[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-184845-113":53,"doc-detail-184845-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","ppdb-evaluation-of-context-input-process-and-results","PPDB - Evaluasi Konteks, Masukan, Proses, dan Hasil","","Dokumen ini menyajikan rancangan evaluasi untuk program PPDB dengan kerangka evaluasi konteks, masukan, proses, dan hasil. Pada tahap konteks dibahas tujuan program, legalitas, serta dukungan lingkungan dari guru, siswa, wali murid, dan masyarakat. Tahap masukan memuat pembentukan panitia, penetapan daya tampung, penetapan syarat pendaftaran, serta persiapan media promosi dan kesiapan sarana prasarana. Tahap proses menelaah sistem seleksi serta prosedur PPDB sebelum dan saat pandemi covid-19, termasuk hambatan dan dukungan. Tahap hasil menilai peserta didik yang diterima, pengelompokan/penjurusan, serta proses pengumuman dan pendaftaran ulang.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":43,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/ujian/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/ppdb-evaluation-of-context-input-process-and-results/184845/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/ppdb-evaluation-of-context-input-process-and-results/184845.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Mason","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-09-02",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",7,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa saja komponen evaluasi yang digunakan dalam dokumen PPDB ini?","Question",{"text":110,"@type":111},"Komponen evaluasi meliputi evaluasi konteks (contex), evaluasi masukan (input), evaluasi proses (process), dan evaluasi hasil (product).","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Apa yang dinilai pada tahap evaluasi konteks dalam program PPDB?",{"text":115,"@type":111},"Tahap konteks menilai tujuan program, legalitas program, serta dukungan lingkungan dari pihak-pihak terkait seperti guru, siswa, wali murid, dan masyarakat.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Bagaimana evaluasi proses PPDB membandingkan periode sebelum dan saat pandemi covid-19?",{"text":119,"@type":111},"Evaluasi proses menelaah prosedur PPDB sebelum pandemi covid-19 dan prosedur PPDB pada masa pandemi covid-19, termasuk persyaratan pendaftaran, seleksi yang dilakukan, serta hambatan atau dukungan yang muncul.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},184845,1788364583,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":137,"language":138,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":139,"faqs":140,"seo_title":141,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":142},5909887256941,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc","| No | DATA\u003Cbr>UNTUK | JENIS DATA | SUMBER DATA |\n| --- | --- | --- | --- |\n| 1 | Konteks | Tujuan program PPDB | Kepala Sekolah |\n|  |  | Legalitas program PPDB |  |\n|  |  | Dukungan lingkungan |  |\n| 2 | Input | Pembentukan Panitia PPDB | Waka kesiswaan\u003Cbr>Waka sarana, prasarana dan panitia PPDB |\n|  |  | Penetapan daya tampung |  |\n|  |  | Penetapan syarat-syarat pendaftaran |  |\n|  |  | Persiapan media promosi yang dilakukan |  |\n|  |  | Persiapan administrasi |  |\n\n\n|  |  | Kelengkapan dan kelayakan saranaprasarana pendukung program PPDB |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| 3 | Evaluasi Proses (process) | Sistem seleksi penerimaan peserta didik baru | Waka kesiswaan Panitia PPDB\u003Cbr>Siswa |\n|  |  | Kriteria penerimaan peserta didik baru | Waka kesiswaan |\n|  |  | Pendaftaran calon peserta didik baru | Waka kesiswaan |\n|  |  | Prosedur PPDB sebelum pandemi covid-19 | Panitia PPDB/waka\u003Cbr>kesiswaan |\n|  |  | prosedur PPDB pada masa pandemi covid- 19 | Panitia PPDB/waka\u003Cbr>kesiswaa |\n|  |  | Hambatan yang terjadi serta dukungandalam pelaksanaan PPDB | Panitia PPDB/Waka\u003Cbr>kesiswaan |\n| 4 | Evaluasi hasil (Product) | Jumlah peserta didik yang diterima melalui PPDB | Waka kesiswaan/panitia PPDB dan Admin program sistem online PPDB |\n|  |  | Pengelompokan kelas/ penjurusan |  |\n|  |  | Hasil apakah siswa yang yang dikelompokkan/penjurusan sesuai dengankeinginan mereka |  |\n\n\n| Komponen | Fokus | Indikator | Metode Pengumpulan Data |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Evaluasi\u003Cbr>Konteks\u003Cbr>(contex) | Tujuan