[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-183409-113":53,"doc-detail-183409-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","lampiran-module-assessment-instrument","LAMPIRAN - Instrumen Penilaian Modul Pembelajaran","","Lampiran ini berisi instrumen penilaian modul pembelajaran dengan format tabel kriteria dan skor. Penilaian mencakup aspek umum seperti tampilan menarik, judul singkat dan jelas, daftar isi berisi kerangka dan nomor halaman, glosarium, keunggulan media, petunjuk penggunaan, tujuan pembelajaran, serta kualitas gambar. Bagian materi menilai kelengkapan, sistematika, kesesuaian indikator, penggunaan simbol matematika, peta konsep, contoh soal dan pembahasan, latihan, rangkuman, uji kompetensi, serta tes evaluasi akhir. Komponen bahasa dan media menilai komunikatif, kejelasan kalimat, ketepatan tanda baca dan font, serta harmoni tata letak dan kesesuaian sampul.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":43,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/ujian/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/lampiran-module-assessment-instrument/183409/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/lampiran-module-assessment-instrument/183409.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Levi","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-09-02",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",8,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa saja kriteria yang dinilai pada aspek umum modul pembelajaran?","Question",{"text":110,"@type":111},"Kriteria meliputi tampilan menarik, judul modul singkat dan jelas, kesesuaian judul dengan isi, daftar isi dengan kerangka dan nomor halaman, adanya glosarium, keunggulan dibanding media lain, petunjuk penggunaan yang mudah dipahami, tujuan sesuai materi, serta peran gambar dalam memperjelas materi.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Bagaimana penilaian terhadap bagian materi di dalam modul?",{"text":115,"@type":111},"Materi dinilai dari kelengkapan, penyajian sistematis, kesesuaian dengan indikator pembelajaran, ketepatan simbol matematika, kecocokan peta konsep, kejelasan dan kesesuaian contoh soal beserta pembahasan, ketersediaan latihan untuk menguasai kompetensi, rangkuman materi, serta adanya soal uji kompetensi dan tes evaluasi akhir.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Apa yang dinilai pada aspek bahasa dan media dalam modul?",{"text":119,"@type":111},"Aspek bahasa menilai kalimat komunikatif dan mudah dipahami, tidak menimbulkan arti ganda, ketepatan tanda baca, serta kejelasan font. Aspek media menilai kesatuan warna sampul, keseimbangan tata letak gambar dan tulisan, kesesuaian sampul dengan isi, kemenarikan dan edukatif, kesesuaian peta konsep dan gambar agar tidak mengganggu, serta harmoni warna bagian uraian dan variasi penggunaan huruf.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},183409,1788352526,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":137,"language":138,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":139,"faqs":140,"seo_title":141,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":142},7971461740909,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","| NO | KRITERIA | SKOR |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  | 1 | 2 | 3 | 4 |\n| Aspek Umum |  |  |  |  |  |\n| 1 | Tampilan umum menarik. |  |  |  |  |\n| 2 | Judul modul dibuat dengan singkat, padat, dan jelas. |  |  |  |  |\n| 3 | Judul modul menggambarkan isi. |  |  |  |  |\n| 4 | Daftar isi memuat kerangka isi modul disertai dengannomor halaman. |  |  |  |  |\n| 5 | Penyajian modul dilengkapi dengan glosarium. |  |  |  |  |\n| 6 | Memiliki keunggulan dibanding media pembelajaran lain ataupun konvensional. |  |  |  |  |\n| 7 | Petunjuk penggunaan modul mudah dipahami. |  |  |  |  |\n| 8 | Tujuan pembelajaran sesuai dengan materi. |  |  |  |  |\n| 9 | Gambar yang disajikan dalam modul dapat memperjelas materi. |  |  |  |  |\n| Materi |  |  |  |  |  |\n| 10 | Materi yang disajikan lengkap. |  |  |  |  |\n| 11 | Materi disajikan dengan sistematis. |  |  |  |  |\n| 12 | Materi sesuai dengan indikator pembelajaran. |  |  |  |  |\n| 13 | Menggunakan simbol matematika yang tepat. |  |  |  |  |\n| 14 | Peta konsep yang disajikan sesuai dengan topik materi yang ada dalam modul. |  |  |  |  |\n| 15 | Contoh soal dan pembahasan yang disajikan jelas dan mudah dipahami. |  |  |  |  |\n| 16 | Contoh