[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-186188-113":53,"doc-detail-186188-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","exam-question-analysis-difficulty-discrimination-and-distractor-effectiveness-criteria-hard-medium-easy","Analisis Soal Ujian - Analisis Kriteria Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, dan Efektivitas Pengecoh - (Sukar, Sedang, Mudah)","","Dokumen memaparkan analisis kualitas butir soal ujian melalui tiga aspek utama: tingkat kesukaran (sukar, sedang, mudah), daya pembeda (poor hingga excellent serta kategori bertanda negatif), dan efektivitas pengecoh. Penjelasan mencakup interpretasi tiap kategori, syarat keberfungsian pengecoh berbasis pemilihan kelompok atas dan bawah minimal 5%, serta pemanfaatan indeks pengecoh dengan rumus IPc dan parameter nPc, N, dan nB. Disajikan pula tabel kriteria penentuan berdasarkan rentang nilai untuk menentukan kategori tiap butir.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":43,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/ujian/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/exam-question-analysis-difficulty-discrimination-and-distractor-effectiveness-criteria-hard-medium-easy/186188/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/exam-question-analysis-difficulty-discrimination-and-distractor-effectiveness-criteria-hard-medium-easy/186188.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Alex Sinclair","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-28","2026-09-02",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",6,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Bagaimana cara menentukan kategori tingkat kesukaran soal?","Question",{"text":110,"@type":111},"Tingkat kesukaran ditentukan berdasarkan rentang nilai yang mengelompokkan soal menjadi sukar (0,00–0,30), sedang (0,31–0,70), dan mudah (0,71–1,00).","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Apa yang dimaksud dengan daya pembeda dan bagaimana interpretasinya?",{"text":115,"@type":111},"Daya pembeda menunjukkan seberapa baik butir soal membedakan kemampuan peserta. Interpretasi terbagi dari daya pembeda lemah (poor/jelek) sampai baik sekali (excellent), termasuk kategori negatif bila daya pembeda bernilai negatif.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Kapan pengecoh dianggap efektif dan bagaimana menghitung indeks pengecoh?",{"text":119,"@type":111},"Pengecoh dianggap efektif bila dipilih minimal 5% oleh kelompok atas dan jumlah pemilih kelompok atas lebih kecil daripada kelompok bawah. Indeks pengecoh dihitung memakai rumus IPc dengan parameter nPc (jumlah siswa memilih pengecoh), N (jumlah seluruh subjek tes), dan nB (jumlah subjek yang menjawab benar).","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},186188,1788371515,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":137,"language":138,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":139,"faqs":140,"seo_title":141,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":142},1099523882182,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8","| Kriteria Tingkat Kesukaran Kategori |\n| --- |\n| Sukar |\n| Sedang |\n| Mudah |\n\n\n| Kriteria Daya\u003Cbr>Pembeda | Klasifikasi | Interpretasi |\n| --- | --- | --- |\n|  | Poor | Butir soal yang bersangkutan daya pembedanya lemah sekali (jelek), dianggap tidak memiliki daya pembeda yang baik |\n|  | Satisfactory | Butir soal yang bersangkutan telah memiliki daya pembeda yang cukup (sedang) |\n|  | Good | Butir soal yang bersangkutan telah memiliki daya pembeda yang baik |\n|  | Excellent | Butir soal yang bersangkutan telah memiliki daya pembeda yang baik sekali |\n| Bertanda\u003Cbr>Negatif | - | Butir soal yang bersangkutan daya pembedanya negatif (jelek sekali/tidak baik) |\n| Efektifitas Pengecoh\u003Cbr>Efektifitas pengecoh adalah bagaimana kemampuan pengecoh soal dapat berfungsi mengecoh siswa yang kurang cakap memilih alternatif jawaban suatu soal 13. Pengecohdikatakan berfungsi efektif jika dipilih oleh minimal 5% kelompok atas dan kelompok bawah dan jumlah pemilih kelompok atas lebih kecil dari jumlah pemilih kelompok bawah 14. Sebuah pengecoh dikatakan telah dapat menjalankan fungsinya dengan baik apabila pengecoh tersebut memiliki daya tarik sehingga menyebabkan siswa yang kurang menguasai konsep akan merasa bimbang dan pada akhirnya terkecoh untuk memilih pengecoh sebagaijawaban yang benar. Efektivitas pengecoh