[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-43481-id":3,"doc-seo-43481-113":30,"detail-sidebar-cat-0-id-113":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},43481,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",50,"Ujian","Evaluasi Pembelajaran","Evaluasi Pembelajaran membahas konsep dasar evaluasi dalam pendidikan, termasuk pengertian, proses, ciri-ciri, fungsi dan tujuan, serta objek evaluasi. Materi berlanjut pada evaluasi dalam perspektif Kurikulum 2013 melalui penilaian otentik, mencakup pendekatan saintifik, jenis serta tugas otentik, disertai perbandingan dengan penilaian konvensional. Pembahasan instrumen evaluasi mencakup bentuk tes dan non-tes, termasuk instrumen sikap, proyek, produk, portofolio, dan penilaian diri. Tersedia juga pembahasan penilaian berbasis kelas, prinsip, keunggulan, bentuk instrumen, dan penskoran.","EVALUASI PEMBELAJARAN  \nEVALUASIPEMBELAJARAN  \nDrs.Asrul, M.Si Rusydi Ananda, M.Pd Dra. Rosnita, MA  \nCitapustaka Media  \nEVALUASI PEMBELAJARAN  \nDisusun oleh:  \nDrs. Asrul, M.Si, Rusydi Ananda, M.Pd, Dra. Rosnita, MA  \nCopyright © 2014, Pada Penulis Hak cipta dilindungi undang-undang All rights reserved  \nPenata letak: Tim Pracetak Citapustaka Perancang sampul: Aulia Grafika  \nDiterbitkan oleh:  \nCitapustaka Media  \nJl. Cijotang Indah II No. 18-A Bandung Telp. (022) 82523903  \n[Website: www.citapustaka.com](Website: www.citapustaka.com)  \nE-mail: [citapustaka@gmail.com](citapustaka@gmail.com)  \nContact person: 08126516306-08562102089  \nCetakan pertama: Oktober 2014  \nCetakan kedua: September 2015  \nISBN 978-602-1317-49-5  \nDidistribusikan oleh:  \nPerdana Mulya Sarana  \nJl . Sosro No. 16-A Medan 20224 Telp . 061-7347756, 77151020 Faks. 061-7347756  \nE-mail: [asrulmedan@gmail.com](asrulmedan@gmail.com)  \nContact person: 08126516306  \nKATA PENGANTAR  \nAatasditerbbiertkat ran Shhmatalaw-Nyaat beburirikung nialasemlesasensusuniasa dipapatikan  \nlhamdulillah, rasa syukur kehadirat Allah SWT. Sesungguhnya  \nke haribaan junjungan Rasullah Muhammad SAW.  \nUndang-Undang menyatakan bahwa pendidik adalah tenaga professional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan prosespembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan bimbingan dan pelatihan, serta melakukan penelitian dan pengabdiankepada masyarakat. Dengan demikian, salah satu kompetensi yang mesti dimiliki seorang pendidik adalah mampu merancang dan melaksanakan evaluasi, baik terhadap proses maupun hasil pembelajaran.  \nBuku ini Evaluasi Pembelajaran ini disusun sebagai bahan ajar bagi mahasiswa di lembaga pendidikan tenaga kependidikan. Penguasaanterhadap materi buku ini diharapkan memberi mereka kemampuandasar untuk melaksanakan evaluasi pembelajaran.  \nPenulis menyadari bahwa di dalam buku ini mungkin saja masihterdapat kekurangan dan ketidaksempurnaan. Untuk itu masukandari pembaca demi perbaikan buku ini di masa yang akan datang sangat diharapkan.  \nKepada semua pihak yang telah terlibat dalam penyusunan hinggaterbitnya buku inikami haturkan terima kasih. Kiranya karya ini memberimanfaat kepada pembaca, dan menorehkan secercah manfaat bagi perbaikan kualitas mahasiswa calon professional pendidikan.  \nMedan, September 2014 Penyusun  \nDAFTAR ISI  \nKata Pengantar ...................................................................... v  \nDaftar Isi ................................................................................. vii  \nBAB I  \nHAKIKAT EVALUASI PEMBELAJARAN .......................... 1  \nA. Pengertian Evaluasi ........................................................... 1  \nB. Proses Evaluasi Dalam Pendidikan .................................... 5  \nC. Ciri-Ciri Evaluasi Dalam Pendidikan ................................. 4  \nD. Fungsi dan Tujuan Evaluasi Pembelajaran ...................... 12  \nE. Objek Evaluasi Dalam Pendidikan ..................................... 16  \nF. Tugas-Tugas ........................................................................ 17  \nG. Daftar Pustaka .................................................................... 17  \nBAB II EVALUASI PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF KURIKULUM 2013 (PENILAIAN OTENTIK) ................. 13  \nA. Teori Pendekatan Saintifik ................................................ 19  \nB. Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran ....................... 23  \nC. Mengenal Penilaian Otentik .............................................. 28  \nD. Perbandingan Penilaian Otentik dengan Penilaian Konvensional ..................................................................... 31  \nE. Penilaian Otentik dan Tugas Otentik ................................. 32  \nF. Jenis-Jenis Penilaian Otentik ............................................ 35  \nG. Tugas-Tugas ........................................................................ 40  \nH. Daftar Pustaka .................................................................... 