[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-43035-id":3,"doc-seo-43035-113":30,"detail-sidebar-cat-0-id-113":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},43035,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",55,"Agama & Spiritualitas","Implementasi Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad Saw","Dokumen ini membahas implementasi strategi pembelajaran Nabi Muhammad SAW dalam konteks pendidikan Islam. Pendidikan Islam diposisikan sebagai proses pengembangan potensi peserta didik untuk melahirkan manusia beriman dan bertakwa, berakhlak luhur, mandiri, serta bertanggung jawab. Islam memandang pendidikan bertumpu pada nilai keimanan, kemanusiaan, dan moral (akhlak) yang terintegrasi membentuk tujuan pendidikan. Isi menguraikan hakikat strategi, metode pendidikan Islam, serta penerapan Nabi Muhammad SAW sebagai guru, inspirator karakter, dan pelaksanaan strategi melalui berbagai metode.","IMPLEMENTASISTRATEGI PEMBELAJARAN NABI MUHAMMAD SAW  \nDr. Bunyamin, M. Pd  \nIMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN NABI MUHAMMAD SAW  \nKarya:  \nDr. Bunyamin, M.Pd  \nCopyrights © Bunyamin, 2017  \nHak cipta dilindungi oleh undang-undang All rights reserved  \nEditor:  \nEdi Setiawan  \nTohirin Ngasri Sanmiharja  \nCetakan I, Februari 2017  \nISBN : 978-602-1078-13-6  \nDiterbitkan oleh: UHAMKA PRESS Anggota IKAPI, Jakarta  \nJl. Gandaria IV, Kramat Pela, Kebayoran Baru, Jakarta Selatan Telp. (021) 7398898/ext: 112, [Website: www.uhamkapress.com](Website: www.uhamkapress.com)[ ](Website: www.uhamkapress.com)E-mail: [uhamkapress@yahoo.co.id](uhamkapress@yahoo.co.id)  \nPENGANTAR  \nPendidikan Islam sebagai suatu proses pengembangan potensi kreatifitas murid (peserta didik) bertujuan untuk mewujudkan manusia yang beriman dan bertakwa kepada Allah Swt., berbudi pekerti luhur, mandiri dan bertanggung jawab terhadap diri sendiri, bangsa, negara dan agama. Pada prinsipnya Islam memandang bahwa segala fenomena alam ini adalah hasil ciptaan Allah dan sekaligus tundukkepada hukum-hukum-Nya. Oleh karena itu, manusia harus dididik agar mampu menghayati dan mengamalkan nilai-nilai dalam hukum Allah tersebut. Manusia harusmampu mengorientasikan hidupnya kepada kekuatan ataukekuasaan yang berada di balik ciptaan alam raya sertamengaktualisasikan hukum-hukum Allah melalui tingkahlaku dalam kegiatan hidupnya.  \nSebagaiagama rahmatan li al-‘Alamin, Islam mengandung prinsip-prinsip moralitas universal yang sesuai denganfithrah manusia. Tanpa nilai nilai tersebut kehidupan akanmenyimpang dari fitrah Allah yang mengandung nilai Islam yaitu doktrin Islam itu sendiri yang harus dijadikandasar dari proses pendidikan yang berlangsung sepanjang hayat. Jadi dengan demikian pola dasar yang membentuk  \nImplementasi Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad Saw  \ndan mewarnai sistem pendidikan Islam adalah pemikirankonseptual yang berorientasi kepada nilai-nilai keimanan, nilai-nilai kemanusiaan, serta nilai-nilai moral (akhlak) yang secara terpadu membentuk dan mewarnaitujuan pendidikan Islam, sedangkanusaha pencapaian tujuan pendidikansesuaidengan pola dasar tersebut berlangsung dalam satu strategi pendidikan Islam.  \nJakarta, Februari 2017  \nDr. Bunyamin, M.Pd.  \nDAFTAR ISI  \nPENGANTAR_iii DAFTAR ISI_v PENDAHULUAN_1  \nBAB I: HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN  \nNABI MUHAMMAD SAW_11  \nA. Pengertian Strategi Pembelajaran_11  \nB. Materi Pembelajaran Masa Nabi Muhammad Saw_15  \nC. Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad Saw_34  \n1. Metode Mendidik dengan Hikmah_40  \n2. Metode Mendidik dengan Mauizhah Hasanah_42  \n3. Metode Mendidik denganJidâl/ Mujadalah_44  \n4. Mendidik dengan ContohTeladan_46  \n5. Mendidik dengan Targhib dan Tarhib_80  \n6. Mendidik dengan Perumpamaan (Amtsal)_85  \n7. Mendidik dengan Nasihat_95  \n8. Mendidik dengan Cara Memukul_99  \nImplementasi Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad Saw  \n9. Menjawab Pertanyaan Sesuai dengan Kebutuhan dan Kondisi_102  \n10. Bersikap kepada Orang Lain Sesuai  \ndengan Karakternya_106  \nBAB II : METODE PENDIDIKAN ISLAM_109  \nA. Pengertian Metode Pendidikan Islam_109  \nB. Prinsip Metode Pendidikan Islam_111  \n1. Prinsip Memberikan Suasana Kegembiraan_111  \n2. Prinsip Memberikan Layanan dengan Lemah Lembut_112  \n3. Prinsip Kebermaknaan_113  \n4. Prinsip Prasyarat_113  \n5. Prinsip Komunikasi Terbuka_113  \n6. Prinsip Pemberian Pengetahuan Baru_114  \n7. Prinsip Memberikan Model Perilaku yang Baik_115  \n8. Prinsip Pengamalan secara Aktif_116  \n9. Prinsip Kasih Sayang_116  \nC. Tujuan Pendidikan Islam_120  \nBAB III : IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN NABI