dapat diketahui dengan menghitung indeks pengecoh. Rumus untuk menghitung indeks pengecoh sebagai berikut:\u003Cbr>~~   ~~ (3) 15 Keterangan :\u003Cbr>IPc = Indeks pengecoh\u003Cbr>nPc = Jumlah siswa yang memilih pengecoh N = Jumlah seluruh subjek yang mengikuti tes\u003Cbr>nB = Jumlah subjek yang menjawab benar pada butir soal tersebut Kriteria penentuan efektifitas pengecoh dapat dilihat pada Tabel 3 berikut:\u003Cbr>Tabel 3. Kriteria Penentuan Efektifitas Pengecoh16 |  |  |\n\n\n| Kriteria Pengecoh | Kategori |\n| --- | --- |\n| 76% -125% | Sangat Baik |\n| 51% -75% atau 126% -150% | Baik |\n| 26% -50% atau 151% -175% | Kurang Baik |\n| 0% -25% atau 176% -200% | Jelek |\n| Lebih dari 200% | Sangat Jelek |\n\n\n| Koefisien | Kategori |\n| --- | --- |\n| 0,80 \u003C rxy ≤ 1,00 | Sangat Tinggi |\n| 0,60 \u003C rxy ≤ 0,80 | Tinggi |\n| 0,40 \u003C rxy ≤ 0,60 | Cukup |\n| 0,20 \u003C rxy ≤ 0,40 | Rendah |\n| 0,00 ≤ rxy ≤ 0,20 | Sangat Rendah |\n\n\n| Rentang Nilai | Kategori |\n| --- | --- |\n| 0,8 – 1,00 | Sangat Tinggi |\n| 0,6 – 0,79 | Tinggi |\n| 0,4 – 0,59 | Cukup |\n| 0,2 – 0,39 | Rendah |\n| 0,0 – 0,19 | Sangat Rendah |\n\n\n| NO | Kriteria Tingkat | Nomor Butir Soal\u003Cbr>|  |  | Jumlah | Persentase |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | Kesukaran |  | PG | Uraian | Soal | (%) |\n| 1 | 0,00 – 0,30 (sukar) | 4, 7, | 11, 13, 14, 19, | 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, | 23 | 46 |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n\n\n| 26, 30, 34 9, 10, 11, 12, 13,\u003Cbr>14, 15 |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 2 | 0,31 –\u003Cbr>(sedang) | 0,70 | 3, 5, 6, 9, 12, 15, 16, 17, 18, 20, 22, 23, 24, 25, 27, 31, 32, 33 | 1 | 19 | 38 |\n| 3 | 0,71 –\u003Cbr>(mudah) | 1,00 | 1, 2, 8, 10, 21, 28, 29, 35 | - | 8 | 16 |\n| Jumlah Total 50 100 |  |  |  |  |  |  |\n\n| NO | Kriteria Daya\u003Cbr>Pembeda | Nomor Butir Soal |  |  | Jumlah\u003Cbr>Soal | Persentase\u003Cbr>(%) |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  | PG |  | Uraian |  |  |\n| 1 | 0,00 – 0,20 (jelek) | 1, 9, 10, 11, 13, 30 | 27, | 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 | 20 | 40 |\n| 2 | 0,21 – 0,40 (cukup) | 3, 5, 15, 21, 22, 25, 28, 31, 33 | 24, | - | 10 | 20 |\n| 3 | 0,41 – 0,70 (baik) | 6, 7, 12, 14, 16, 18, 19, 20, 23, 32, 34 | 17,\u003Cbr>29, | 1 | 14 | 28 |\n\n\n| 4 | 0,71 – 1,00 (baik sekali) | 2, 8, 35 | - | 3 | 6 |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 5 | Negatif (tidak baik) | 4, 26 | 5 | 3 | 6 |\n| Jumlah Total 50 100 |  |  |  |  |  |\n\n| NO | Kriteria\u003Cbr>Pengecoh | Jumlah\u003Cbr>Butir | %\u003Cbr>Jumlah\u003Cbr>Butir | Butir |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| 1 | Sangat Baik (76% -125%) | 27 | 26 | 2C, 3A, 3C, 3D, 4D, 5A, 6D, 7C, 10B, 10D, 14D, 15B, 17A, 18D, 19C, 20C, 22C, 24A, 24C, 24D, 25A, 26D, 30C, 31C, 33B, 34B, 35A |\n| 2 | Baik (51%-75% atau 126%-150) | 28 | 27 | 1D, 2A","cbCainveVPiyQdSr","https://ap.wps.com/l/cbCainveVPiyQdSr","pdf",809496,14,"Indonesian","# Kriteria Tingkat Kesukaran\n## Sukar, Sedang, Mudah\n# Kriteria Daya Pembeda\n## Poor hingga Excellent dan Bertanda Negatif\n# Efektivitas Pengecoh\n## Definisi dan syarat pengecoh efektif\n## Rumus indeks pengecoh (IPc)\n## Kriteria penentuan efektivitas pengecoh","[{\"question\":\"Bagaimana cara menentukan kategori tingkat kesukaran soal?\",\"answer\":\"Tingkat kesukaran ditentukan berdasarkan rentang nilai yang mengelompokkan soal menjadi sukar (0,00–0,30), sedang (0,31–0,70), dan mudah (0,71–1,00).\"},{\"question\":\"Apa yang dimaksud dengan daya pembeda dan bagaimana interpretasinya?\",\"answer\":\"Daya pembeda menunjukkan seberapa baik butir soal membedakan kemampuan peserta. Interpretasi terbagi dari daya pembeda lemah (poor/jelek) sampai baik sekali (excellent), termasuk kategori negatif bila daya pembeda bernilai negatif.\"},{\"question\":\"Kapan pengecoh dianggap efektif dan bagaimana menghitung indeks pengecoh?\",\"answer\":\"Pengecoh dianggap efektif bila dipilih minimal 5% oleh kelompok atas dan jumlah pemilih kelompok atas lebih kecil daripada kelompok bawah. Indeks pengecoh dihitung memakai rumus IPc dengan parameter nPc (jumlah siswa memilih pengecoh), N (jumlah seluruh subjek tes), dan nB (jumlah subjek yang menjawab benar).\"}]","Analisis Soal Ujian - Analisis Kriteria Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, dan Efektivitas Pengecoh - (Sukar, Sedang, Mudah) | PDF",22]