IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG DAN MEMBACA PADA ANAK SLOW LEARNER - TESIS

Aug 29, 2026

Unggah oleh Jacob

Penelitian ini membahas implementasi media pembelajaran flashcard untuk meningkatkan kemampuan berhitung dan membaca pada anak slow learner. Fokus kajian diarahkan pada efektivitas penggunaan flashcard dalam mendukung proses belajar, termasuk penguatan kemampuan numerik serta keterampilan literasi dasar yang kerap menjadi tantangan pada anak dengan hambatan belajar. Hasil yang diharapkan adalah adanya peningkatan performa akademik yang terukur dan kontribusi praktis bagi strategi pembelajaran anak slow learner di lingkungan pendidikan.

BahasaIndonesian

KategoriPenelitian & Laporan

FormatPDF

Halaman97

Waktu Membaca2 jam 29 menit

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

PENDAHULUAN

Latar Belakang Masalah

Rumusan Masalah

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

KAJIAN TEORI

Kemampuan Berhitung Anak Slow Learner

Kemampuan Membaca Anak Slow Learner

Media Pembelajaran Flashcard

Anak Slow Learner

Penelitian Relevan

Kerangka Konseptual

Hipotesis

METODE PENELITIAN

Desain Penelitian

Definisi Operasional

IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG DAN MEMBACAPADA ANAK SLOW LEARNER TESIS Oleh: Nailis Sa’adah NIM: 220401210026 MAGISTER PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG DAN MEMBACAPADA ANAK SLOW LEARNER TESIS Diajukan kepada Dekan Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Magister (S2) Psikologi Oleh: Nailis Sa’adah NIM: 220401210026 MAGISTER PSIKOLOGI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG 2023 MOTO "Sebagaimana bunga yang tumbuh subur setelah hujan deras, kegigihan diri untuk bangkit di tengah kesedihan dan kesakitan adalah anugerah terbesar dalam perjalanan menujukesuksesan. Setiap langkah yang diambil dengan tekad dan keberanian membawa kita lebih dekat pada impian yang kita rintis dengan ketabahan." PERSEMBAHAN Tesis ini penulis persembahkan untuk: Orang tua tersayang Sutadji & Siti Muzayanah, Abang Mohammad Khoirul Huda, kakak ipar Asdita Ro'iyatul Hasanah, dan keponakan kecil saya Aisyumna Gazala Al Hasna, sertaorang-orang yang telah berjasa selama masa perkuliahan maupun orang-orang terdekat yang tidak bisa satu persatu disebutkan. KATA PENGANTAR Puji syukur Alhamdulillah senantiasa penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang selalu memberikan Rahmat dan Hidayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan tesis ini. Sholawat serta salam senantiasa penulis haturkan kehadirat Nabi Muhammad SAW, yang senantiasa kita nantikan syafa’atnya kelak dihari akhir. Karya ini tidak akan pernah ada tanpa bantuan dari berbagai pihak yang telah terlibat. Untuk itu dengan segala kerendahan hati, peneliti mengucapkan rasa terimakasih yang setinggi-tingginya kepada: 1. Prof. Dr. HM. Zainuddin, MA, selaku rektor Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. 2. Prof. Dr. Hj. Rifa Hidayah, M.Si. selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang dan dosen pembimbing kesatu. 3. Dr. Mohammad Mahpur, M.Si. selaku Ketua Prodi Magister Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. 4. Dr. H. Rahmat Aziz, M.Si. selaku dosen pembimbing kedua. 5. Dr. Ali Ridho, M.Si. selaku dosen penguji utama dan Dr. Elok Halimatus Sa'diyah, M.Si. selaku ketua penguji 6. Seluruh pihak yang ikut membantu dalam menyelesaikan tesis ini baik morilmaupun materiil. Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis dan bagi pembaca. Malang, 19 Januari 2024 Peneliti, Nailis Sa’adah DAFTAR ISI ABSTRAK ....................................................................................................................... x ABSTRACT ....................................................................................................................xi BAB I................................................................................................................................ 1 PENDAHULUAN ............................................................................................................ 1 A. Latar Belakang Masalah ......................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ................................................................................................... 5 C. Tujuan Penelitian .................................................................................................... 6 D. Manfaat Penelitian .................................................................................................. 6 1. Manfaat Praktis...................................................................................................... 6 2. Manfaat Teoritis .................................................................................................... 6 BAB II

Pertanyaan Umum

Apa tujuan utama penelitian ini?

Penelitian ini bertujuan mengimplementasikan media pembelajaran flashcard untuk meningkatkan kemampuan berhitung dan membaca pada anak slow learner.

Variabel apa yang dikaji dalam penelitian ini?

Penelitian mengkaji kemampuan berhitung dan kemampuan membaca pada anak slow learner sebagai fokus utama, dengan flashcard sebagai media pembelajaran.

Mengapa flashcard relevan untuk anak slow learner?

Flashcard dirancang sebagai media pembelajaran yang dapat membantu memperjelas materi dan mendukung proses belajar, sehingga diharapkan berkontribusi pada peningkatan kemampuan berhitung dan membaca.

Aug 29, 2026

Unggah oleh Jacob