Pembelajaran PAI dengan Menggunakan Strategi Teka-Teki Silang (Crossword Puzzle) - Jurnal Bina Gogik Volume 8 No. 2 September 2021

Sep 4, 2026

Unggah oleh Anda

Tulisan ini membahas pembelajaran PAI menggunakan strategi teka-teki silang (crossword puzzle) pada materi iman kepada Malaikat Allah untuk anak usia Sekolah Dasar. Melalui strategi ini, materi PAI diharapkan menjadi lebih menyenangkan dan dapat mengurangi kejenuhan, rasa takut, serta ketegangan yang sering muncul saat proses belajar. Kajian menggunakan metode kualitatif berbasis kajian kepustakaan (library research) dengan pengumpulan data dari literatur relevan, dianalisis secara deskriptif, serta disertai teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi.

BahasaIndonesian

KategoriUjian

FormatPDF

Halaman14

Waktu Membaca22 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Latar belakang pendidikan dan pentingnya PAI pada usia Sekolah Dasar

Masalah kejenuhan dan ketidaksiapan siswa dalam pembelajaran PAI

Strategi pembelajaran: pengertian dan kaitannya dengan proses belajar mengajar

Bina Gogik, Volume 8 No. 2 September 2021 p-ISSN: 2355-3774 e-ISSN: 2579-4647 Page : 209 – 222 PEMBELAJARAN PAI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI TEKA-TEKI SILANG (CROSSWORD PUZZLE) Murni1, Vinny Aryesha2 1,2 Dosen STKIP An-Nur Nanggoe Aceh Darussalam, Jl. Teuku Lamgugop, Lamgugop, Kec. Syiah Kuala, Kota Banda Aceh, Aceh 23115. [E-mail:](E-mail: murnimurni808@gmail.com)[ ](E-mail: murnimurni808@gmail.com)[murnimurni808@gmail.com](E-mail: murnimurni808@gmail.com) Abstrak: Tulisan ini membahas mengenai Pembelajaran PAI dengan menggunakan strategi teka-teki silang (crossword puzzle): materi iman kepada Malaikat Allah untuk anak usia Sekolah Dasar, dimana melalui penggunaan strategi ini pembelajaran PAI, materi Iman kepada malaikat akan lebih menyenangkan. Maka, tulisan ini bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah penggunaan strategi teka-teki silang (crossword puzzle), Pembelajaran PAI menyenangkan dengan penggunaan strategi teka-teki silang (crossword puzzle) padamateri iman kepada malaikat Allah untuk anak Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam tulisan inimelalui pengumpulan data dari berbagai literatur yang relevan dengan permasalahan yang dibahas dan dianalisis secara deskriptif dan dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Oleh karena itu, untuk mengatasi problema yang terjadi, penggunaan strategi ini sangat membantu anak ketika belajar terutama anak Sekolah Dasar untuk menghilangkan rasa jenuh, rasa takut, dan menegangkan. Pada tulisan ini akan digunakan metode kualitatif berbasis kajian kepustakaan (Libarary Research), yaitu melalui pengumpulan data dari berbagai literatur yang relevan dengan permasalahan yang dibahas baik berupa buku, artikel dan jurnal. Kata-kata kunci: Pembelajaran PAI; Teka-teki silang (Crossword Puzzle) PENDAHULUAN Pendidikan merupakan sarana untuk melestarikan sistem nilai yang berkembang dalam kehidupan. Pendidikan secara teoritis mengandung pengertian “memberi makan”kepada jiwa anak didik sehingga mendapat kepuasan rohaniah, juga sering diartikandengan menumbuhkan kemampuan dasarmanusia (Lis Yulianti Syafrida Siregar, 2016: 18) . Tidak dapat dipungkiri bahwasanyaproses pendidikan tidak hanya transfer pengetahuan dan pemahaman, akan tetapi anak perlu juga memiliki spiritual yang baik, mengingat semakin pesatnya perkembangan teknologi dan informasi yang tidak selalumendatangkan dampak positif. Maka, di dalampendidikan ada proses komplek yang terjadiantara guru dan siswa, ada beberapa komponen yang saling mempengaruhi diantaranya ada guru, sarana dan prasarana, metode pembelajaran, strategi pembelajaran, kurikulum dan lingkungan belajar yang efektif dan menyenangkan, di antara komponentersebut semua saling mendukung dalam mewujudkan pendidikan yang diharapkan (Najib, 2006: 5) . Oleh karena itu, pendidikan dapat terjadidi mana saja, kapan saja. Adapun untuk pemberian materi Pendidikan Agama Islam (PAI) terkait keimanan sangat penting, terutama untuk anak pada usia sekolah dasar, akan tetapi dalam memberikan materi Pendidikan Agama Islam terkadang menimbulkan rasa jenuh kepada anak. Selain itu terkadang anak juga belum siap mengikutikegiatan pembelajaran, banyak anak yang Bina Gogik, Volume 8 No. 2 September 2021 Page : 209 – 222 p-ISSN: 2355-3774 e-ISSN: 2579-4647 tidak memperhatikan pelajaran yang disampaikan guru. Oleh karena itu, pada prosespembelajaran selanjutnya keberhasilan pembelajaran tidaklah terlepas dari peran sertadan kemampuan dari seorang guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran yangarahnya kepada kemauan siswa, kesenangansiswa dalam proses belajar mengajar, sehinggasiswa mengalami peningkatan belajar siswa. Melihat permasalahan yang terjadi, maka perlu dilakukan perbaikan strategipembelajaran oleh karena itu, guru seyogianyamengetahui bagaimana cara siswa belajar dan menguasai berbagai strategi pembelajaranyang menarik sehingga pembelajaran menjadilebih menyenangkan, serta dapat menghidupkan suasana kelas (Wina S

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penerapan strategi teka-teki silang dalam pembelajaran PAI?

Tulisan bertujuan mengetahui langkah penggunaan strategi teka-teki silang agar pembelajaran PAI, khususnya materi iman kepada Malaikat Allah, menjadi lebih menyenangkan bagi anak Sekolah Dasar.

Materi PAI apa yang dibahas dengan strategi teka-teki silang?

Materi yang dibahas adalah iman kepada Malaikat Allah untuk anak usia Sekolah Dasar.

Metode apa yang digunakan dalam kajian ini?

Kajian menggunakan metode kualitatif berbasis kajian kepustakaan (library research) dengan pengumpulan data dari literatur relevan, dianalisis deskriptif, serta dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Sep 4, 2026

Unggah oleh Anda