LITERATUR REVIEW - PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI - PADA MATERI KIMIA

Sep 20, 2026

Unggah oleh Dipper

Learning media berfungsi sebagai alat untuk menyampaikan informasi dari guru kepada siswa. Materi kimia yang bersifat abstrak akan lebih mudah dipahami apabila diberikan visualisasi serta dijelaskan melalui media pembelajaran berbasis teknologi. Tujuan penelitian adalah membahas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan hasil belajar pada materi kimia. Metode yang digunakan berupa kajian literatur dengan meninjau 10 artikel jurnal nasional bertema teknologi-based learning. Hasil menunjukkan media teknologi memudahkan siswa dan guru serta dapat diterapkan pada berbagai materi kimia secara efektif.

BahasaIndonesian

KategoriPenelitian & Laporan

FormatPDF

Halaman6

Waktu Membaca9 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

PENDAHULUAN

METODE PENELITIAN

HASIL DAN PEMBAHASAN

LITERATUR REVIEW : PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWAMENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI PADA MATERI KIMIA Nur Isdianti1, Kiprah Piawi2, Irfandi3 1,2,3 Program Studi Pendidikan Kimia, Falkutas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Kuantan Singingi [Email](Email nurisdiantyy07@gmail.com)[ ](Email nurisdiantyy07@gmail.com)[nurisdiantyy07@gmail.com](Email nurisdiantyy07@gmail.com) Abstract Learning media is a tool used to convey information by teachers to students. Learning media that can facilitate the process of delivering learning materials in learning is multimedia or technologybased media. Chemistry learning consisting of abstract materials will be easier for students to understand if given visualization and explained through technology-based learning media. The purpose of this study is to discuss the use of technology-based learning media to improve student learning outcomes in chemistry material. The method used is a literature review by reviewing articles in national journals with the theme of technology-based learning. The sample used was 10 articles in national journals. The results obtained indicate that technology-based learning media facilitate students and teachers in learning. Technology-based learning media can be used in all chemistry materials and effectively improve student learning outcomes. Learning Outcomes, Chemistry, Media, Technology Keywords : Chemistry, Learning Outcomes, Media, Technology 1. PENDAHULUAN Pendidikan menjadi hal yang paling berharga dalam kehidupan manusia baik pendidikan formal maupun pendidikan nonformal (Triposa, 2021) . Pendidikan saran yang dapat membangun sumber daya manusia yangunggul dalam pengetahuan maupunketerampilan serta pengalaman secara langsung. Pengalaman siswa dalampembelajaran diharapkan dapat memahami materi dengan baik agar dapat bersaing di dunia global. Kegiatan belajar menjadi sebuah kegiatan yang dilakukan dalam menggapai tujuan tertentu dalam kehidupan untuk memperoleh sebuah pengetahuan, keterampilan, pengalaman yang dilakukansecara teratur dan bertahap (Dermawan, 2012) . Pembelajaran saat ini haruslah beradaptasidengan perkembangan teknologi. Teknologi yang dikembangkan dapat digunakan untuk mempermudah siswa dalam memahami materi memecahkan masalah pembelajaran. Media sangat dibutuhkan dalam pembelajaran karenadigunakan sebagai alat bantu perantara dalam menyampaikan materi. Peran media dibutuhkan dalam proses mengajar guna untuk memberikanpemahaman materi yang telah disajikan oleh guru (Sidiq & Najuah, 2020) . Media pembelajaran berbasis teknologi menjadi sumber belajar yang terdapat materipembelajaran yang memiliki bentuk teknologi informasi dan komunikasi (Rini et al., 2023) . Dengan desain yang menarik media pembelajaran berbasis teknologi menjadi media informasi berupa perangkat keras, perangkat lunak, sistem jaringan agar dapat diakses secara luas. Secara lebih khusus, media pembelajaran berbasis teknologi diartikan sebagai alat-alatelektronik untuk menerima pesan, memproses dan menyusun ulang informasi baik visual atau verbal (Arief S. Sadiman, 2006) . Proses pembelajaran kimia juga berdaptasidengan kemajuan teknologi sehingga dapatdimanfaatkan oleh guru dalam mengajarkan materi kimia yang bersifat abstrak. Guru dapat menyediakan modul, lkpd,soal evaluasi bahkan buku berbasis teknologi (Irfandi et al., 2023) . Selain penggunaan teknologi dalam prosespembelajaran dapat dimanfaatkan dalam proses evaluasi pembelajaran yang berpusat padasiswa. berdasarkan Tapilouw & Setiawan (2018) media pembelajaran multimedia dapat memberi kemudahan memberikan umpan balik,menentukan tema pembelajaran dan kemudahan mengontrol pembelajaran. Topano et al., (2022) juga mengatakan bahwa media pembelajaran berbasis teknologi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Inovasi media pembelajaran juga harus dilakukan sejak dini guna untuk meningkatkan kreatifitas siswa (Irfandi et al., 2024) . Oleh karena itu penelititertarik membahas penin

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penelitian ini?

Penelitian bertujuan membahas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kimia.

Metode penelitian apa yang digunakan?

Metode yang digunakan adalah kajian literatur dengan meninjau artikel pada jurnal nasional bertema media pembelajaran berbasis teknologi.

Berapa jumlah artikel jurnal yang dijadikan sampel?

Sampel yang digunakan berjumlah 10 artikel jurnal nasional.

Sep 20, 2026

Unggah oleh Dipper