[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-231602-113":53,"doc-detail-231602-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","meta-analisis-faktor-faktor-yang-mempengaruhi-tingkat-stres-akademik-pada-mahasiswa-abstract-methods-and-results","META-ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA - Abstrak, Metode, dan Hasil","","Meta-analisis ini menelaah faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat stres akademik pada mahasiswa Indonesia melalui sintesis sistematis terhadap 63 penelitian periode 2014–2024. Analisis mencakup 31.847 mahasiswa dari berbagai wilayah dengan fokus pada karakter multidimensi stres akademik dan kontribusi tiap prediktor. Model efek acak serta analisis moderator digunakan untuk menguji hubungan antarvariabel, termasuk heterogenitas I² dan bias publikasi melalui funnel plot serta trim-and-fill. Temuan menunjukkan beban akademik dan faktor lingkungan sebagai kontributor terkuat, sehingga mendukung pengembangan intervensi dan sistem dukungan yang lebih terarah.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":31,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/meta-analisis-faktor-faktor-yang-mempengaruhi-tingkat-stres-akademik-pada-mahasiswa-abstract-methods-and-results/231602/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/meta-analisis-faktor-faktor-yang-mempengaruhi-tingkat-stres-akademik-pada-mahasiswa-abstract-methods-and-results/231602.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"\tJames","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-27","2026-09-10",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",5,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa tujuan utama meta-analisis ini tentang stres akademik mahasiswa?","Question",{"text":110,"@type":111},"Meta-analisis ini bertujuan mengidentifikasi dan mengkuantifikasi faktor utama yang mempengaruhi stres akademik, menganalisis variasi efek berdasarkan karakteristik demografis dan institusional, mengevaluasi strategi intervensi, serta merumuskan rekomendasi berbasis bukti untuk manajemen stres akademik.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Bagaimana strategi pencarian literatur dilakukan pada penelitian ini?",{"text":115,"@type":111},"Pencarian dilakukan secara sistematis pada portal Garuda, Sinta, Indonesian Scientific Journal Database, Google Scholar, dan DOAJ untuk publikasi Indonesia. Kata kunci menggunakan kombinasi istilah bahasa Indonesia dan Inggris yang berkaitan dengan stres akademik mahasiswa dan kesehatan mental.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Faktor apa yang menunjukkan kontribusi terkuat terhadap stres akademik dalam hasil analisis?",{"text":119,"@type":111},"Analisis menunjukkan beban akademik sebagai kontributor terkuat (r = 0,56; p \u003C 0,001) dan faktor lingkungan sebagai kontributor kuat berikutnya (r = 0,48; p \u003C 0,001).","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},231602,1789066022,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":137,"language":138,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":139,"faqs":140,"seo_title":141,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":142},2336474466412,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","META-ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT STRES AKADEMIK PADA  \nMAHASISWA  \nCrishtine Jenny Puspita Zega1), Frendy Premier Zega2)  \n1) Teknologi Informasi, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Nias, Gunungsitoli, Indonesia  \nEmail: [j](jennyzega24@gmail.com)[ennyzega24@gmail.com](jennyzega24@gmail.com)  \n2) Pendidikan Seni, Program Pascasarjana, Institut Seni Indonesia Padang Panjang, Padang Panjang, Indonesia  \nEmail: [frendyzega2018@gmail.com](frendyzega2018@gmail.com)  \nAbstract  \nThis meta-analysis examines the factors influencing academic stress levels among Indonesian university students. Through a systematic analysis of 63 studies published between 2014-2024, encompassing 31,847 students from various regions in Indonesia, we investigated the multidimensional nature of academic stress and its contributing factors.  \nUsing comprehensive statistical methods including random-effects modeling and moderator analysis, we identified significant correlations between academic stress and various predictors, with academic workload (r = 0.56, p \u003C 0.001) and environmental factors (r = 0.48, p \u003C 0.001) emerging as the strongest contributors. The findings provide crucial insights for developing targeted interventions and support systems within Indonesian higher education institutions.  \nKeywords: Academic Stress; University Students; Meta-Analysis; Mental Health;  \nIndonesian Higher Education  \nAbstrak  \nMeta-analisis ini mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat stres akademik di kalangan mahasiswa Indonesia. Melalui analisis sistematis terhadap 63 penelitian yang diterbitkan antara tahun 2014-2024, mencakup 31.847 mahasiswa dari berbagai wilayah di Indonesia, kami menyelidiki sifat multidimensi dari stres akademik dan faktor-faktor yang berkontribusi. Menggunakan metode statistik komprehensif termasuk pemodelan efek acak dan analisis moderator, kami mengidentifikasi korelasi signifikan antara stres akademikdengan berbagai prediktor, dengan beban akademik (r = 0,56, p \u003C 0,001) dan faktor lingkungan (r = 0,48, p \u003C 0,001) muncul sebagai kontributor terkuat. Temuan ini memberikanwawasan penting untuk pengembangan intervensi terarah dan sistem dukungan dalam institusipendidikan tinggi Indonesia.  \nKata Kunci: Stres Akademik; Mahasiswa; Meta-Analisis; Kesehatan Mental; Pendidikan Tinggi Indonesia  \nPENDAHULUAN  \nStres akademik telah menjadi perhatian utamadalam konteks pendidikan tinggi di Indonesia, dengan prevalensi yang terus meningkat dalamdekade terakhir (Wibowo & Handayani, 2023) . Penelitian terbaru menunjukkan bahwa 72,3% mahasiswa Indonesia mengalami tingkat stres akademik moderat hingga berat, dengan variasi signifikan antar program studi dan tahun akademik (Pratiwi et al., 2024) . Fenomena inisemakin kompleks dengan adanya transformasisistem pendidikan pasca-pandemi dan tuntutan adaptasi teknologi yang pesat.  \nMeskipun berbagai penelitian telah dilakukantentang stres akademik di Indonesia, sintesis komprehensif tentang faktor-faktor yang mempengaruhinya masih terbatas (Suryanto & Rahmawati, 2022) . Penelitian sebelumnyacenderung berfokus pada aspek-aspek tertentuatau populasi spesifik, tanpa memberikan gambaran holistik tentang interaksi antarberbagai faktor penyebab stres akademik.  \nAdapun tujuan utama meta-analisis ini adalah:  \n1. Mengidentifikasi dan mengkuantifikasifaktor-faktor utama yang mempengaruhi stres akademik  \n2. Menganalisis variasi efek berdasarkankarakteristik demografis dan institusional  \n3. Mengevaluasi efektivitas berbagai strategi intervensi yang telah diterapkan  \n4. Merumuskan rekomendasi berbasis buktiuntuk manajemen stres akademik  \nMETODE PENELITIAN Strategi Pencarian  \nPencarian sistematis dilakukan pada database nasional dan internasional:  \n1. Portal Garuda  \n2. Sinta  \n3. Indonesian Scientific Journal Database  \n4. Google Scholar  \n5. DOAJ (khusus publikasi Indonesia)  \nKata kunci pencarian meliputi kombinasi istilahdalam bahasa Indonesia dan Inggris:  \n➢ \"stres akademik m","cbCaioO29HEYHUYS","https://ap.wps.com/l/cbCaioO29HEYHUYS","pdf",76431,6,"Indonesian","# PENDAHULUAN\n## Tujuan meta-analisis\n# METODE PENELITIAN\n## Strategi Pencarian\n## Kriteria Inklusi dan Eksklusi\n## Analisis Data\n# HASIL DAN PEMBAHASAN\n## Karakteristik Studi\n## Analisis Faktor-faktor Stres Akademik","[{\"question\":\"Apa tujuan utama meta-analisis ini tentang stres akademik mahasiswa?\",\"answer\":\"Meta-analisis ini bertujuan mengidentifikasi dan mengkuantifikasi faktor utama yang mempengaruhi stres akademik, menganalisis variasi efek berdasarkan karakteristik demografis dan institusional, mengevaluasi strategi intervensi, serta merumuskan rekomendasi berbasis bukti untuk manajemen stres akademik.\"},{\"question\":\"Bagaimana strategi pencarian literatur dilakukan pada penelitian ini?\",\"answer\":\"Pencarian dilakukan secara sistematis pada portal Garuda, Sinta, Indonesian Scientific Journal Database, Google Scholar, dan DOAJ untuk publikasi Indonesia. Kata kunci menggunakan kombinasi istilah bahasa Indonesia dan Inggris yang berkaitan dengan stres akademik mahasiswa dan kesehatan mental.\"},{\"question\":\"Faktor apa yang menunjukkan kontribusi terkuat terhadap stres akademik dalam hasil analisis?\",\"answer\":\"Analisis menunjukkan beban akademik sebagai kontributor terkuat (r = 0,56; p \\u003c 0,001) dan faktor lingkungan sebagai kontributor kuat berikutnya (r = 0,48; p \\u003c 0,001).\"}]","META-ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA - Abstrak, Metode, dan Hasil | PDF",9]