[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-41009-id":3,"doc-seo-41009-113":30,"detail-sidebar-cat-0-id-113":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},41009,1374391974585,"Genevieve","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",49,"Sastra","Mengenal Filsafat Pendidikan","Buku “Mengenal Filsafat Pendidikan” menghimpun pengetahuan filsafati untuk memahami pendidikan secara lebih mendasar dan reflektif. Karya ini menekankan pentingnya menggerakkan pemikiran filsafat pendidikan agar kebijakan dan praktik belajar tetap selaras dengan tujuan mulia pendidikan: membentuk peserta didik yang cerdas sekaligus baik. Isi buku membahas konsep dasar filsafat, konsep dan landasan filsafat pendidikan, pemikiran aliran-aliran pendidikan Barat, serta gagasan tokoh Indonesia seperti Ki Hadjar Dewantara dan Driyarkara.","DRAFT BUKU  \nMENGENAL FILSAFAT PENDIDIKAN  \nOleh:  \nDr. Rukiyati, M. Hum.  \nL. Andriani Purwastuti, M. Hum.  \nFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA  \n2015  \nKATA PENGANTAR  \nPuji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, atas karunia-Nya yang begitu nyata tercurahkan kepada kita semua. Buku dengan judul “Mengenal Filsafat Pendidikan” yang ada di tangan pembaca sekarang ini merupakan hasil dari sebuah ikhtiar dalam menghimpun dan menyusun seperangkat pengetahuan filsafati tentang pendidikan. Tidak banyak buku-buku filsafat pendidikan diterbitkan di Indonesia walaupun di dalam khasanah ilmu pendidikan jelas sekali bahwa filsafat menjadi salah satu pondasinya.  \nPada era dewasa ini, pemikiran filsafat pendidikan di Indonesia perlu digalakkanagar berbagai kebijakan dan praktik pendidikan selalu berada pada tujuan mulia pendidikan itu sendiri, yaitu menjadikan peserta didik sebagai orang yang pintarsekaligus baik; orang yang mencapai aktualisasi potensi secara optimal.  \nBerdasarkan paparan di atas, maka buku ini hadir memberikan alternatif pilihankepada para pembaca yang budiman untuk dapat merefleksikan berbagai fenomena pendidikan yang ada dari perspektif filsafati. Semoga dengan refleksi tersebut dapat menjadikan pembaca semakin kritis dalam upaya memperbaiki praktik pendidikan, khususnya di Indonesia, setidaknya kita dapat belajar bersama dan ikut berpartisipasi untuk mewujudkan masyarakat pembelajar.  \nNamun demikian, kami sebagai penulis menyadari bahwa buku ini banyak kekurangannya. Oleh karena itu, kritik dan saran selalu kami tunggu agar buku ini dikemudian hari akan semakin baik dari sisi isi maupun tampilannya. Akhirnya, kami berharap semoga buku ini bermanfaat bagi banyak pihak. Amiiin.  \nYogyakarta, 13 April 2015  \nTim Penulis  \nDAFTAR ISI  \nHalaman  \nHALAMAN JUDUL .................................................................................... i  \nKATA PENGANTAR................................................................................... ii  \nDAFTAR ISI................................................................................................. iii  \nBAB I. KONSEP DASAR FILSAFAT  \nA. Pengertian Filsafat ................................................................... 1  \nB. Objek Filsafat........................................................................... 4  \nC. Ciri Khas Filsafat..................................................................... 5  \nD. Cabang-cabang Filsafat .......................................................... 7  \nE. Rangkuman............................................................................... 15  \nBAB II. KONSEP FILSAFAT PENDIDIKAN  \nA. Pengertian Pendidikan ......................................................... 16  \nB. Berbagai Pengertian Filsafat Pendidikan............................... 18  \nC. Hubungan Filsafat dan Pendidikan........................................ 20  \nD. Manfaat Belajar Filsafat Pendidikan ................................... 21  \nE. Ruang Lingkup Kajian Filsafat Pendidikan ......................... 21  \nF. Rangkuman .......................................................................... 22  \nBAB III. LANDASAN FILSAFAT PENDIDIKAN  \nA. Tiga Landasan Utama Filsafat Pendidikan............................... 23  \nB. Landasan Ontologis Pendidikan............................................... 23  \nC. Landasan Epistemologi Pendidikan......................................... 