Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Dengan Menggunakan Media Audio Visual pada Anak Kelompok B di PAUD Subulussalam Kota Banda Aceh

Sep 18, 2026

Penelitian ini mengkaji peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiyah pada anak kelompok B di PAUD Subulussalam Kota Banda Aceh melalui penggunaan media audio-visual. Media audio-visual dipahami sebagai perangkat yang memproyeksikan gambar bergerak dan bersuara, memadukan karakter gambar dengan objek aslinya. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) kuantitatif, melibatkan 10 anak usia 5–6 tahun. Hasil siklus I menunjukkan variasi kategori, sedangkan siklus II memperlihatkan peningkatan signifikan hingga kategori berkembang sangat baik mencapai 70%, sehingga disimpulkan media audio-visual efektif.

BahasaIndonesian

KategoriUjian

FormatPDF

Halaman13

Waktu Membaca20 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Anak Usia Dini dan Perkembangan

Rumusan Masalah

Tujuan Penelitian

Metode Penelitian

Hasil Penelitian

Siklus I

Siklus II

Kesimpulan

Kata Kunci

LAMPIRAN P-ISSN 2355-0X0X E-ISSN 2502-0X0X Jurnal Ilmiah Mahasiswa Volume 2, Nomor 2, Oktober 2021 PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF HIJAIYAH DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA ANAK KELOMPOK B DI PAUD SUBULUSSALAM KOTA BANDA ACEH Sintia1, Ayi Teiri Nurtiani M.Pd2, dan Ully Muzakir, ST,MT.3 1,2Universitas Bina Bangsa Getsempena (Banda Aceh) Abstrak Rizkiati. 2021. Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah Dengan Menggunakan Media Audio Visual Pada Anak Kelompok B Di Paud Subulussalam Kota Banda Aceh”. Skripsi, Prodi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Bina Bangsa Getsempena. Pembimbing I Ayi Teiri Nurtiani M.Pd. Pembimbing II. Ully Muzakir, ST,MT. Media audio-visual adalah seperangkat alat yang dapat memproyeksikan gambar bergerak dan bersuara. Paduan anatara gambar dan suara membentuk karakter sama dengan obyekaslinya. Alat-alat yang termasuk dalam kategori media audio-visual adalah: televise, videoVCD, sound dan film. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah di atas rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : Bagaimanakah meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah melalui media audio visual pada anak Kelompok B PAUDSubulussalam Kota Banda?. Tujuan penelitian ini adalah : Untuk mengetahui bagaimanakah peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiyah melalui media audio visual pada anak Kelompok B PAUD Subulussalam Kota Banda. Metode penelitian yang digunakan dalampenelitian ini adalah kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan oleh penulis adalah penelitian tindakan kelas (PTK) . Penelitian tindakan kelas diartikan sebagai penelitian yang berorientasi pada penerapan tindakan dengan tujuan peningkatan mutu atau pemecahan masalah pada sekelompok subjek yang diteliti yang mengamati tingkat keberhasilan atau akibat tindakannya, untuk kemudian diberikan tindakan lanjutan yang bersifat penyempurnaan tindakan atau penyesuaian dengan kondisi dan situasi sehingga diperoleh hasil yang lebih baik. Subjek penelitian ini adalah seluruh anak usia 5-6 tahun di kelompok BPAUD Subulussalam Kota Banda Aceh, yaitu sebanyak 10 anak yang terdiri dari 5 laki-lakidan 5 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada gambaran observasi aktivitasanak pada siklus I jumlah perolehan dengan kategori belum berkembang 40%(4 anak), kategori mulai berkembang 20%(2 anak) kategori berkembang sesuai harapan 20%(2 anak) dan kategori berkembang sangat baik 20%(2 anak) . Sedangkan siklus II tidak ada kategori belum berkembang 10% (1 anak) , mulai berkembang 10%(1 anak) , kategori berkembang *Sintia [E-mail: Sintia@gmail.com](E-mail: Sintia@gmail.com) sesuai harapan adalah 10%(1 anak) kategori berkembang sangat baik adalah 70%(7 anak) . Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak kelompok B di PAUDSubulussalam Kota Banda. Kata kunci : Huruf Hijaiyah, Media Audio Visual Abstract Rizkiati. 2021. Improving the Ability to Recognize Hijaiyah Letters Using Audio Visual Media for Group B Children in Subulussalam Early Childhood Education, Banda Aceh City”. Thesis, Early Childhood Education Teacher Education Study Program, University of Bina Bangsa Getsempena. Supervisor I Ayi Teiri Nurtiani M.Pd. Advisor II. Ully Muzakir, ST, MT. Audio-visual media is a set of tools that can project moving images and sound. The combination of image and sound forms the same character as the original object. The tools included in the category of audio-visual media are: television, video-VCD, sound and film. Problem Formulation Based on the background of the problem above, the formulation of the problem in this study is: How to improve the ability to recognize hijaiyah letters through audio-visual media in Group B children of PAUD Subulussalam Banda City?. The purpose of this study was: To find out how to increase the ability to recognize hijaiyah letters through audio-visual media in children of Group B P

Pertanyaan Umum

Bagaimana media audio-visual digunakan untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah?

Media audio-visual digunakan sebagai perangkat yang memproyeksikan gambar bergerak sekaligus bersuara agar anak dapat mengenali huruf hijaiyah dengan lebih baik melalui penggabungan visual dan audio.

Metode penelitian apa yang digunakan dalam penelitian ini?

Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif untuk melihat tingkat keberhasilan tindakan pada subjek penelitian.

Apa hasil utama dari siklus I dan siklus II?

Pada siklus I masih terdapat kategori belum berkembang, mulai berkembang, berkembang sesuai harapan, dan berkembang sangat baik. Pada siklus II tidak ada kategori belum berkembang, sedangkan kategori berkembang sangat baik meningkat menjadi 70% (7 anak).

Sep 18, 2026

Unggah oleh นรินทร์