[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-494445-113":3,"detail-sidebar-cat-0-id-113":80,"doc-detail-494445-id":127},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},113,"id","implementation-of-an-adaptive-learning-system-as-a-learning-media-for-toefl-paper-based-test-using-item-response-theory-thesis","IMPLEMENTASI ADAPTIVE LEARNING SYSTEM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TOEFL PAPER-BASED TEST DENGAN METODE ITEM RESPONSE THEORY - Skripsi","","Rezki Trianto membahas kebutuhan pembelajaran TOEFL yang lebih efektif bagi pelamar studi atau karier. Rata-rata perguruan tinggi di Indonesia hanya menyiapkan mahasiswa melalui mata kuliah Bahasa Inggris 2–3 SKS sehingga belum memadai untuk menghadapi tes. Penelitian mengembangkan sistem pembelajaran adaptif yang mampu menyesuaikan proses belajar terhadap karakteristik masing-masing pengguna. Metode yang digunakan adalah Item Response Theory untuk mengukur kemampuan dan meningkatkan ketercapaian hasil belajar sesuai kebutuhan peserta.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/id/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/","Penelitian & Laporan",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/id/document/implementation-of-an-adaptive-learning-system-as-a-learning-media-for-toefl-paper-based-test-using-item-response-theory-thesis/494445/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/implementation-of-an-adaptive-learning-system-as-a-learning-media-for-toefl-paper-based-test-using-item-response-theory-thesis/494445.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"OmBimo","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-10-01",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":26},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"Apa tujuan penelitian skripsi ini?","Question",{"text":62,"@type":63},"Skripsi ini mengimplementasikan sistem pembelajaran adaptif sebagai media pembelajaran TOEFL paper-based test dengan metode Item Response Theory untuk mempermudah pembelajaran TOEFL bagi mahasiswa.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Mengapa diperlukan sistem pembelajaran adaptif untuk TOEFL?",{"text":67,"@type":63},"Karena persiapan TOEFL di banyak perguruan tinggi umumnya hanya berupa mata kuliah Bahasa Inggris 2–3 SKS, sehingga diperlukan sistem yang bisa menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik tiap pengguna.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Metode apa yang digunakan dalam penelitian ini?",{"text":71,"@type":63},"Penelitian menggunakan metode Item Response Theory (IRT) untuk mendukung pembelajaran melalui penyesuaian berdasarkan kemampuan peserta.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},494445,1791140765,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,88,92,96,100,104,107,111,115,119,123],{"id":84,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":86,"slug":87},55,"Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":89,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":90,"show_sort_weight":86,"slug":91},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":94,"show_sort_weight":86,"slug":95},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":97,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":98,"show_sort_weight":86,"slug":99},51,"Komik","comic",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":102,"show_sort_weight":86,"slug":103},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":86,"slug":106},54,"research-report",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":109,"show_sort_weight":86,"slug":110},49,"Sastra","literature",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":113,"show_sort_weight":86,"slug":114},52,"Teknologi","technology",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":117,"show_sort_weight":86,"slug":118},50,"Ujian","exam",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":121,"show_sort_weight":86,"slug":122},57,"Umum","general",{"id":124,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":125,"show_sort_weight":4,"slug":126},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":81,"data":128},{"doc_id":78,"user_id":129,"nickname":42,"user_avatar":130,"doc_module":4,"category_id":105,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":131,"file_id":132,"file_url":133,"file_type":134,"file_size":135,"view_count":26,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":136,"language":137,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":138,"faqs":139,"seo_title":140,"seo_description":12,"update_tm":141,"read_time":142},962090893581,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c","IMPLEMENTASI ADAPTIVE LEARNING SYSTEM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TOEFL PAPER-BASED TEST DENGAN METODE  \nITEM RESPONSE THEORY  \nSKRIPSI  \nDiajukan untuk memenuhi persyaratan  \nMemperoleh gelar Sarjana Komputer  \nDisusun oleh :  \nREZKI TRIANTO  \nNIM. 105060800111002  \nKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA  \nPROGRAM TEKNOLOGI INFORMASI DAN ILMU KOMPUTER PROGRAM STUDI INFORMATIKA/ILMU KOMPUTER  \nMALANG  \n2014  \nLEMBAR PERSETUJUAN  \nIMPLEMENTASI ADAPTIVE LEARNING SYSTEM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TOEFL PAPER-BASED TEST DENGAN METODE  \nITEM RESPONSE THEORY  \nSKRIPSI  \nDiajukan untuk memenuhi persyaratan  \nMemperoleh gelar Sarjana Komputer  \nDisusun oleh :  \nREZKI TRIANTO  \nNIM. 105060800111002  \nSkripsi ini telah diperiksa dan disetujui oleh :  \nDosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II  \nNovanto Yudistira, S.Kom., M.Sc Drs. Marji, MT  \nNIK. 831110 16 1 1 0425 NIP. 19670801 199203 1 001  \nLEMBAR PENGESAHAN  \nIMPLEMENTASI ADAPTIVE LEARNING SYSTEM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TOEFL PAPER-BASED TEST DENGAN METODE  \nITEM RESPONSE THEORY  \nSKRIPSI  \nDiajukan untuk memenuhi persyaratan Memperoleh gelar Sarjana Komputer  \nDisusun oleh :  \nREZKI TRIANTO  \nNIM. 105060800111002  \nSkripsi ini telah diuji dan dinyatakan lulus padatanggal 25 Juni 2014  \nPenguji I Penguji II  \nWayan Firdaus Mahmudy, S.Si., M.T. Ph.D Nurul Hidayat, S.Pd., M.Sc  \nNIP. 19720919 199702 1 001 NIP. 19680430 200212 1 001  \nPenguji III  \nMuhammad Tanzil Furqon, S.Kom., MCompSc  \nNIP. 19820930 200801 1 004  \nMengetahui,  \nKetua Program Studi Informatika / Ilmu Komputer  \nDrs. Marji, M.T.  \nNIP. 19670801 199203 1 001  \nPERNYATAAN  \nORISINALITAS SKRIPSI  \nSaya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa sepanjang pengetahuan saya, di dalam naskah SKRIPSI ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkanoleh orang lain, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dandisebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.  \nApabila ternyata didalam naskah SKRIPSI ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur PLAGIASI, saya bersedia SKRIPSI ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh (SARJANA) dibatalkan, serta diproses sesuaidengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. (UU No. 20 Tahun 2003, Pasal 25 ayat 2 dan Pasal 70)  \nMalang, Juni 2014  \nMahasiswa,  \nRezki Trianto  \nNIM. 105060800111002  \nKATA PENGANTAR  \nPuji dan syukur saya ucapkan kepada Allah SWT karena atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi inisebagai salah satu persyaratan untuk menyelesaikan studi di Program Studi Informatika / Ilmu Komputer Program Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Universitas Brawijaya.  \nJudul dari skripsi ini adalah “Implementasi Adaptive Learning System Sebagai Media Pembelajaran TOEFL Paper-Based Test dengan Metode Item Response Theory”. Penulis mengangkat topik ini dengan harapan agar dapat mempermudahpembelajaran TOEFL khususnya bagi para mahasiswa. Penulis menyadari bahwaskripsi ini dapat terselesaikan atas bantuan, petunjuk, dan bimbingan dari berbagai pihak yang telah membantu proses penyelesaiannya. Oleh karena itu, sayamengucapkan terima kasih banyak kepada :  \n1. Novanto Yudistira, S.Kom, M.Sc selaku pembimbing I dan Drs. Marji, MT selaku pembimbing II sekaligus ketua Progam Studi Informatika / Ilmu Komputer yang telah meluangkan waktunya dalam membimbing penulis pada penulisan skripsi ini hingga selesai.  \n2. Orang tua saya, Ir. Edy Purnomo dan Enny Setyowati, SE yang tak hentihentinya memberikan dorongan moril dan materil.  \n3. Kakak saya, Editya Perdana, SE dan Dian Lestari Purnamawati, SS, yang telah memberikan semangat, saran, bantuan, dan keceriaannya.  \n4. Seluruh bapak dan ibu dosen dan staff pada Progam Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer yang telah membantu dan membimbing penulis baik selama masa studi hingga terselesaikannya tugas akhir ini","cbCaicYB5jTcxweL","https://ap.wps.com/l/cbCaicYB5jTcxweL","pdf",6773692,171,"Indonesian","# Kata Pengantar\n## Ucapan terima kasih dan harapan manfaat penelitian\n# Pernyataan Orisinalitas Skripsi\n## Pernyataan tidak ada plagiarisme","[{\"question\":\"Apa tujuan penelitian skripsi ini?\",\"answer\":\"Skripsi ini mengimplementasikan sistem pembelajaran adaptif sebagai media pembelajaran TOEFL paper-based test dengan metode Item Response Theory untuk mempermudah pembelajaran TOEFL bagi mahasiswa.\"},{\"question\":\"Mengapa diperlukan sistem pembelajaran adaptif untuk TOEFL?\",\"answer\":\"Karena persiapan TOEFL di banyak perguruan tinggi umumnya hanya berupa mata kuliah Bahasa Inggris 2–3 SKS, sehingga diperlukan sistem yang bisa menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik tiap pengguna.\"},{\"question\":\"Metode apa yang digunakan dalam penelitian ini?\",\"answer\":\"Penelitian menggunakan metode Item Response Theory (IRT) untuk mendukung pembelajaran melalui penyesuaian berdasarkan kemampuan peserta.\"}]","IMPLEMENTASI ADAPTIVE LEARNING SYSTEM SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TOEFL PAPER-BASED TEST DENGAN METODE ITEM RESPONSE THEORY - Skripsi | PDF",1790892143,263]