Keluarga Jaya - Buku Ramah Cerna Kata Tahap 8 - Petunjuk Guru dan Orang Tua

Jul 18, 2026

Buku Ramah Cerna Kata Tahap 8 berbahasa Indonesia dengan fokus huruf j dan y, dirancang untuk membantu anak belajar membaca secara bertahap sesuai Sistem Berjenjang RCK. Dokumen berisi panduan pendampingan: membahas gambar, membaca per halaman sesuai tanda baca dan jalan cerita tanpa terburu-buru, guru/orang tua mendampingi saat anak kesulitan, lalu mengulang bersama hingga anak membaca mandiri. Setelah membaca, dianjurkan diskusi untuk melatih berpikir kritis dan wawasan, serta kegiatan lanjutan seperti mewarnai dan menulis kata.

BahasaIndonesian

KategoriSastra

FormatPDF

Halaman13

Waktu Membaca20 mnt

Daftar Isi

Petunjuk untuk guru dan orang tua

Fokus huruf Tahap 8 (j, y)

Langkah membaca bersama

Pengulangan dan pembacaan mandiri

Diskusi dan kegiatan lanjutan

Buku Ramah Cerna Kata (RCK) dan Sistem Berjenjang

Pembagian tahap dan kelompok huruf

Dasar pengurutan huruf

Keluarga Jaya Buku Ramah Cerna Kata Tahap 8 Penulis: Tim Sulinama Bahasa Indonesia Fiksi Petunjuk untuk guru dan orang tua: 1. Buku ini adalah ramah cerna kata Tahap 8 yang fokus padahuruf-huruf j, y. Ulangi bersama anak, huruf-huruf sbb: a, i, m, n, t, e, k u, o, sr, gl, ngp, bh, dj, y 2. Membaca nyaring bersama anak. Pertama-tama, guru/orang tua mendiskusikan gambar bersama anak. Kemudian, bacalah setiap halaman sesuai tanda baca danjalan cerita. Janganmembaca cepat-cepat. Beri penjelasan seperlunya di setiap halaman tentang gambar atau kata-kata bila kurang jelas bagianak. 3. Guru/orang tua membaca kembali dan anak mengulangi. Lakukan ini untuk setiap halaman. 4. Anak membaca sendiri. Guru/orang tua membantu bila anak mengalami kesulitan. 5. Setelah membaca isi buku, bertanya dan berdiskusi dengananak mengenai isi buku dan hal-hal yang berhubungannya untuk membantu anak berpikir kritis dan membuka wawasannya. 6. Buku dibaca lagi oleh anak pada hari-hari berikutnya. Kegiatan-kegiatan lain dapat dilakukan, seperti mewarnai, menulis kata-kata, dan lain-lain. Buku Ramah Cerna Kata (RCK) dan Sistem Berjenjang Buku RCK dirancang khusus untuk membantu anak belajar membaca berdasarkan huruf-huruf yang sudah dipelajarinya. Karena itu, buku RCK cocok dipakai untuk anak-anak yang baru belajar membaca, terutama yang duduk di kelas 1 SD. Buku RCK dibagi dalam 12 tahap untuk bahasa Indonesia. Masing-masing tahap memberi fokus pada kelompok huruf tertentu, yaitu: Tahap 1 (a, i, m, n, t), Tahap 2 (e, k), Tahap 3 (u, o, s), Tahap 4 (r, g), Tahap 5 (l, ng), Tahap 6 (p, b), Tahap 7 (h, d), Tahap 8 (j, y), Tahap 9 (c, w), Tahap 10 (f, ny), Tahap 11 (v, x, q, z), Tahap 12 (kh, sy) . Pada umumnya pengurutan huruf didasarkan padakeseringan kemunculan huruf dalam kata-kata bahasa Indonesia. (Lihat petunjuk selanjutnya pada halaman sampul belakang) Keluarga Jaya Penulis: Tim Sulinama Gambar oleh Matty Simpson [Pixabay.com](Pixabay.com) Yayasan Sulinama 2017 Bahasa Indonesia Copyright © 2017, Yayasan Sulinama [http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) Anda bebas menggunakan karya ini untuk keperluan komersial. Anda dapat menyesuaikan dan menambahkan ke karya ini. Andaharus menghargai hak cipta dan pengakuan untuk para penulis, ilustrator, dsb. [Hubungi yayasansulinama@gmail.com](Hubungi yayasansulinama@gmail.com) untuk informasi lanjut. Nama saya Jaya . Iniayah, ibu dan kakak saya . Saya suka keluarga saya . Kami selalu makan bersama . Saya suka keluargasaya . Kami selalu berlibur bersama . Saya suka keluargasaya . Kami selalu belajar bersama . Saya suka keluargasaya . Kami selalu bermain bersama . Saya suka keluargasaya . Kami selalumendengar cerita .

Pertanyaan Umum

Buku Ramah Cerna Kata Tahap 8 ini berfokus pada huruf apa?

Tahap 8 berfokus pada huruf j dan y. Saat pendampingan, anak mengulang bersama huruf-huruf tersebut beserta kelompok huruf yang disarankan dalam panduan.

Apa langkah utama saat membaca nyaring bersama anak?

Pendamping mendiskusikan gambar terlebih dahulu, lalu membaca setiap halaman sesuai tanda baca dan jalan cerita tanpa membaca cepat-cepat. Setelah itu, guru/orang tua memberi penjelasan seperlunya jika bagian gambar atau kata kurang jelas, lalu membaca kembali agar anak mengulangi.

Bagaimana cara membantu anak setelah membaca isi buku?

Setelah selesai, dianjurkan bertanya dan berdiskusi tentang isi buku serta hal-hal yang berkaitan untuk membantu anak berpikir kritis dan membuka wawasan. Buku kemudian dibaca lagi pada hari-hari berikutnya, dengan kegiatan lanjutan seperti mewarnai dan menulis kata-kata.

Jul 18, 2026

Unggah oleh Emma Wilson