program | Tujuan yang ingin dicapai dalam PPDB | wawancara |\n|  | Legalitas program | 1. kebijakan dinaspendidikan dalam PPDB\u003Cbr>2. Kebijakan sekolah dalam PPDB | Dokumentasi |\n|  | Dukungan\u003Cbr>lingkungan | Dukungan terhadap pelaksanaan PPDB dari beberapa pihak\u003Cbr>1. Dukungan dari guru-guru\u003Cbr>2. Dukungan dari pesertadidik kelas XI dan XII | wawancara |\n\n\n|  |  | 3. Dukungan dari wali murid\u003Cbr>4. Dukungan darimasyarakat |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Evaluasi\u003Cbr>masukan (input) | Pembentukan Panitia | Rencana yang disusun dalamproses pelaksanaan PPDB\u003Cbr>1. Pembentukan panitia PPDB\u003Cbr>2. Tugas panitia PPDB | Wawancara |\n|  | Penetapan Daya Tampung | 1. Berapa jumlah dayatampung\u003Cbr>2. Bagaimana penentuandaya tampung | Wawancara dan observasi |\n|  | Penetapan syaratsyarat pendaftaran PPDB | Apa saja syarat-syarat untuk pendaftaran PPDB | Wawancara |\n|  | Persiapan media promosi | Rencana yang disusun dalam promosi\u003Cbr>1. Bagaimana promosiyang dilakukan\u003Cbr>2. Media apa saja yang digunakan\u003Cbr>3. Promosi yang paling efektif | Wawancara dandokumentasi |\n|  | Sarana prasarana | Apakah Sarana dan prasaranamempunyai fasilitas untuk mendukung pelaksanaan PPDB | Wawancara |\n| Evaluasiproses (process) | Sistem seleksi PPDB | Bagaimana sistem seleksi yang digunakan dalam\u003Cbr>menyaring/menyeleksi pesertadidk baru | Wawancara |\n|  | Kriteria Penerimaan\u003Cbr>Peserta Didik Baru | 1. Bagaimana kriteria calonpeserta didik yang diterima menjadi peserrtadidik di SMK PGRI 1 Kediri\u003Cbr>2. Apakah ada kriteriakhusus untuk penjurusan | Wawancara |\n|  | Prosedur PPDBsebelum pandemicovid-19 | 1. Bentuk desain program yang dilakukan sebelumpandemi covid-19\u003Cbr>2. Persyaratan pendaftaran\u003Cbr>3. Seleksi yang dilakukansebelum pandemi covid- 19 | Wawancara |\n|  | Prosedur PPDBpada masa pandemi covid-19 | 1. Bentuk desain program yang dilakukan padamasa pandemi covid-19\u003Cbr>2. Persyaratan pendaftaran\u003Cbr>3. Seleksi yang dilakukan pada masa pandemi | Wawancara, observasi dan dokumentasi |\n\n\n|  |  | covid-19 |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | Hambatan atau dukungan dalampelaksanaan PPDB | Hambatan yang terjadi ketikapelaksanaan PPDB serta solusimengatasinya\u003Cbr>1. Pada faktor pendukung\u003Cbr>2. Pada faktor penghambat | Wawancara |\n| Evaluasi hasil (product) | Hasil dari PPDB | Penentuan peserta didik yang diterima | Wawancara dandokumentasi |\n|  |  | Pengumuman diterima atau tidak | Wawancara dandokumentasi |\n|  |  | Pendaftaran ulang peserta didik yang diterima | Wawancara dandokum","cbCaiuVgH8wDzpdS","https://ap.wps.com/l/cbCaiuVgH8wDzpdS","pdf",164293,10,"Indonesian","# Evaluasi Konteks (Contex)\n## Tujuan program\n## Legalitas program\n## Dukungan lingkungan\n# Evaluasi Masukan (Input)\n## Pembentukan panitia PPDB\n## Penetapan daya tampung\n## Penetapan syarat-syarat pendaftaran PPDB\n## Persiapan media promosi\n## Sarana prasarana\n# Evaluasi Proses (Process)\n## Sistem seleksi penerimaan peserta didik baru\n## Kriteria penerimaan peserta didik baru\n## Prosedur PPDB sebelum pandemi covid-19\n## Prosedur PPDB pada masa pandemi covid-19\n## Hambatan yang terjadi serta dukungan dalam pelaksanaan PPDB\n# Evaluasi Hasil (Product)\n## Jumlah peserta didik yang diterima melalui PPDB\n## Pengelompokan kelas/penjurusan\n## Pendaftaran ulang peserta didik yang diterima\n## Modifikasi implementasi PPDB yang dijalankan","[{\"question\":\"Apa saja komponen evaluasi yang digunakan dalam dokumen PPDB ini?\",\"answer\":\"Komponen evaluasi meliputi evaluasi konteks (contex), evaluasi masukan (input), evaluasi proses (process), dan evaluasi hasil (product).\"},{\"question\":\"Apa yang dinilai pada tahap evaluasi konteks dalam program PPDB?\",\"answer\":\"Tahap konteks menilai tujuan program, legalitas program, serta dukungan lingkungan dari pihak-pihak terkait seperti guru, siswa, wali murid, dan masyarakat.\"},{\"question\":\"Bagaimana evaluasi proses PPDB membandingkan periode sebelum dan saat pandemi covid-19?\",\"answer\":\"Evaluasi proses menelaah prosedur PPDB sebelum pandemi covid-19 dan prosedur PPDB pada masa pandemi covid-19, termasuk persyaratan pendaftaran, seleksi yang dilakukan, serta hambatan atau dukungan yang muncul.\"}]","PPDB - Evaluasi Konteks, Masukan, Proses, dan Hasil | PDF",15]