[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-158213-113":53,"doc-detail-158213-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","innovative-exploration-of-the-role-of-gamification-and-motivation-in-the-utbk-dynamics-of-public-universities-in-indonesia","INNOVATIVE - Eksplorasi Peran Gamifikasi Dan Motivasi Dalam Dinamika UTBK Di Perguruan Tinggi Negeri Indonesia","","Angka Partisipasi Kasar Perguruan Tinggi di Sumatera Selatan masih rendah, diduga dipengaruhi keterbatasan akses belajar UTBK serta stigma bahwa ujian tersebut sulit. TELISIK menawarkan kelas belajar daring gratis dan intensif yang mengintegrasikan gamifikasi dan strategi motivasi. Program diikuti 146 pelajar dari seluruh Sumatera Selatan dan didukung 12 tutor dari berbagai perguruan tinggi. Hasil menunjukkan 63 dari 96 peserta berhasil masuk PTN. Gamifikasi melalui Quizizz meningkatkan keterlibatan serta prestasi; apresiasi dan umpan balik konstruktif turut memperkuat motivasi mencapai tujuan akademis.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":43,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/ujian/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/innovative-exploration-of-the-role-of-gamification-and-motivation-in-the-utbk-dynamics-of-public-universities-in-indonesia/158213/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/innovative-exploration-of-the-role-of-gamification-and-motivation-in-the-utbk-dynamics-of-public-universities-in-indonesia/158213.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Felix Montgomery","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-08-29",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",5,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa penyebab rendahnya Angka Partisipasi Kasar Perguruan Tinggi di Sumatera Selatan menurut artikel ini?","Question",{"text":110,"@type":111},"Artikel menyebut keterbatasan akses belajar UTBK dan stigma bahwa ujian tersebut sulit sebagai faktor yang diduga memengaruhi rendahnya angka tersebut.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Bagaimana TELISIK mengatasi masalah akses dan stigma terkait UTBK?",{"text":115,"@type":111},"TELISIK menyediakan kelas belajar daring gratis dan intensif dengan integrasi metode gamifikasi serta motivasi.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Apa hasil utama program TELISIK terhadap peserta UTBK?",{"text":119,"@type":111},"Dari 96 peserta yang mengikuti UTBK, 63 berhasil masuk Perguruan Tinggi Negeri; gamifikasi melalui Quizizz juga terbukti meningkatkan keterlibatan dan prestasi akademik.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},158213,1787997130,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":137,"language":138,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":139,"faqs":140,"seo_title":141,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":142},549768064778,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8","INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 5 Tahun 2024 Page 2474-2492 E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246  \nWebsite: [https://j-innovative.org/index.php/Innovative](https://j-innovative.org/index.php/Innovative)  \nEksplorasi Peran Gamifikasi Dan Motivasi Dalam Dinamika Utbk Di Perguruan  \nTinggi Negeri Indonesia  \n1 ✉  \nEogenie Lakilaki , Artamananda2, Annisa Fatihah Salsabila3, Panca Wijaya4, Muhammad Fayyad  \nAbdillah5  \nUniversitas Sriwijaya  \nEmail: [eogenie09@gmail.com](eogenie09@gmail.com1)[1](eogenie09@gmail.com1)✉  \nAbstrak  \nDewasa kini, Angka Partisipasi Kasar Perguruan Tinggi di Sumatera Selatan tercatat masih rendah, hal ini disinyalir akibat keterbatasan akses belajar UTBK dan stigma sulitnya ujian tersebut. Untuk mengatasi hal ini, TELISIK menawarkan kelas belajar daring gratis dan intensif yang mengintegrasikan metode gamifikasi dan motivasi. Program ini diikuti oleh 146 pelajar dari seluruh Sumatera Selatan dandidukung oleh 12 tutor dari berbagai Perguruan Tinggi di Indonesia. Hasilnya, TELISIK berhasil mengantarkan 63 dari 96 peserta yang mengikuti UTBK ke Perguruan Tinggi Negeri. Metode gamifikasi melalui platform Quizizz terbukti efektif meningkatkan keterlibatan dan prestasi akademik, dengan sebagian besar peserta meraih skor UTBK di atas rata-rata. Program ini juga menekankan pentingnya apresiasi dan umpan balik konstruktif dalam memotivasi peserta mencapai tujuan akademis mereka.  \nKata kunci: Gamifikasi, Motivasi, Perguruan Tinggi Negeri, UTBK.  \nAbstract  \nToday, the Gross Participation Rate of Higher Education in South Sumatra is still low, allegedly due to limited access to UTBK learning and the stigma of the difficulty of the exam. To address this, TELISIK offers free and intensive online learning classes that integrate gamification and motivation methods. The program was attended by 146 students from all over South Sumatra and supported by 12 tutors from various universities in Indonesia. As a result, TELISIK successfully delivered 63 out of 96 participants who took UTBK to State Universities. The gamification method through the Quizizz platform proved effective in increasing engagement and academic achievement, with most participants achieving above-average UTBK scores. The program also emphasized the importance of appreciation and constructive feedback in motivating participants to achieve their academic goals.  \nKeywords: Gamification, Motivation, State Universities, UTBK  \nPENDAHULUAN  \nDalam satu dekade terakhir, pendidikan mengalami transformasi yang signifikanseiring dengan kemajuan teknologi yang pesat (Hasnida et al., 2024) . Berbagai fenomena pendidikan dengan melibatkan basis teknologi menjadi urgensi yang menarik dalam meredefinisi aksebilitas dalam pembelajaran di seluruh belahan dunia. Teknologi pendidikan digital pada akhirnya mengubah lanskap pendidikan dari model pendidikantradisional yang proses kegiatannya dilakukan pada tatap muka di ruang kelas menjadisistem yang lebih fleksibel, interaktif, dan terhubung secara global (Kurnia et al., 2021) . Pandemi COVID-19 mempercepat pertumbuhan di seluruh pasar teknologi pendidikan (Aditama, 2022) . Negara-negara dengan teknologi yang mutakhir mampu beradaptasi terhadap fenomena pandemi dan menjaga kelangsungan proses pendidikan, berbedadengan negara-negara dengan aksebilitas terbatas menghadapi kesulitan dalam implementasi pendidikan yang berbasis teknologi. Kesenjangan digital telah menjadi isu bagi dunia internasional (Jayanthi & Dinaseviani, 2022) .  \nSetiap manusia pada dasarnya membutuhkan pendidikan untuk menjaminkelangsungan hidupnya sendiri serta kelangsungan bangsa dan negara (Hafidah & Sunardi, 2023) . Pendidikan akan memberikan kecerdasan dan pengetahuan untuk melakukan sesuatu yang belum diketahui sebelumnya. Menurut Adesemowo et al. (2022), pendidikan adalah proses integral dalam perkembangan manusia, melibatkan lebih darisekadar keberadaan di ruang kelas atau institusi formal seperti sekolah. Dalam konte","cbCaimae9PdnnjkB","https://ap.wps.com/l/cbCaimae9PdnnjkB","pdf",997749,19,"Indonesian","# Pendahuluan\n# Abstrak\n# Metode Program TELISIK\n# Hasil dan Pembahasan","[{\"question\":\"Apa penyebab rendahnya Angka Partisipasi Kasar Perguruan Tinggi di Sumatera Selatan menurut artikel ini?\",\"answer\":\"Artikel menyebut keterbatasan akses belajar UTBK dan stigma bahwa ujian tersebut sulit sebagai faktor yang diduga memengaruhi rendahnya angka tersebut.\"},{\"question\":\"Bagaimana TELISIK mengatasi masalah akses dan stigma terkait UTBK?\",\"answer\":\"TELISIK menyediakan kelas belajar daring gratis dan intensif dengan integrasi metode gamifikasi serta motivasi.\"},{\"question\":\"Apa hasil utama program TELISIK terhadap peserta UTBK?\",\"answer\":\"Dari 96 peserta yang mengikuti UTBK, 63 berhasil masuk Perguruan Tinggi Negeri; gamifikasi melalui Quizizz juga terbukti meningkatkan keterlibatan dan prestasi akademik.\"}]","INNOVATIVE - Eksplorasi Peran Gamifikasi Dan Motivasi Dalam Dinamika UTBK Di Perguruan Tinggi Negeri Indonesia | PDF",29]