Pola Peningkatan Penguasaan Bahasa Asing bagi Mahasiswa PTKIN di Indonesia

Oct 1, 2026

Buku ini membahas pola peningkatan penguasaan bahasa asing bagi mahasiswa PTKIN di Indonesia melalui kerangka konsep orientasi pembelajaran dan pengembangan kemampuan mahasiswa baru. Uraian mencakup kekhasan pengelolaan pembelajaran bahasa asing di PTKIN, rangkaian kajian terdahulu, serta model orientasi, pola pengembangan, dan pola peningkatan penguasaan bahasa asing. Materi selanjutnya memaparkan implementasi serta evaluasi pada beberapa UIN, diikuti regulasi dan pembahasan, lalu ditutup dengan simpulan dan saran pengembangan keilmuan serta kemampuan bahasa Arab.

BahasaIndonesian

KategoriUjian

FormatPDF

Halaman156

Waktu Membaca4 jam 0 menit

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Kata Pengantar

Daftar Isi

Pendahuluan

Kekhasan Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Asing di PTKIN

Beberapa Kajian Terdahulu

Konsep Orientasi dan Pola Peningkatan Penguasaan Bahasa Asing

Pengertian Pola

Latar Belakang dan Kemampuan Bahasa Asing Mahasiswa Baru

Orientasi Pembelajaran Bahasa Asing di PTKIN

Pola Pengembangan Pembelajaran Bahasa Asing

Pola Peningkatan Penguasaan Bahasa Asing

Pola Peningkatan Penguasaan Bahasa Asing bagi Mahasiswa PTKIN di Indonesia

Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Regulasi Peningkatan Penguasaan Bahasa Asing bagi mahasiswa di UIN Raden Intan Lampung, Malik Ibrahim Malang dan Alauddin Makassar

Implementasi Peningkatan Penguasaan Bahasa Asing Bagi Mahasiswa di UIN Raden Intan Lampung, Maulana Malik Ibrahim Malang dan Alauddin Makassar

Evaluasi Peningkatan Penguasaan Bahasa Asing Bagi Mahasiswa di UIN Raden Intan Lampung, Maulana Malik Ibrahim Malang dan Alauddin Makassar

