PEDOMAN PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG TAHUN 2012 - DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI

Sep 10, 2026

Unggah oleh Violet

Pedoman pelaksanaan program magang tahun 2012 ditujukan untuk dosen yunior guna meningkatkan kualitas sumber daya manusia perguruan tinggi dan memperkecil disparitas antarperguruan tinggi. Latar belakang menekankan peran sentral dosen serta kebutuhan penguatan kompetensi melalui pelaksanaan Tridharma secara langsung di Perguruan Tinggi Pembina. Program disusun untuk memperluas wawasan kerja dosen, membangun networking dengan dosen senior PTN besar, serta memberi pengalaman mengenal manajemen perguruan tinggi melalui pembinaan selama lima bulan.

BahasaIndonesian

KategoriPenelitian & Laporan

FormatPDF

Halaman13

Waktu Membaca20 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

A. Latar Belakang

B. Tujuan Program Magang

C. Uraian Program

1. Batasan dan Ketentuan

a. Definisi Kerja

b. Perguruan Tinggi Pengirim (PT Pengirim)

c. Perguruan Tinggi Pembina (PT Pembina)

d. Persyaratan Peserta Program Magang

e. Persyaratan Tenaga Pembina

# PEDOMAN PELAKSANAAN PROGRAM MAGANGTAHUN 2012 DIREKTORAT PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGIKEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2011 # PEDOMAN PELAKSANAAN PROGRAM MAGANGDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGITAHUN ANGGARAN 2012 ## A.LATAR BELAKANG Perguruan tinggi sebagai institusi pendidikan memiliki peran yang sangat besardalam upaya pengembangan sumber daya manusia(SDM)dan peningkatan dayasaing bangsa.Agar peran yang strategis dan besar tersebut dapat dijalankan denganbaik,maka sumber daya manusia perguruan tinggi haruslah memiliki kualitas yangunggul. Dosen,adalah SDM perguruan tinggi yang memiliki peran yang sangat sentral dalamsemua aktivitas di perguruan tinggi.Dalam era globalisasi ini,seorang dosen bukanhanya dituntut pakar dalam bidang kajian ilmunya (mengajarkan,meneliti,danmengabdikannya kepada masyarakat)tetapi juga dituntut untuk mampuberkomunikasi(verbal dan tulisan);mampu menguasai dan memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasi(ICT);memiliki jaringan (networking)yang luas;pekaterhadap perubahan dan perkembangan yang terjadi di dunia luar,bersikap outwardlooking,dan lain-lain. Fakta di lapangan menunjukkan bahwa dosen dengan kualifikasi tersebut sangatjarang dan umumnya hanya terkonsentrasi di beberapa perguruan tinggi tertentusaja,terutama di perguruan tinggi di Pulau Jawa.Selain itu,di Indonesia,dosen yangbaru diangkat,pada umumnya adalah ulusan program Strata 1(S1)yang tentunyasangat minim dalam pengetahuan dan keterampilan,apalagi dalam etos kerja.Untuk menekan disparitas kualitas,baik antara dosen yunior-senior maupun antaraperguruan tinggi maju dan sedang berkembang,diperlukan adanya upaya yangnyata.Salah satunya adalah dengan program memagangkan para dosen yunior dibawah bimbingan dosen-dosen senior di perguruan tinggi yang sudah dikategorikansebagai perguruan tinggi maju. Program Magang ini pernah dilaksanakan oleh Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggipada tahun 80-an,dan kemudian diaktifkan kembali sejak tahun 2005 dalamkaitannya dengan perubahan status beberapa Perguruan Tinggi Swasta menjadiPerguruan Tinggi Negeri.Untuk menekan tingginya disparitas kualitas antara PTNlama dengan PTN baru,kepada para dosen muda PTN baru tersebut dimagangkanpada PTN besar dengan bimbingan langsung dari dosen-dosen senior PTN besartersebut. Pengalaman yang diperoleh oleh peserta magang di berbagai aspek di PerguruanTinggi Pembina memungkinkan Sertifikat magang dapat digunakan sebagai salah satu pertimbangan pengajuanbeasiswa untuk studi lanjut.Hal ini sesuai dengan Surat dari Direktur KetenagagaanDirektorat Henderal Dikti No.973/D4.3/2010 tentang BPPS untuk peserta MagangDirjen Dikti. Mengacu kepada respons yang sangat positip dari para mantan peserta magang danpara Pimpinan PTN baru tersebut terhadap hasil yang diperoleh dari kegiatanprogram magang,Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi,mulai tahun 2012 akanmemperluas kesempatan kepada semua perguruan tinggi yang merasa memerlukanadanya program magang bagi para dosen yuniornya,baik PTN maupun PTS.Selainitu,Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi meningkatkan jumlah peserta magangyang akan diseleksi tahun ini. ## B.TUJUAN PROGRAM MAGANG Program Magang bagi dosen yunior bertujuan untuk: 1.Memperluas wawasan dosen yunior mengenai pelaksanaan danpenyelenggaraan dunia kerja dosen(pengajaran,penelitian,dan pengabdiankepada masyarakat)dengan cara memberi kesempatan untuk mengalami secaralangsung pelaksanaan kegiatan Tridharma tersebut di PT Pembina; 2.Memberi kesempatan kepada dosen yunior untuk menjalin networking dengandosen senior asal PTN besar; 3.Memberikan pengalaman kepada dosen yunior untuk mengenal secara langsungmanajemen perguruan tinggi di PTN Pembina. ## C.URAIAN PROGRAM ### 1.Batasan dan Ketentuan #### a.Definisi Kerja Program magang adalah suatu kegiatan pembinaan yang dikelola secaraterpusat dan merupakan suatu program nasional bertujuan untukmeningkatkan kemampuan seorang tenaga akademik da

Pertanyaan Umum

Apa tujuan utama program magang bagi dosen yunior pada tahun 2012?

Program magang bertujuan memperluas wawasan pelaksanaan Tridharma, memberi kesempatan networking dengan dosen senior PTN besar, serta mengenalkan manajemen perguruan tinggi di PT Pembina.

Bagaimana definisi kerja program magang dalam pedoman ini?

Program magang adalah kegiatan pembinaan nasional yang terpusat untuk meningkatkan kemampuan tenaga akademik menjalankan Tridharma Perguruan Tinggi, dikoordinasikan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, dengan pembinaan selama lima bulan di PT Pembina.

Apa saja pihak yang terlibat dan perannya dalam program magang?

PT Pengirim mengirimkan dosen untuk mengikuti magang, sedangkan PT Pembina adalah perguruan tinggi negeri yang memenuhi persyaratan kriteria Ditjen Dikti untuk menyelenggarakan pembinaan melalui program magang.

Sep 10, 2026

Unggah oleh Violet