[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-184785-113":53,"doc-detail-184785-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","fun-early-childhood-to-elementary-school-transition-policy-efforts-by-teachers-and-principals-of-raudhatul-athfal","Kebijakan Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan - Upaya Guru dan Kepala Sekolah Raudhatul Athfal","","Kebijakan transisi PAUD ke SD yang menyenangkan diarahkan untuk menghindari miskonsepsi terkait kemampuan calistung pada anak usia dini. Penelitian kualitatif deskriptif ini menilai sejauh mana upaya guru dan kepala sekolah Raudhatul Athfal dalam mendukung kebijakan transisi tersebut. Data dikumpulkan melalui wawancara dan dilaksanakan di salah satu RA di Kecamatan Cileunyi, Kabupaten Bandung. Temuan menunjukkan dukungan melalui stimulasi enam fase pondasi lewat pembelajaran sesuai perkembangan anak serta penyelenggaraan seminar sosialisasi kepada orangtua terkait kesiapan selama masa transisi.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":31,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/fun-early-childhood-to-elementary-school-transition-policy-efforts-by-teachers-and-principals-of-raudhatul-athfal/184785/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/fun-early-childhood-to-elementary-school-transition-policy-efforts-by-teachers-and-principals-of-raudhatul-athfal/184785.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Aria","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-18","2026-09-02",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",5,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa tujuan kebijakan transisi PAUD ke SD yang menyenangkan?","Question",{"text":110,"@type":111},"Kebijakan ini bertujuan menghindari miskonsepsi tentang membaca, menulis, dan berhitung (calistung) bagi anak usia dini. Fokusnya menyiapkan transisi secara lebih sesuai kebutuhan perkembangan anak.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Upaya apa saja yang dilakukan guru dan kepala sekolah Raudhatul Athfal dalam mendukung kebijakan tersebut?",{"text":115,"@type":111},"Upaya yang dilakukan meliputi pemberian stimulasi enam fase pondasi melalui pembelajaran yang menyenangkan dan sesuai perkembangan anak. Selain itu, sekolah mengadakan seminar sosialisasi kepada orangtua mengenai persiapan yang perlu dilakukan selama masa transisi.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Bagaimana peran guru dan sinergi sekolah dengan orangtua dalam mendampingi anak saat transisi?",{"text":119,"@type":111},"Penelitian menekankan peran guru dalam mendampingi anak pada masa transisi PAUD-SD. Sinergi juga dibahas antara guru, pihak sekolah, dan orangtua untuk memastikan pendampingan berjalan selaras selama periode transisi.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},184785,1788364257,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":137,"language":138,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":139,"faqs":140,"seo_title":141,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":142},2336464648322,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488","| Kata Kunci:\u003Cbr>Transisi PAUD ke SD: Raudhatul Athfal; Pendidikan Anak Usia Dini | Kebijakan transisi PAUD ke SD yang menyenangkan merupakan kebijakanpemerintah yang bertujuan agar tidak adanya miskonsepsi mengenai membaca, menulis dan berhitung (calistung) bagi anak usia dini. Dalam artikel ini, peneliti melakukan penelitian yang bertujuan untuk melihat sejauh mana upaya yang dilakukan guru dan kepala sekolah Raudhatul Athfal (RA) dalam mendukung kebijakan Transisi PAUD ke SD yang menyenangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan wawancara sebagaimetode pengumpulan data. Penelitian ini dilaksanakan di salah satu RA yang berada di Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa upaya yang dilakukan guru dan kepala sekolah RAdalam mendukung kebijakan transisi PAUD ke SD yang menyenangkan adalah:\u003Cbr>(1) memberikan stimulasi 6 fase pondasi melalui pembelajaran yang menyenangkan dan sesuai dengan perkembangan anak, (2) mengadakan seminar yang