[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-231820-113":53,"doc-detail-231820-id":127},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":120,"head_meta":122,"extra_data":124,"updated_unix":126},113,"id","program-achievement-report-2021-accreditation-assessment-results-issue-data","Laporan Capaian Program Tahun 2021 - Status Hasil Penilaian Akreditasi - Data Permasalahan","","Laporan ini merangkum capaian program tahun 2021 dengan fokus pada status hasil penilaian akreditasi perguruan tinggi serta penyajian data tracer study dan indikator kinerja. Dokumen memuat ringkasan data seperti jumlah PTS yang melaporkan, jumlah lulusan yang dilaporkan, serta bagian bantuan untuk mahasiswa. Selain itu, dokumen menampilkan sejumlah permasalahan utama yang memengaruhi ketepatan waktu layanan LLDIKTI, evaluasi standar pelayanan, kesiapan sarana-prasarana, serta pemahaman POS. Terdapat pula isu terkait kerja sama antar PTS, pelaporan tracer study, pengelolaan beasiswa, akses data, kebijakan antiintoleransi dan antikorupsi, serta implementasi peningkatan kinerja melalui tridarma di luar kampus dan kerja sama mitra.",{"@graph":63,"@context":119},[64,81,102],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":31,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/program-achievement-report-2021-accreditation-assessment-results-issue-data/231820/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/program-achievement-report-2021-accreditation-assessment-results-issue-data/231820.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Chloe Bennett","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-19","2026-09-10",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":80},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",{"@type":103,"mainEntity":104},"FAQPage",[105,111,115],{"name":106,"@type":107,"acceptedAnswer":108},"Apa saja fokus utama dokumen terkait capaian program tahun 2021?","Question",{"text":109,"@type":110},"Dokumen berfokus pada status hasil penilaian akreditasi, data tracer study, indikator dukungan daya serap, serta daftar permasalahan yang memengaruhi pencapaian program.","Answer",{"name":112,"@type":107,"acceptedAnswer":113},"Permasalahan apa yang disebut terkait layanan LLDIKTI yang tepat waktu?",{"text":114,"@type":110},"Disebutkan layanan belum sepenuhnya menerapkan SPBE, evaluasi standar pelayanan belum rutin, sarana-prasarana belum optimal, pemahaman POS belum merata, serta kurangnya SDM pelayanan.",{"name":116,"@type":107,"acceptedAnswer":117},"Bagaimana isu yang berhubungan dengan kerja sama antar PTS dijelaskan dalam dokumen?",{"text":118,"@type":110},"Dokumen menyoroti bahwa PTS belum memaksimalkan kerja sama, belum terdokumentasi tindak lanjut MoU/MoA/IA, serta belum ada roadmap di LLDIKTI Wilayah VI untuk mengoptimalkan implementasi kerja sama.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":121,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":123,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":125,"site_id":56},231820,1789067366,{"code":4,"msg":5,"data":128},{"doc_id":125,"user_id":129,"nickname":89,"user_avatar":130,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":131,"file_id":132,"file_url":133,"file_type":134,"file_size":135,"view_count":80,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":136,"language":137,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":138,"faqs":139,"seo_title":140,"seo_description":61,"update_tm":126,"read_time":141},962084925782,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc","dan capaian program tahun 2021. Secara umum target yang ditetapkan dapattercapai dan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan.  \nSTATUS HASIL PENILAIAN AKREDITASI  \nAKREDITASI PERGURUAN TINGGI PER 31 DESEMBER 2021  \nDATA TRACER STUDY  \n85  \n80  \n75  \n70  \n65  \n60  \nPTS  \nJumlah PTS yg melaporkan  \n24.000 23.500 23.000 22.500 22.000 21.500 21.000 20.500 20.000 19.500  \n19.000  \nLulusan  \n 2019  2020 23.668  \nJml lulusan yg dilaporkan  \nMAHASISWA PENERIMA BANTUAN  \nGRAFIK PENDUKUNG DAYA SERAP TAHUN 2021  \nPERMASALAHAN  \nPersentase Layanan LLDIKTI yang tepat waktu  \n1. Layanan LLDIKTI belum sepenuhnya Sistem Pemerintahan Berbasis Elektronik (SPBE) .  \n2. Evaluasi Standar Pelayanan belum rutin dilaksanakan  \n3. Ketersediaan sarana dan prasarana pendukung belum optimal  \n4. Pemahaman POS layanan oleh seluruh pegawai belum optimal  \n5. Perubahan peraturan yang mengharuskan penyesuaian POS maupun standar pelayanan  \n6. Kurangnya jumlah SDM yang membuat pelayanan belum optimal.  \nPersentase PTS dengan peringkat akreditasi unggul, mempunyai lebih dari 3.000(tiga ribu) mahasiswa yang terdaftar, atau meningkatkan mutu dengan cara konsolidasi dengan PTS lain  \n1. Perguruan Tinggi Swasta belum memaksimalkan kerjasama  \n2. Kinerja Kelembagaan dan Organisasi Perguruan Tinggi Swasta dalam rangkapelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi masih belum maksimal  \n3. Perguruan Tinggi belum memahami pentingnya kerjasama bagi peningkatan mutu perguruan tinggi dan dalam indikator pemenuhan akreditasi.  \n4. Belum banyak perguruan tinggi di LLDIKTI Wilayah VI yang mempunyai lebih dari 3000 (tiga ribu) mahasiswa  \n5. LLDIKTI Wilayah VI belum memiliki sumber data atas asset, inventaris sarana dan prasarana yang dimiliki perguruan tinggi secara terpusat.  \n6. Masih sedikit perguruan tinggi yang memiliki sistem informasi untuk pendataan aset, inventaris sarana dan prasarana yang dimilikinya. Sebagian besar perguruan tinggi masih melakukan pendataan sarana dan prasaranasecara manual melalui excel atau catatan buku.  \n7. Sebagian besar perguruan tinggi belum melakukan administrasi pengelolaansarana dan prasarana secara tertib karena belum terdapat acuan baku pengelolaan sarana dan prasarana baik dari peraturan / perundangan.  \n8. Penyebaran informasi dan tata cara / prosedur terkait bantuan hibah sarana dan prasarana masih belum merata.  \n9. Pemantauan dan evaluasi hibah sarana dan prasarana perguruan tinggi menitikberatkan pada pengawasan atas barang milik negara yang diberikankepada perguruan tinggi melalui program bantuan hibah sarana dan prasarana.  \n10. Masih terdapat perguruan tinggi yang menyalahgunakan dan belum mengoptimalkan penggunaan barang milik negara yang bersumber dari bantuan hibah.  \nPersentase PTS yang memiliki lebih dari 30%(tiga puluh persen) lulusan S1 dan D4/D3/D2 yang menghabiskan paling sedikit 20 (dua puluh) sks berkegiatan di luar kampus, atau meraih prestasi paling rendah tingkat nasional  \n1. Kinerja PerguruanTinggi Swasta dalam pelaksanaan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka masih belum maksimal.  \n2. Masih banyaknya perguruan tinggi yang belum melaporkan data tracer study.  \n3. Perguruan tinggi belum sepenuhnya memahami pengelolaan beasiswa mahasiswa dan pelaporan data beasiswa dari perguruan tinggi tidak sesuai bataswaktu dantidak sesuai ketentuan, selain ituterdapat pula mahasiswa mengundurkan diri sebagai penerima beasiswa di tengah masa penerimaan.  \n4. LLDIKTI Wilayah VI belum memiliki data implementasi belajar mahasiswa diluar program studi terkait pelaksanaan kebijakan Merdeka Belajar di bidang akademik dan aktivitas mahasiswa di bidang non akademik.  \n5. LLDIKTI Wilayah VItidak memiliki akses atau memiliki akses yang terbatas terkait datapeserta kompetisi mahasiswa dan pelaporan-pelaporan perguruan tinggi yang melalui sistem informasi di pusat seperti tracer study, kerma, PKM, dll.  \nPersentase PTS yang implementasi kebijakan antitoleransi, antikekerasanseksual, anti perundungan dan antikorupsi  \n1. Perguruan Tinggi S","cbCaieDtCgWk3SKb","https://ap.wps.com/l/cbCaieDtCgWk3SKb","pdf",12446959,130,"Indonesian","# STATUS HASIL PENILAIAN AKREDITASI\n## AKREDITASI PERGURUAN TINGGI PER 31 DESEMBER 2021\n# DATA TRACER STUDY\n## MAHASISWA PENERIMA BANTUAN\n# GRAFIK PENDUKUNG DAYA SERAP TAHUN 2021\n# PERMASALAHAN\n## Persentase Layanan LLDIKTI yang tepat waktu\n## Persentase PTS dengan peringkat akreditasi unggul\n## Persentase PTS lulusan S1 dan D4/D3/D2 berkegiatan di luar kampus\n## Persentase PTS implementasi kebijakan antitoleransi dan antikorupsi\n## Persentase PTS berhasil meningkatkan kinerja melalui dosen dan program studi bermitra","[{\"question\":\"Apa saja fokus utama dokumen terkait capaian program tahun 2021?\",\"answer\":\"Dokumen berfokus pada status hasil penilaian akreditasi, data tracer study, indikator dukungan daya serap, serta daftar permasalahan yang memengaruhi pencapaian program.\"},{\"question\":\"Permasalahan apa yang disebut terkait layanan LLDIKTI yang tepat waktu?\",\"answer\":\"Disebutkan layanan belum sepenuhnya menerapkan SPBE, evaluasi standar pelayanan belum rutin, sarana-prasarana belum optimal, pemahaman POS belum merata, serta kurangnya SDM pelayanan.\"},{\"question\":\"Bagaimana isu yang berhubungan dengan kerja sama antar PTS dijelaskan dalam dokumen?\",\"answer\":\"Dokumen menyoroti bahwa PTS belum memaksimalkan kerja sama, belum terdokumentasi tindak lanjut MoU/MoA/IA, serta belum ada roadmap di LLDIKTI Wilayah VI untuk mengoptimalkan implementasi kerja sama.\"}]","Laporan Capaian Program Tahun 2021 - Status Hasil Penilaian Akreditasi - Data Permasalahan | PDF",200]