[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-229633-113":3,"detail-sidebar-cat-0-id-113":81,"doc-detail-229633-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":74,"head_meta":76,"extra_data":78,"updated_unix":80},113,"id","implementation-of-the-accelerated-class-program-at-madrasah-aliyah-negeri-3-palembang","Implementasi Program Kelas Akselerasi di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang","","Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi program kelas akselerasi, mengidentifikasi faktor pendukung, faktor penghambat, serta strategi mengatasi kendala dalam pelaksanaan program tersebut untuk meningkatkan mutu lulusan di MAN 3 Palembang. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan objek wakil kurikulum, koordinator program, guru, dan siswa. Analisis data meliputi pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan implementasi berjalan baik; dukungan pemerintah, masyarakat, orang tua, sarana prasarana memadai, dan lingkungan kondusif. Kendalanya beban belajar lebih berat, diatasi melalui bimbingan konseling, fasilitas belajar yang lebih baik, metode bervariasi, serta program outbond. Mutu lulusan ditunjukkan oleh kelulusan 100% dan penerimaan di perguruan tinggi negeri serta sekolah kedinasan.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/id/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/","Penelitian & Laporan",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/id/document/implementation-of-the-accelerated-class-program-at-madrasah-aliyah-negeri-3-palembang/229633/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/implementation-of-the-accelerated-class-program-at-madrasah-aliyah-negeri-3-palembang/229633.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Asher","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-06","2026-09-10",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",8,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Apa tujuan penelitian tentang program kelas akselerasi di MAN 3 Palembang?","Question",{"text":63,"@type":64},"Penelitian bertujuan mendeskripsikan implementasi program kelas akselerasi, mengetahui faktor pendukung dan penghambat, serta mengkaji cara mengatasi kendala untuk meningkatkan mutu lulusan di MAN 3 Palembang.","Answer",{"name":66,"@type":61,"acceptedAnswer":67},"Metode apa yang digunakan dalam penelitian ini?",{"text":68,"@type":64},"Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan tahap pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan.",{"name":70,"@type":61,"acceptedAnswer":71},"Apa kendala utama dalam pelaksanaan program kelas akselerasi dan bagaimana mengatasinya?",{"text":72,"@type":64},"Kendala utama adalah beban belajar yang lebih berat. Kendala diatasi melalui bimbingan konseling, peningkatan fasilitas belajar, penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi, serta penyelenggaraan program outbond setiap kenaikan kelas.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":75,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":77,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":79,"site_id":7},229633,1789041548,{"code":4,"msg":82,"data":83},"success",[84,89,93,97,101,105,108,112,116,120,124],{"id":85,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":86,"show_sort_weight":87,"slug":88},55,"Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":90,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":91,"show_sort_weight":87,"slug":92},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":95,"show_sort_weight":87,"slug":96},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":99,"show_sort_weight":87,"slug":100},51,"Komik","comic",{"id":102,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":103,"show_sort_weight":87,"slug":104},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":87,"slug":107},54,"research-report",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":110,"show_sort_weight":87,"slug":111},49,"Sastra","literature",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":114,"show_sort_weight":87,"slug":115},52,"Teknologi","technology",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":118,"show_sort_weight":87,"slug":119},50,"Ujian","exam",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":122,"show_sort_weight":87,"slug":123},57,"Umum","general",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":126,"show_sort_weight":4,"slug":127},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":82,"data":129},{"doc_id":79,"user_id":130,"nickname":42,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":106,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":55,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":55,"language":137,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":138,"faqs":139,"seo_title":140,"seo_description":12,"update_tm":80,"read_time":141},687197207639,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","IMPLEMENTASI PROGRAM KELAS AKSELERASI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 PALEMBANG  \nDevy Nursanty 1, Bukman Lian 2, Nila Kesumawati 3  \nSMA Tri Dharma Palembang 1 , Universitas PGRI Palembang2,3  \n[devynursanty@gmail.com](devynursanty@gmail.com1)[1](devynursanty@gmail.com1)  \nABSTRAK  \nPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program kelas akselerasi, mengetahui faktor pendukung, faktor penghambat serta cara mengatasi kendalapelaksanaan program kelas akselerasi dalam meningkatkan mutu lulusan di MAN 3 Palembang. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Objek penelitian adalah wakil bidang kurikulum, koordinator program kelas, guru dan siswa MAN 3 Palembang. Data dianalisis dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi program kelas akselerasi telah berjalan dengan baik; Faktor pendukung adalah dukungandari pemerintah, masyarakat, orang tua, sarana dan prasarana memadai, serta lingkungan madrasah yang kondusif; Faktor kendala adalah beban belajar yang lebih berat. Cara mengatasi kendala adalah bimbingan konseling, fasilitas belajar yang lebih baik, guru menggunakan metode pembelajaran bervariasi, serta mengadakan program outbond setiap kenaikan kelas. Mutu lulusan adalah seluruh siswa lulus seratus persen dan diterimadi perguruan tinggi negeri dan sekolah kedinasan. Simpulan, implementasi program kelasakselerasi di MAN 3 Palembang telah berjalan dengan baik.  \nKata kunci: Akselerasi, Implementasi, dan mutu lulusan  \nABSTRACT  \nThis study aims to describe the implementation of the accelerated class program, find out the supporting factors, inhibiting factors and how to overcome the obstacles in implementing the accelerated class program in improving the quality of graduates at MAN 3 Palembang. Research using descriptive method with a qualitative approach. Data collection techniques through observation, interviews and documentation. The objects of research were representatives of the curriculum sector, class program coordinators, teachers and students of MAN 3 Palembang. Data were analyzed by means of data collection, data reduction, data presentation and conclusions. Research result ; The implementation of the accelerated class program has gone well; Supporting factors are support from the government, community, parents, adequate facilities and infrastructure, as well as a conducive madrasah environment; The constraining factor is the heavier learning load; Ways to overcome obstacles are counseling guidance, better learning facilities, teachers using a variety of learning methods, and holding outbound programs every grade increase. The quality of graduates is that all students pass one hundred percent and are accepted at state universities and official schools. In conclusion, the implementation of the accelerated class program at MAN 3 Palembang has gone well.  \nKeywords: Acceleration, Implementation, and quality of graduate  \nPENDAHULUAN  \nPendidikan adalah salah satu hal yang paling penting dalam kehidupanseseorang. Pendidikan merupakan suatu cara yang ditempuh seseorang untuk menentukan dan menuntun arah hidupnya dan masa depannya. Pendidikan juga merupakan kebutuhan manusia yang utama dalam usaha seseorang untuk mengembangkan bakat dan keahliannya, juga umumnya dijadikan sebagai tolak ukur kualitas pada diri seseorang tersebut (Santika, 2017). Pendidikan merupakan upaya untuk menuntun kekuatan secara kodrat dalamdiri setiap anak agar mereka mampu untuk tumbuh dan berkembang sebagaiseorang manusia maupun sebagai anggota didalam masyarakat yang bisa mencapaikeselamatan dan kebahagiaan didalam hidupnya (Mujiburrahman et al., 2021) .  \nKualitas proses pendidikan tercermin pada dua komponen, yaitu kualitaskomponen sarana dan prasarana, dan kualitas pengelolaannya. Kedua komponen tersebut saling bergantung. Walaupun komponen-komponennya cuk","cbCaioG4WyPRhwxR","https://ap.wps.com/l/cbCaioG4WyPRhwxR","pdf",302051,"Indonesian","# Pendahuluan\n## Dasar dan Tujuan Pendidikan\n## Kualitas Proses Pendidikan\n## Landasan Hukum dan Prinsip Pendidikan\n# Metode Penelitian\n## Pendekatan Deskriptif Kualitatif\n## Teknik Pengumpulan Data\n## Objek Penelitian\n## Teknik Analisis Data\n# Hasil dan Pembahasan\n## Implementasi Program Kelas Akselerasi\n## Faktor Pendukung\n## Faktor Penghambat\n## Upaya Mengatasi Kendala\n## Mutu Lulusan\n# Kesimpulan","[{\"question\":\"Apa tujuan penelitian tentang program kelas akselerasi di MAN 3 Palembang?\",\"answer\":\"Penelitian bertujuan mendeskripsikan implementasi program kelas akselerasi, mengetahui faktor pendukung dan penghambat, serta mengkaji cara mengatasi kendala untuk meningkatkan mutu lulusan di MAN 3 Palembang.\"},{\"question\":\"Metode apa yang digunakan dalam penelitian ini?\",\"answer\":\"Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan tahap pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan.\"},{\"question\":\"Apa kendala utama dalam pelaksanaan program kelas akselerasi dan bagaimana mengatasinya?\",\"answer\":\"Kendala utama adalah beban belajar yang lebih berat. Kendala diatasi melalui bimbingan konseling, peningkatan fasilitas belajar, penggunaan metode pembelajaran yang bervariasi, serta penyelenggaraan program outbond setiap kenaikan kelas.\"}]","Implementasi Program Kelas Akselerasi di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang | PDF",12]