40  ","cbCainNR2P9q6MpG","https://ap.wps.com/l/cbCainNR2P9q6MpG","pdf",1971252,2,1,245,"Indonesian","id",113,"# Kata Pengantar\n# Daftar Isi\n# BAB I HAKIKAT EVALUASI PEMBELAJARAN\n## Pengertian Evaluasi\n## Proses Evaluasi Dalam Pendidikan\n## Ciri-Ciri Evaluasi Dalam Pendidikan\n## Fungsi dan Tujuan Evaluasi Pembelajaran\n## Objek Evaluasi Dalam Pendidikan\n## Tugas-Tugas\n## Daftar Pustaka\n# BAB II EVALUASI PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF KURIKULUM 2013 (PENILAIAN OTENTIK)\n## Teori Pendekatan Saintifik\n## Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran\n## Mengenal Penilaian Otentik\n## Perbandingan Penilaian Otentik dengan Penilaian Konvensional\n## Penilaian Otentik dan Tugas Otentik\n## Jenis-Jenis Penilaian Otentik\n## Tugas-Tugas\n## Daftar Pustaka\n# BAB III INSTRUMEN EVALUASI BENTUK TES\n## Tes Tertulis Bentuk Uraian\n## Tes Hasil Belajar Bentuk Objektif\n## Tes Tindakan\n## Tugas-Tugas\n## Daftar Pustaka\n# BAB IV INSTRUMEN EVALUASI BENTUK NON-TES\n## Daftar Cek\n## Skala Rentang\n## Penilaian Sikap\n## Penilaian Proyek\n## Penilaian Produk\n## Penilaian Portofolio\n## Penilaian Diri\n## Tugas-Tugas\n## Daftar Pustaka\n# BAB V PENILAIAN BERBASIS KELAS\n## Pengertian Penilaian Berbasis Kelas\n## Tujuan dan Fungsi Penilaian Berbasis Kelas\n## Keunggulan Penilaian Berbasis Kelas\n## Prinsip-Prinsip Penilaian Berbasis Kelas\n## Implementasi Penilaian Berbasis Kelas\n## Bentuk Instrumen dan Penskoran","[{\"question\":\"Apa yang dibahas dalam evaluasi pembelajaran pada Bab I?\",\"answer\":\"Bab I membahas pengertian evaluasi, proses evaluasi dalam pendidikan, ciri-ciri evaluasi, fungsi dan tujuan evaluasi pembelajaran, objek evaluasi dalam pendidikan, serta tugas-tugas dan daftar pustaka.\"},{\"question\":\"Bagaimana hubungan evaluasi pembelajaran dengan Kurikulum 2013 dan penilaian otentik?\",\"answer\":\"Bab II menjelaskan evaluasi dalam perspektif Kurikulum 2013 melalui penilaian otentik, termasuk pendekatan saintifik, pengenalan penilaian otentik, perbandingan dengan penilaian konvensional, serta jenis dan tugas penilaian otentik.\"},{\"question\":\"Apa saja instrumen evaluasi bentuk tes dan non-tes yang diuraikan?\",\"answer\":\"Bab III mengulas instrumen evaluasi bentuk tes seperti tes tertulis uraian, tes hasil belajar objektif, dan tes tindakan. Bab IV mengulas instrumen non-tes seperti daftar cek, skala rentang, penilaian sikap, penilaian proyek, penilaian produk, penilaian portofolio, dan penilaian diri.\"},{\"question\":\"Apa fokus penilaian berbasis kelas pada Bab V?\",\"answer\":\"Bab V membahas pengertian penilaian berbasis kelas, tujuan dan fungsi, keunggulan, prinsip-prinsip, implementasi, serta bentuk instrumen dan penskoran.\"}]",1783381735,377,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":90,"head_meta":92,"extra_data":94,"updated_unix":28},"learning-evaluation","",{"@graph":36,"@context":89},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/id/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/id/document/ujian/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/id/document/learning-evaluation/43481/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-11","2026-07-06",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81,85],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Apa yang dibahas dalam evaluasi pembelajaran pada Bab I?","Question",{"text":75,"@type":76},"Bab I membahas pengertian evaluasi, proses evaluasi dalam pendidikan, ciri-ciri evaluasi, fungsi dan tujuan evaluasi pembelajaran, objek evaluasi dalam pendidikan, serta tugas-tugas dan daftar pustaka.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Bagaimana hubungan evaluasi pembelajaran dengan Kurikulum 2013 dan penilaian otentik?",{"text":80,"@type":76},"Bab II menjelaskan evaluasi dalam perspektif Kurikulum 2013 melalui penilaian otentik, termasuk pendekatan saintifik, pengenalan penilaian otentik, perbandingan dengan penilaian konvensional, serta jenis dan tugas penilaian otentik.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Apa saja instrumen evaluasi bentuk tes dan non-tes yang diuraikan?",{"text":84,"@type":76},"Bab III mengulas instrumen evaluasi bentuk tes seperti tes tertulis uraian, tes hasil belajar objektif, dan tes tindakan. Bab IV mengulas instrumen non-tes seperti daftar cek, skala rentang, penilaian sikap, penilaian proyek, penilaian produk, penilaian portofolio, dan penilaian diri.",{"name":86,"@type":73,"acceptedAnswer":87},"Apa fokus penilaian berbasis kelas pada Bab V?",{"text":88,"@type":76},"Bab V membahas pengertian penilaian berbasis kelas, tujuan dan fungsi, keunggulan, prinsip-prinsip, implementasi, serta bentuk instrumen dan penskoran.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":91,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":93,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":96},[97,102,106,110,114,118,122,126,130,132],{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":99,"show_sort_weight":100,"slug":101},55,"Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":100,"slug":105},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":100,"slug":109},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":100,"slug":113},51,"Komik","comic",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":116,"show_sort_weight":100,"slug":117},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":120,"show_sort_weight":100,"slug":121},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":124,"show_sort_weight":100,"slug":125},49,"Sastra","literature",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":128,"show_sort_weight":100,"slug":129},52,"Teknologi","technology",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":100,"slug":131},"exam",{"id":133,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":134,"show_sort_weight":100,"slug":135},57,"Umum","general"]