yang dilaksanakan pada 6 SLTP Negeri di Kota Madya Kendari.Sampel penelitian adalah tesformatif di Cawu II.Analisis data dilakukan secara deskripti.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitastes matematika buatan guru dilihat dari segi kesesuaian isi soal-soal dengan tujuan pembelajaran,tingkatkesukaran soal,dan daya pembeda termasuk tes yang baik.Proporsi soal-soal yang sesuai dengan tujuanpembelajaran adalah 0,9.Sebanyak 55,7%soal mempunyai tingkat kesukaran sedang,dan sebanyak 78,8%soal mempunyai daya pembeda cukup dan baik.Kesulitan-kesulitan yang dialami guru dalam membuat testerutama dalam tiga hal,yaitu:menilai kualitas tes,menentukan jumlah butir soal dengan waktu yangtersedia,dan membuat pedoman pemberian skor/kriteria jawaban.Tanggapan/pendapat siswa entangevaluasi yang dilaksanakan oleh guru adalah baik.  \nKata kunci:evaluasi,kualitas tes,penilaian  \n## Abstract\n\nPENDAHULUAN  \nPencapaian kualitas hasil belajar di sekolahmenuntut pelaksanaan kegiatan pembelajaran yangberkualitas.Guru sebagai orang yang bertanggung-jawab secara langsung terhadap pelaksanaan kegia-tan tersebut dituntut untuk memiliki sekurang-kurangnya tiga kemampuan pokok yakni kemam-puan merencanakan,mengelola,dan mengevaluasikegiatan pembelajaran(Gagne &Leslie,1979).  \nKetiga tugas pokok di atas merupakan suaturangkaian tugas yang menjadi tanggungjawab guru.  \nThe aim of this research was to know the quality of test which was made by mathematics teachers atSMPN in Kendari district.Moreover,it was revealed the dificulties of constructing of the test andstudent's respon about the teacher evaluations.This was an explorative-descriptive research which washeld on six SMPNs in Kendari,and the sample was teacher's formative test on 2\"quarter-period.The dataanalysis technique was descriptive statistics.The results showed that content validity,dificulties level,anddiscrimination index of the test were sufficient.Proportion of the appropiate items test to learning objectivewas 0,9.Whereas 55.7%of items have medium difficulties level,and 78.8%have good discrimination.Theteacher faced difficulties on analyzing test quality,stating the number of item due to time allocation,andarranging the score of the test.Student's respon on teacher-made test was good.  \nPerencanaan kegiatan pembelajaran menunjuk padapembuatan satuan pelajaran(SP)untuk materi yangtelah ditetapkan dalam silabus mata pelajaran danmemberikan arah pada pelaksanaannya di kelas.Pengelolaan menyangkut pada manajemenpembelajaran,sedangkan evaluasi menunjuk padaupaya mengukur dan menilai keberhasilanpembelajaran yang dilaksanakan.  \nEvaluasi sebagai upaya mengukur danmenilai keberhasilan pembelajaran yangdilaksanakan,menduduki posisi yang tidak kalah  \n66 Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Edisi 2 Tahun XV 2010  \npentingnya dari kegiatan merencanakan danmelaksanakan pembelajaran.Salah satu bagian darikegiatan evaluasi ini adalah pembuatan tes prestasibelajar atau tes hasil belajar.Tes yang dimaksudadalah tes buatan guru(teacher made test)untukmenilai keberhasilan belajar siswa dalam prosespembelajaran di sekolah.Tes buatan guru meru-pakan tes hasil belajar yang disusun oleh gurusendiri untuk pengukuran dan penilaian prestasibelajar siswa,baik pada ujian formatif (ulanganharian)maupun ujian sumatif(Popham,1981;Arikunto,1992).  \nTes buatan guru mempunyai fungsi untukevaluasi formatif dan evaluasi sumatif.Fungsipertama terfokus pada kegiatan untuk perbaikanprogram pembelajaran yang sedang dikembangkan(o","cbCaioqsiP4ZMpSs","https://ap.wps.com/l/cbCaioqsiP4ZMpSs","pdf",109563,5,"Indonesian","# Pendahuluan\n## Tugas pokok guru: merencanakan, mengelola, mengevaluasi\n## Tes buatan guru: fungsi dan tujuan\n## Kriteria kualitas tes buatan guru\n## Indikator masalah dalam tes buatan guru\n## Kekurangan tes buatan guru matematika di SLTP\n## Tujuan dan ruang lingkup penelitian","[{\"question\":\"Apa tujuan penelitian tentang kualitas tes buatan guru matematika?\",\"answer\":\"Mengetahui kualitas tes buatan guru matematika SLTP Negeri di Kota Madya Kendari, sekaligus mengungkap kesulitan guru saat membuat tes dan tanggapan siswa terhadap evaluasi hasil belajar.\"},{\"question\":\"Bagaimana desain penelitian dan sampelnya?\",\"answer\":\"Penelitian bersifat deskriptif-eksploratif pada enam SLTP Negeri di Kota Madya Kendari. Sampel penelitian adalah tes formatif pada Cawu II, dengan analisis data secara deskriptif.\"},{\"question\":\"Bagaimana hasil kualitas tes buatan guru ditinjau dari kesesuaian, tingkat kesukaran, dan daya pembeda?\",\"answer\":\"Proporsi soal yang sesuai tujuan pembelajaran adalah 0,9. Sebanyak 55,7% soal memiliki tingkat kesukaran sedang, dan 78,8% soal memiliki daya pembeda cukup dan baik.\"},{\"question\":\"Kesulitan apa yang dialami guru dalam membuat tes buatan guru?\",\"answer\":\"Kesulitan utama meliputi menilai kualitas tes, menentukan jumlah butir soal sesuai waktu yang tersedia, serta membuat pedoman pemberian skor/kriteria jawaban.\"}]","Kualitas Tes Buatan Guru Matematika SLTP Negeri di Kota Madya Kendari | PDF",8]