[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-131531-113":53,"doc-detail-131531-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","generative-ai-as-an-alternative-to-address-students-learning-weaknesses","AI Generatif alternatif tangani kelemahan pelajar","","Penggunaan AI Generatif dalam pendidikan dipaparkan sebagai alternatif yang mampan untuk membantu pelajar mengatasi kelemahan, terutama pada subjek teras seperti Matematik dan Sains. Kemajuan AI memungkinkan keberadaan tutor maya yang dapat diakses 24 jam, menjawab pertanyaan dari yang paling ringkas hingga terperinci, serta mendukung pembelajaran sesuai tahap pemahaman. Walau demikian, bimbingan guru dan literasi digital tetap diperlukan, karena jawapan AI bisa kurang tepat dan ketergantungan berlebihan harus dicegah agar integritas kerja sekolah terjaga.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":39,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/teknologi/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/generative-ai-as-an-alternative-to-address-students-learning-weaknesses/131531/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/generative-ai-as-an-alternative-to-address-students-learning-weaknesses/131531.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Olivia Brown","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-20","2026-08-13",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",7,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Mengapa AI Generatif dinilai sebagai alternatif untuk pelajar?","Question",{"text":110,"@type":111},"AI Generatif dinilai dapat menjadi tutor maya yang menjawab pertanyaan dan mendukung pembelajaran secara berkesinambungan, termasuk ketika pelajar tidak bersama guru secara fizikal.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Apa batasan utama penggunaan AI Generatif dalam pendidikan?",{"text":115,"@type":111},"AI tidak sempurna; jawapan yang diberikan kadang kurang tepat. Karena itu, bimbingan guru serta pemantauan tetap relevan.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Bagaimana etika penggunaan AI Generatif perlu ditekankan kepada pelajar?",{"text":119,"@type":111},"Pelajar perlu diingatkan agar tidak terlalu bergantung pada AI sepenuhnya untuk menyiapkan kerja sekolah secara tidak jujur.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},131531,1786662554,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":38,"category_name":39,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":71,"language":137,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":138,"faqs":139,"seo_title":140,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":74},16904993612988,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","## SEKTOR DOKUMENTASI PENDIDIKANBPPDP,Kementerian Pendidikan MalaysiaAras SB-4,Blok E8,Kompleks E,Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan62604 Putrajaya.Tel :03-88846425Faks:03-88846284                 \n\n# SINAR HARIAN  □\n\n## BERITA HARIAN\n\nUTUSAN M'SIA  \nN.STRAITS TIMES  \nTHE STAR  \nAI Generatif alternatif tangani kelemahan pelajarOleh Dr Ahnad Wiraputra Selamatpusat persendirian boleh jadi sekitar RM180 se-soalan sukar.  \nIni selaridengan teori Zone of Proximal Deve-lopment(ZPD)dari Vygotsky yang menjelaskan,pelajar boleh mengurus pembelajaran mereka sen-diri mengikut tahap keupayaan masing-masing.  \nbhrencana@bh.com.my         \nbulan,malah boleh mencecah RM1,000 sebulan.  \nDi sinilah teknologi boleh menjadialternatifmampan.Kemajuan teknologi Kecerdasan Bua-tan(AI)Generatif kini memungkinkan kewuju-dan tutor maya.  \nB1130742 m1!  \nSelepas keputusan Sijil Pelajaran Ma-laysia(SPM)2024 diumumkan minggulalu,pelbagairumusan dibentangkanyang membincangkan prestasi calon dantahap kelulusan setiap subjek diambil.  \nNamun,keupayaan AI tidak boleh menafikankaedah kelas tuisven atau tutor secara bersemu-ka.Ia masih sangat relevan untuk meneruskaninteraksi fizikal antara guru dan murid,penga-yaan emosi dan sosial serta pemantauan secaralangsung yang tidak mampu digantikan AI.  \nChatGPT misalnya membolehkan pelajarberbual dalam bahasa manusia dan menjawabpersoalan mereka daripada perkara paling ring-kas sehingga ke tahap paling terperinci.  \nBerdasarkan keputusan itu,pelbagaimasalah dikesan dan KementerianPendidikan(KPM)akan mencari puncaserta kaedah menanganinya.  \nPensyarah Kanan,  \nTutor manusia mungkin hanya boleh ditanyapada waktu tertentu,tetapi AI boleh digunakan24jam,tujuh hariseminggu secara percuma?,cukup dengan peranti dan sambungan internetstabil sahaja.  \nAI hanya alternatif kepada pelajar pada waktumereka tidak bersama dengan guru secarafizi-kal,tetapi masin meneruskan aktiviti pembela-jaran.AI juga tidak sempurna dan ada kalanyajawapan yang diberikan kurang tepat.  \nFakulti Komputeran  \ndan Meta Teknologi,  \nUmum mengetahuiantara masalahutama membelenggu pendidikan anak-anak pada masa kini adalah kecicirandalam subjek utama yang penting,khususnya Matematik dan Sains,selain  \nUniversiti  \nPendidikan Sultan  \nIdris(UPSI)  \n### Buka akses                \n\nDi sebalik potensinya yang besar,pendekatanpembelajaran melalui AI Generatif tetap perludiiringi bimbingan serta literasi digital betul.Guru dan ibu bapa disaran membantu pelajarmemahamicara menggunakan teknologi inidengan efektif.  \nSecara tidak langsung,AI Generatif membukaakses ilmu kepada sesiapa sahaja,tanpa mengiralatar belakang ekonomi.Platform interaktif inimampu menyesuaikan tunjuk ajar mengikutkeperluan dan tahap kefahaman pelajar.  \nPrinsip Akaun,Bahasa Inggeris dan Sejarah.  \nBanyak faktor menyumbang kepada masalahini seperti motivasi pelajar rendah,persekitarantidak kondusif,sistem sokongan lemah,kegaga-lan menguasaikonsep asas khususnya Matema-tik serta akses terhad pembelajaran tambahan diluar bilik darjah.  \nEtika penggunaanjuga perlu ditekankan,yang mana pelajar harus diingatkan agar tidakterlalu bergantung kepada AI sepenuhnya untukmenyiapkan kerja sekolah secara tidakjujur.  \nPenggunaan AI Generatif dalam pendidikansebenarnya selari dengan beberapa teori pembe-lajaran moden.Antaranya ialah pendekatan Con-structivisme,yang mana pelajar boleh menerokapengetahuan sendiri melalui interaksi bersamaAI bertindak sebagai rakan dialog.  \nIbu bapa berkemampuan mungkin sanggupmengeluarkan belanja tambahan demi memas-tikan anak-anak mendapat bimbingan terbaikdalam subjek penting ini.  \nSebaliknya,manfaatkan ia sebagai alat bantuulang kaji dan latihan.Apabila digunakan de-ngan cara betul,ChatGPT boleh menjadi rakanmembantu anak dalam proses pembelajaran,bukan ancaman kepada pendidikan?  \nTuisyen dan tutor tambahan pastinya menjadipilihan utama,namun kosnya tidak murah.Yuran tuisyen bagiempat subjek teras SPM di  \nAI boleh bertindak sebagai pembimbing yangmemberikan soko","cbCaih6FTmjfvpkQ","https://ap.wps.com/l/cbCaih6FTmjfvpkQ","pdf",403813,"Indonesian","# AI Generatif sebagai tutor maya\n## Relevansi interaksi guru-murid\n## Potensi, batasan, dan etika penggunaan\n## Selaras dengan teori pembelajaran moden","[{\"question\":\"Mengapa AI Generatif dinilai sebagai alternatif untuk pelajar?\",\"answer\":\"AI Generatif dinilai dapat menjadi tutor maya yang menjawab pertanyaan dan mendukung pembelajaran secara berkesinambungan, termasuk ketika pelajar tidak bersama guru secara fizikal.\"},{\"question\":\"Apa batasan utama penggunaan AI Generatif dalam pendidikan?\",\"answer\":\"AI tidak sempurna; jawapan yang diberikan kadang kurang tepat. Karena itu, bimbingan guru serta pemantauan tetap relevan.\"},{\"question\":\"Bagaimana etika penggunaan AI Generatif perlu ditekankan kepada pelajar?\",\"answer\":\"Pelajar perlu diingatkan agar tidak terlalu bergantung pada AI sepenuhnya untuk menyiapkan kerja sekolah secara tidak jujur.\"}]","AI Generatif alternatif tangani kelemahan pelajar | PDF"]