25  \nD. Landasan Aksiologis Pendidikan............................................. 29  \nE. Rangkuman.............................................................................. 31  \nBAB IV. FILSAFAT PENDIDIKAN BARAT  \nA. Aliran-aliran Filsafat Pendidikan ........................................... 32  \n1. Perenialisme........................................................................ 32  \n2. Essensialisme...................................................................... 43  \n3. Progressivisme...................................","cbCaiiXXNONj8lGO","https://ap.wps.com/l/cbCaiiXXNONj8lGO","pdf",962508,3,1,151,"Indonesian","id",113,"# Kata Pengantar\n# Daftar Isi\n# Konsep Dasar Filsafat\n## Pengertian Filsafat\n## Objek Filsafat\n## Ciri Khas Filsafat\n## Cabang-cabang Filsafat\n# Konsep Filsafat Pendidikan\n## Pengertian Pendidikan\n## Berbagai Pengertian Filsafat Pendidikan\n## Hubungan Filsafat dan Pendidikan\n## Manfaat Belajar Filsafat Pendidikan\n## Ruang Lingkup Kajian Filsafat Pendidikan\n# Landasan Filsafat Pendidikan\n## Tiga Landasan Utama Filsafat Pendidikan\n## Landasan Ontologis Pendidikan\n## Landasan Epistemologi Pendidikan\n## Landasan Aksiologis Pendidikan","[{\"question\":\"Apa tujuan utama buku “Mengenal Filsafat Pendidikan”?\",\"answer\":\"Buku ini menghimpun dan menyusun pengetahuan filsafati tentang pendidikan agar pembaca dapat merefleksikan fenomena pendidikan dari perspektif filsafati dan memperbaiki praktik pendidikan.\"},{\"question\":\"Mengapa pemikiran filsafat pendidikan perlu digalakkan di Indonesia?\",\"answer\":\"Karena pemikiran filsafat pendidikan membantu memastikan kebijakan dan praktik pendidikan tetap berada pada tujuan mulia pendidikan, yaitu menjadikan peserta didik cerdas sekaligus baik dan mengaktualisasikan potensinya secara optimal.\"},{\"question\":\"Topik apa saja yang dibahas dalam bagian awal buku?\",\"answer\":\"Bagian awal memuat konsep dasar filsafat (pengertian, objek, ciri khas, cabang-cabang) serta pengantar konsep filsafat pendidikan (pengertian pendidikan, hubungan filsafat dan pendidikan, manfaat belajar, dan ruang lingkup kajiannya).\"}]",1783317827,233,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"getting-to-know-the-philosophy-of-education","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/id/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/id/document/sastra/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/id/document/getting-to-know-the-philosophy-of-education/41009/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-11","2026-07-06",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Apa tujuan utama buku “Mengenal Filsafat Pendidikan”?","Question",{"text":75,"@type":76},"Buku ini menghimpun dan menyusun pengetahuan filsafati tentang pendidikan agar pembaca dapat merefleksikan fenomena pendidikan dari perspektif filsafati dan memperbaiki praktik pendidikan.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Mengapa pemikiran filsafat pendidikan perlu digalakkan di Indonesia?",{"text":80,"@type":76},"Karena pemikiran filsafat pendidikan membantu memastikan kebijakan dan praktik pendidikan tetap berada pada tujuan mulia pendidikan, yaitu menjadikan peserta didik cerdas sekaligus baik dan mengaktualisasikan potensinya secara optimal.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Topik apa saja yang dibahas dalam bagian awal buku?",{"text":84,"@type":76},"Bagian awal memuat konsep dasar filsafat (pengertian, objek, ciri khas, cabang-cabang) serta pengantar konsep filsafat pendidikan (pengertian pendidikan, hubungan filsafat dan pendidikan, manfaat belajar, dan ruang lingkup kajiannya).","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,114,118,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},55,"Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},51,"Komik","comic",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":96,"slug":113},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":116,"show_sort_weight":96,"slug":117},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":119},"literature",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},52,"Teknologi","technology",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},50,"Ujian","exam",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},57,"Umum","general"]