berisikan sosialisasi terhadap orangtua mengenai apa saja yang harus dipersiapkan pada masa transisi PAUD ke SD. |\n| --- | --- |\n| Keywords:\u003Cbr>Early Childhood Education to Elementary Schools Transition;\u003Cbr>Raudhatul Athfal;\u003Cbr>Early Childhood Education | Abstract\u003Cbr>The policy of early childhood to elementary school transition is a government policy that aims to eliminate misconceptions about reading, writing and arithmetic for early childhood. In this article, the researcher conducted a study that aims to see the extent of efforts made by teachers and principals of Raudhatul Athfal (RA) in supporting the policy of early childhood to elementary school transition . This study uses a descriptive qualitative approach with interviews as a method of data collection. This study was conducted in one of the RA in Cileunyi District, Bandung Regency. The results of this study revealed that the efforts made by teachers and principals of RA in supporting the fun early childhood to elementary school transition policy are: (1) providing stimulation of 6 foundation phases through fun learning and in accordance with child development, (2) holding seminars containing socialization for parents regarding what needs to be prepared during the early childhood to elementary school transition period. |\n\n\n| No. Pertanyaan |\n| --- |\n| 1. Apakah ibu mengetahui mengenai kebijakan transisi PAUD ke SD yang menyenangkan? |\n| 2. Upaya-upaya apa saja yang dilakukan oleh sekolah dalam mendukung kebijakan transisi PAUD ke SD yang menyenangkan ini? |\n| 3. Bagaimana dampak kebijakan transisi PAUD-SD yang menyenangkan terhadap pembelajaran di PAUD khususnya di kelas B? |\n| 4. Bagaimana peran guru dalam mendampingi anak pada masa transisi PAUD-SD? |\n| 5. Apa saja sinergi antara guru, pihak sekolah dan orangtua dalam mendampingi anak pada masa transisi PAUD ke SD? |\n| 6. Apa tantangan dan kesulitan yang dirasakan oleh ibu/bapak guru dalam mendampingi anak pada masa transisi PAUD ke SD? |\n| 7. Bagaimana pendapat/persepsi guru mengenai kebijakan transisi PAUD ke SD yang menyenangkan? |\n| 8. Dst |\n\n\n| | \u003Cbr>Reduksi data | | \u003Cbr>Penyajian data | | \u003Cbr>\u003Cbr>Verifikasi data |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |","cbCaidrEjR7j7NtC","https://ap.wps.com/l/cbCaidrEjR7j7NtC","pdf",793338,7,"Indonesian","# Pendahuluan\n## Tujuan penelitian\n## Lokasi penelitian\n# Metode penelitian\n## Pendekatan kualitatif deskriptif\n## Wawancara sebagai pengumpulan data\n# Hasil penelitian\n## Upaya guru dan kepala sekolah mendukung kebijakan transisi\n## Stimulasi enam fase pondasi melalui pembelajaran menyenangkan\n## Seminar sosialisasi untuk orangtua\n# Pertanyaan wawancara dan isu yang dikaji\n## Pengetahuan orangtua tentang kebijakan\n## Upaya sekolah\n## Dampak pada pembelajaran PAUD kelas B\n## Peran guru dan sinergi dengan sekolah serta orangtua\n## Tantangan dan persepsi guru","[{\"question\":\"Apa tujuan kebijakan transisi PAUD ke SD yang menyenangkan?\",\"answer\":\"Kebijakan ini bertujuan menghindari miskonsepsi tentang membaca, menulis, dan berhitung (calistung) bagi anak usia dini. Fokusnya menyiapkan transisi secara lebih sesuai kebutuhan perkembangan anak.\"},{\"question\":\"Upaya apa saja yang dilakukan guru dan kepala sekolah Raudhatul Athfal dalam mendukung kebijakan tersebut?\",\"answer\":\"Upaya yang dilakukan meliputi pemberian stimulasi enam fase pondasi melalui pembelajaran yang menyenangkan dan sesuai perkembangan anak. Selain itu, sekolah mengadakan seminar sosialisasi kepada orangtua mengenai persiapan yang perlu dilakukan selama masa transisi.\"},{\"question\":\"Bagaimana peran guru dan sinergi sekolah dengan orangtua dalam mendampingi anak saat transisi?\",\"answer\":\"Penelitian menekankan peran guru dalam mendampingi anak pada masa transisi PAUD-SD. Sinergi juga dibahas antara guru, pihak sekolah, dan orangtua untuk memastikan pendampingan berjalan selaras selama periode transisi.\"}]","Kebijakan Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan - Upaya Guru dan Kepala Sekolah Raudhatul Athfal | PDF",11]