Pembahasan

Penutup

Simpulan

Saran-saran

Daftar Pustaka

Tentang Penulis

Pola Peningkatan Penguasaan Bahasa Asing bagi Mahasiswa PTKIN di Indonesia © Pustaka Labib, 2022 All rights reserved x + 146, ukuran 145 x 205 mm Cetakan I: Maret 2022 ISBN: 978-623-7260-22-8 Penulis: Dr. Ahmad Muradi, M.Ag., Dr. Danial Hilmi, M.Pd., Dr. Fatwiah Noor, M.Pd., Jamal Syarif, M.Ag. Editor: Arif Rahman Hakim, M.Pd., Diah Fazrina, M.Pd. Desain Isi: Ahmad Muradi Desain Sampul: Pustaka Labib Copyright © 2022 Hak Cipta Dilindungi Undang-undang Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atauseluruh isi buku ini dengan cara apapun, tanpa izin tertulis dari penerbit Penerbit: Pustaka Labib Bekerjasama dengan: UIN Antasari, Banjarmasin F Moto: "Khairunnâs Anfa’uhum Linnâs" (Hadis Nabi) KATA PENGANTAR بِسۡمِ ٱللَّ ِ ٱلرَّحۡمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ الَْمْدُ ِلِ رَبِّالْعَ الَمِ يْ َوَ الصَّلاَ ةُوَ السَّلاَ مُعَ ٰأَشْ َفِ الْ َ نْبِيَاءَِ َ وَ الْمُ رْسَ لِيْ َسَ يِّدِ نَا مُ َمَّدٍ وَعَ ٰآ ِلِ وَصَحْ بِهِ أجْ َعِ يْ َ ، أمَّ ا بَعْ دُ: Bersyukur kepada Allah dengan mengucapkan Alhamdulillah, segala puji kepada Allah swt. yang telah melimpahkkankarunia dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga penulismampu menyelesaikan penulisan buku ini yang awalnya merupakan hasil penelitian dari program Litabdimas tahun 2021. Dalam kesempatan ini penulis ingin menghaturkan rasa terimakasih yang tidak terhingga kepada semua yang telah turut membantu terlaksanakan dan selesainya penelitian ini hinggamenjadi buku, di antaranya mereka adalah: Dr. H. Yahya Mof, M.Pd., sebagai ketua L2PM UIN Antasari Banjarmasin, Dr. H. Wardani, M.Ag., sebagai Kepala Pusat Penelitan dan Publikasidi L2PM, Prof. Dr. H. Moh. Ainin, M.Pd., Drs. H. Sulaiman, M.Pd., Ph.D., Dr. Mohammad Ahsanuddin, M.Pd., Thaibatun Nisa, M.Pd., Nor Aida Aflahah, M.Pd., Isnaniah, M.Pd., dan Fitra Ramadhani, M.Pd. sebagai narasumber dalam Fucos Pola Peningkatan Penguasaan Bahasa Asing vii Group Discussio, Pimpinan UIN Raden Intan Lampung, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, dan UIN Alauddin Makassar yang telah bersedia menjaditempat penelitian dan memberikan informasi berharga selama pengumpulan data penelitian ini, semua pihak di L2PM dan para dosen yang membantu penelitidalam Fucos Group Discussion serta para petugas research dan pengumpul data, atas bantuan mereka untuk pengumpulan data dan fakta yang diperlukan. Penulis mengucapkan terima kasih atas seluruh kebaikan dan bantuan Bapak dan Ibu sekalian, seraya mendoakan agar semuanya mendapatkan ganjaran dengan sebaik-baik balasandi dunia dan akhirat. Semoga Allah memberikan kita semua kesehatan dan kesempatan untuk menjadi orang yang paling bermanfaat dalam rangka pengembangan keilmuan. Penulismenyadari bahwa buku ini masihjauh dari sempurna. Namundemikian, penulis berharap buku ini dapat memberikan manfaat sebesar-besarnya kepada penulis khususnya, dalam rangka menambah khazanah ilmu pengetahuan, dan dalampengembangan kemampuan mahasiswa dalam bahasa Arab. Amien ya Rabbal ‘alamin. Banjarmasin, 18 November 2021 Para Penulis viii Dr. Ahmad Muradi, M. Ag. , dkk DAFTAR ISI KATA PENGANTAR....................................................... vii DAFTAR ISI ..................................................................... ix PENDAHULUAN ............................................................ 1 A. Kekhasan Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Asing di PTKIN ......................................................................... 1 B. Beberapa Kajian Terdahulu........................................... 8 KONSEP ORIENTASI DAN POLA PENINGKATAN PENGUASAAN BAHASA ASING.................................. 13 A. Pengertian Pola ............................................................... 13 B. Latar Belakang dan Kemampuan Bahasa Asing Mahasiswa Baru ............................................................. 13 C. Orientasi Pembelajaran Bahasa Asing di PTKIN ...... 15 D. Pola Pengembangan Pembelajaran Bahasa Asing...... 19 E. Pola Peningkatan Penguasaan Bahas

Pertanyaan Umum

Apa fokus utama buku ini?

Buku ini berfokus pada pola peningkatan penguasaan bahasa asing bagi mahasiswa PTKIN di Indonesia, dengan landasan konsep orientasi dan pola pengembangan pembelajaran.

Bagaimana struktur pembahasan dalam buku ini?

Pembahasan mencakup pendahuluan, konsep orientasi dan pola peningkatan, lalu pemaparan pola pada beberapa UIN (rangkaian regulasi, implementasi, serta evaluasi), sebelum penutup berisi simpulan dan saran.

Apa saja yang dibahas terkait peningkatan penguasaan bahasa asing di masing-masing UIN?

Untuk UIN yang dibahas, buku memuat aspek regulasi, implementasi peningkatan penguasaan bahasa asing, serta evaluasi yang dilakukan, diikuti pembahasan umum.

Oct 1, 2026

Unggah oleh WPS_1790064749