MUHAMMAD SAW_129  \nA. Nabi Muhammad Saw sebagai Guru_129  \nB. Inspirator Pendidikan Karakter pada Nabi Muhammad Saw_139  \n1. Karakter Sabar dan Tegar dari Sang Ibunda Siti Aminah_140  \n2. Karakter Kerja Keras dan Tanggung Jawabdari Sang Paman, Abu Thalib_155  \nDaftar Isi  \n3. Karakter Amanah dan Shiddiq dari Sang Istri Tercinta, Siti Khadijah_162  \nC. Implementasi Strategi Pembelajaran Nabi Muhamma","cbCaivVF9I1LVVNU","https://ap.wps.com/l/cbCaivVF9I1LVVNU","pdf",1206215,3,1,209,"Indonesian","id",113,"# Pengantar\n# Pendahuluan\n# BAB I: Hakikat Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad SAW\n## Pengertian Strategi Pembelajaran\n## Materi Pembelajaran Masa Nabi Muhammad SAW\n## Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad SAW\n# BAB II: Metode Pendidikan Islam\n## Pengertian Metode Pendidikan Islam\n## Prinsip Metode Pendidikan Islam\n## Tujuan Pendidikan Islam\n# BAB III: Implementasi Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad SAW\n## Nabi Muhammad SAW sebagai Guru\n## Inspirator Pendidikan Karakter pada Nabi Muhammad SAW\n## Implementasi Strategi Pembelajaran Nabi Muhammad SAW\n# BAB IV: Penutup\n# Daftar Pustaka\n# Tentang Penulis","[{\"question\":\"Apa tujuan pendidikan Islam yang dibahas dalam dokumen ini?\",\"answer\":\"Pendidikan Islam bertujuan mewujudkan manusia beriman dan bertakwa kepada Allah Swt., berbudi pekerti luhur, mandiri, serta bertanggung jawab terhadap diri, bangsa, negara, dan agama.\"},{\"question\":\"Apa dasar nilai yang membentuk pola pendidikan Islam menurut dokumen ini?\",\"answer\":\"Pola dasar pendidikan Islam berorientasi pada nilai keimanan, nilai kemanusiaan, dan nilai moral (akhlak) yang terpadu untuk membentuk serta mewarnai tujuan pendidikan.\"},{\"question\":\"Strategi pembelajaran Nabi Muhammad SAW apa saja yang diuraikan pada bagian strategi pendidikan?\",\"answer\":\"Dokumen memuat beberapa metode seperti mendidik dengan hikmah, mauizhah hasanah, jidâl/mujadalah, teladan, targhib dan tarhib, perumpamaan (amtsal), nasihat, memukul, serta menjawab pertanyaan sesuai kebutuhan dan kondisi dan bersikap kepada orang lain sesuai karakternya.\"}]",1783376825,322,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"implementation-of-the-learning-strategy-of-prophet-muhammad","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/id/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/id/document/agama-spiritualitas/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/id/document/implementation-of-the-learning-strategy-of-prophet-muhammad/43035/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-16","2026-07-06",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Apa tujuan pendidikan Islam yang dibahas dalam dokumen ini?","Question",{"text":75,"@type":76},"Pendidikan Islam bertujuan mewujudkan manusia beriman dan bertakwa kepada Allah Swt., berbudi pekerti luhur, mandiri, serta bertanggung jawab terhadap diri, bangsa, negara, dan agama.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Apa dasar nilai yang membentuk pola pendidikan Islam menurut dokumen ini?",{"text":80,"@type":76},"Pola dasar pendidikan Islam berorientasi pada nilai keimanan, nilai kemanusiaan, dan nilai moral (akhlak) yang terpadu untuk membentuk serta mewarnai tujuan pendidikan.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Strategi pembelajaran Nabi Muhammad SAW apa saja yang diuraikan pada bagian strategi pendidikan?",{"text":84,"@type":76},"Dokumen memuat beberapa metode seperti mendidik dengan hikmah, mauizhah hasanah, jidâl/mujadalah, teladan, targhib dan tarhib, perumpamaan (amtsal), nasihat, memukul, serta menjawab pertanyaan sesuai kebutuhan dan kondisi dan bersikap kepada orang lain sesuai karakternya.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,96,100,104,108,112,116,120,124,128],{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":94,"slug":95},60,"religion-spirituality",{"id":97,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":98,"show_sort_weight":94,"slug":99},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":102,"show_sort_weight":94,"slug":103},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":94,"slug":107},51,"Komik","comic",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":94,"slug":111},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":94,"slug":115},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":94,"slug":119},49,"Sastra","literature",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":94,"slug":123},52,"Teknologi","technology",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":94,"slug":127},50,"Ujian","exam",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":94,"slug":131},57,"Umum","general"]