Interkorelasi Keterampilan Berbahasa Indonesia Peserta Magang di Balai Bahasa Jawa Timur pada Hasil Skor Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI)

Sep 4, 2026

Unggah oleh William

Empat aspek utama keterampilan berbahasa meliputi menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Penelitian ini mendeskripsikan serta menganalisis interkorelasi antarketerampilan tersebut berdasarkan hasil skor Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) pada peserta magang di Balai Bahasa Jawa Timur yang berjumlah 40 orang menggunakan total sampling. Rata-rata rekapitulasi berada pada predikat madya (561) dengan rentang 482–577, sementara hubungan antarketerampilan tergolong rendah (korelasi 0,20–0,399).

BahasaIndonesian

KategoriPenelitian & Laporan

FormatPDF

Halaman9

Waktu Membaca14 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Latar belakang bahasa Indonesia dan kebutuhan kemahiran

UKBI sebagai alat ukur dan manfaatnya

Seksi tes UKBI dan keterkaitan antar keterampilan

INTERKORELASI KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA PESERTAMAGANG DI BALAI BAHASA JAWA TIMUR PADA HASIL SKOR UJI KEMAHIRAN BERBAHASA INDONESIA (UKBI) Anisa Marsela (Program Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Malang) Email: [anisa123marsela@gmail.com](anisa123marsela@gmail.com) Abstrak: Empat aspek utama keterampilan berbahasa adalah mendengarkan ataumenyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Mendengarkan dan berbicara adalah keterampilan lisan, membaca dan menulis adalah keterampilan tulis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis interkorelasi antara keterampilan berbahasa, yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis pada hasil skor uji kemampuan berbahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengandesain deskriptif dan korelasional. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta magang di Balai Bahasa Jawa Timur yang berjumlah 40 dengan teknik penyampelan total sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rekapitulasi kompetensi kemahiran berbahasa Indonesia berada pada rata-rata 561 dengan predikat madya dengan rentang skor 482 – 577. Hal ini menunjukkan bahwa keempat keterampilan berbahasa Indonesia, yaitu menyimak, membaca, berbicara, dan menulis pada mahasiswa magang memilikikemahiran yang memadai dalam berkomunikasi dengan baik dan benar serta memahami informasi faktual. Hasil analisis interkorelasi pada keempat keterampilan berbahasa tersebut memiliki tingkat atau hubungan yang rendah dengan nilai korelasi 0,20 – 0,399 . Rendahnya aspek keempat keterampilan tersebut mencerminkan kesulitan dalam menyampaikan informasi secara lisan, berinteraksi, atau memahami pertanyaan. Kata Kunci: interkorelasi, keterampilan berbahasa, UKBI PENDAHULUAN Bahasa Indonesia merupakan bahasa resmi di Indonesia dan menjadi salah satu kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh setiap individu dalam berbagai bidang pekerjaan. Kemampuan berbahasa Indonesia yang baik sangat diperlukan untuk berkomunikasi dengan efektifdalam lingkungan kerja. Kemahiran berbahasa Indonesia menjadi keterampilan yang sangat penting dalam dunia kerja dan kehidupan sehari-hari. Pada peserta magang di Balai Bahasa Jawa Timur, kemahiran berbahasa Indonesia yang baik sangat diperlukan untukberkomunikasi efektif dan menjalankan tugas-tugas mereka dengan baik. Tes kemahiran berbahasa Indonesia sangat penting dalam pengembangan program pembelajaran Bahasa Indonesia bagi penutur asing maupun penutur jati (Kusmiatun, 2019) . Literasi kemahiran berbahasa sebagai aktivitas baca-tulis juga dijadikan sumber utamabagi mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan dirinya dalam mengasah keterampilan mendengarkan, merespon kaidah, membaca dan menulis (Ibda, 2020) . Uji kemahiran berbahasa Indonesia (UKBI) diatur dalam kebijakan pemerintah Keputusan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 70 tahun 2016 standar kemahiran berbahasa Indonesia bagi penutur jati maupun asing. UKBI menurut Permendikbud No. 70 tahun 2016 dijelaskan kegiatan tes ini memberi manfaat bagi peserta didik pada satuan pendidikan dasar sampai perguruan tinggi. UKBI adalah salah satu alat ukur yang digunakan oleh banyak perusahaan dan organisasi untuk mengukur kemampuan berbahasa Indonesia calon karyawan. Hasil UKBI sering digunakan dalam proses seleksi untuk menilai kualifikasi dan kemampuan komunikasi calon karyawan. Peserta magang perlu diberikan kesempatan untuk memahami format dan tipe pertanyaan dalam tes UKBI. Pelatihan dan persiapan yang cukup dapat membantu mereka merasa lebih percaya diri dan berhasil dalam tes ini. Pada tes ujian kemahiran berbahasa Indonesia pada penelitian ini terdiri dari empat seksi, yaitu Seksi I (Mendengarkan), Seksi II (Merespons kaidah), Seksi III (Membaca), Seksi IV (Menulis) dan Seksi V (Berbicara) . Tes tersebut mengkaji keterampilan berbahasa yang satu keterampilan akan mendukung dan berpengaruh pada keterampilan lainnya. Pengetahuan seseorang yang diper

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penelitian tentang UKBI pada peserta magang?

Penelitian bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis interkorelasi antara keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis berdasarkan hasil skor UKBI.

Metode penelitian apa yang digunakan?

Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain deskriptif dan korelasional.

Bagaimana tingkat hubungan antar keempat keterampilan berbahasa menurut hasil analisis?

Interkorelasi keempat keterampilan menunjukkan tingkat atau hubungan yang rendah dengan nilai korelasi 0,20–0,399.

Sep 4, 2026

Unggah oleh William