soal sesuai dengan materi yang dibahas. |  |  |  |  |\n| 17 | Terdapat latihan yang memungkinkan siswa untuk menguasai kompetensi yang diharapkan. |  |  |  |  |\n| 18 | Penyajian modul dilengkapi dengan rangkuman materi. |  |  |  |  |\n| 19 | Soal uji kompetensi dalam modul dapat membantu siswa dalam mengetahui tingkat pemahaman terhadap materi. |  |  |  |  |\n| 20 | Penyajian modul dilengkapi dengan tes evaluasi akhir. |  |  |  |  |\n\n| NO | KRITERIA | SKOR |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  | 1 | 2 | 3 | 4 |\n| Bahasa |  |  |  |  |  |\n| 21 | Bahasa yang digunakan bersifat komunikatif. |  |  |  |  |\n| 22 | Pernyataan dan kalimat yang digunakan dalam modul mudah dipahami. |  |  |  |  |\n| 23 | Kalimat yang digunakan tidak menimbulkan artiganda. |  |  |  |  |\n| 24 | Penggunaan tanda baca dengan benar dan tepat. |  |  |  |  |\n| 25 | Huruf (font) yang digunakan jelas dan tepat. |  |  |  |  |\n\n\n| .\u003Cbr>2. Menurut Anda apa kelebihan modul ini?\u003Cbr>………………………………………………………………………………………………\u003Cbr>………………………………………………………………………………………………\u003Cbr>. |\n| --- |\n| 3. Menurut Anda, apa kekurangan modul ini? Lalu bagaimana saran Anda untuk memperbaiki |\n| kekurangan tersebut?\u003Cbr>………………………………………………………………………………………………\u003Cbr>………………………………………………………………………………………………\u003Cbr>. |\n\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n| . |\n|  |\n|  |\n\n| NO | KRITERIA | SKOR |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  | 1 | 2 | 3 | 4 |\n| Aspek Umum |  |  |  |  |  |\n| 1 | Tampilan umum menarik. |  |  |  |  |\n| 2 | Judul modul dibuat dengan singkat dan jelas. |  |  |  |  |\n| 3 | Judul modul menggambarkan isi. |  |  |  |  |\n| 4 | Daftar isi memuat kerangka isi modul disertai dengannomor halaman. |  |  |  |  |\n| 5 | Penyajian modul dilengkapi dengan glosarium. |  |  |  |  |\n| 6 | Memiliki keunggulan dibanding media pembelajaran lain ataupun dengan cara konvensional. |  |  |  |  |\n| 7 | Petunjuk penggunaan modul mudah dipahami. |  |  |  |  |\n| Media |  |  |  |  |  |\n| 8 | Kesatuan warna pada sampul menarik. |  |  |  |  |\n| 9 | Tata letak gambar dan tulisan pada sampul seimbang. |  |  |  |  |\n| 10 | Sampul modul menggambarkan isi/materi ajar. |  |  |  |  |\n| 11 | Sampul yang digunakan dalam modul menarik danedukatif. |  |  |  |  |\n| 12 | Peta konsep yang disajikan sesuai dengan topik materi yang ada dalam modul. |  |  |  |  |\n| 13 | Gambar yang disajikan tidak mengganggu tampilan materi dalam modul. |  |  |  |  |\n| 14 | Gambar yang disajikan dalam modul memudahkansiswa dalam belajar dan membuat siswa dapat mengingat informasi yang disampaikan. |  |  |  |  |\n| 15 | Kesatuan warna yang digunakan pada bagian uraian materi dalam modul harmonis. |  |  |  |  |\n| 16 | Penggunaan kombinasi jenis huruf (font) tidak berlebihan. |  |  |  |  |\n| 17 | Penggunaan variasi huruf (bold, italic, all capital) tidak berlebihan. |  ","cbCaictHLXS4lz8L","https://ap.wps.com/l/cbCaictHLXS4lz8L","pdf",13549530,133,"Indonesian","# Aspek Umum\n# Materi\n# Bahasa\n# Media\n# Pertanyaan Responden","[{\"question\":\"Apa saja kriteria yang dinilai pada aspek umum modul pembelajaran?\",\"answer\":\"Kriteria meliputi tampilan menarik, judul modul singkat dan jelas, kesesuaian judul dengan isi, daftar isi dengan kerangka dan nomor halaman, adanya glosarium, keunggulan dibanding media lain, petunjuk penggunaan yang mudah dipahami, tujuan sesuai materi, serta peran gambar dalam memperjelas materi.\"},{\"question\":\"Bagaimana penilaian terhadap bagian materi di dalam modul?\",\"answer\":\"Materi dinilai dari kelengkapan, penyajian sistematis, kesesuaian dengan indikator pembelajaran, ketepatan simbol matematika, kecocokan peta konsep, kejelasan dan kesesuaian contoh soal beserta pembahasan, ketersediaan latihan untuk menguasai kompetensi, rangkuman materi, serta adanya soal uji kompetensi dan tes evaluasi akhir.\"},{\"question\":\"Apa yang dinilai pada aspek bahasa dan media dalam modul?\",\"answer\":\"Aspek bahasa menilai kalimat komunikatif dan mudah dipahami, tidak menimbulkan arti ganda, ketepatan tanda baca, serta kejelasan font. Aspek media menilai kesatuan warna sampul, keseimbangan tata letak gambar dan tulisan, kesesuaian sampul dengan isi, kemenarikan dan edukatif, kesesuaian peta konsep dan gambar agar tidak mengganggu, serta harmoni warna bagian uraian dan variasi penggunaan huruf.\"}]","LAMPIRAN - Instrumen Penilaian Modul Pembelajaran | PDF",205]