[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-489854-113":53,"doc-detail-489854-id":131},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":124,"head_meta":126,"extra_data":128,"updated_unix":130},113,"id","english-vocabulary-mastery-and-its-implications-for-elementary-school-students-interest-in-learning-english","Penguasaan Kosakata dan Implikasinya terhadap Minat Belajar Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar","","Penelitian mengkaji hubungan antara penguasaan kosakata Bahasa Inggris dan minat belajar siswa sekolah dasar terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris. Kosakata dipandang sebagai fondasi keterampilan berbahasa, sedangkan minat belajar merupakan faktor internal yang memengaruhi motivasi serta keberhasilan belajar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei korelasional. Subjek terdiri atas 21 siswa kelas V. Data diperoleh melalui tes penguasaan kosakata dan angket minat belajar. Analisis korelasi Pearson menunjukkan hubungan positif dan signifikan (r=0,53; p\u003C0,01). Implikasi menegaskan perlunya penguatan pengajaran kosakata untuk meningkatkan ketertarikan dan motivasi siswa.",{"@graph":63,"@context":123},[64,81,102],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":43,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/ujian/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/english-vocabulary-mastery-and-its-implications-for-elementary-school-students-interest-in-learning-english/489854/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/english-vocabulary-mastery-and-its-implications-for-elementary-school-students-interest-in-learning-english/489854.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"dhado","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-02","2026-10-01",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":71},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",{"@type":103,"mainEntity":104},"FAQPage",[105,111,115,119],{"name":106,"@type":107,"acceptedAnswer":108},"Apa tujuan penelitian ini?","Question",{"text":109,"@type":110},"Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara penguasaan kosakata Bahasa Inggris dan minat belajar siswa sekolah dasar terhadap pelajaran Bahasa Inggris.","Answer",{"name":112,"@type":107,"acceptedAnswer":113},"Bagaimana metode penelitian dilakukan?",{"text":114,"@type":110},"Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei korelasional. Data dikumpulkan melalui tes penguasaan kosakata dan angket minat belajar.",{"name":116,"@type":107,"acceptedAnswer":117},"Apa hasil analisis hubungan penguasaan kosakata dan minat belajar?",{"text":118,"@type":110},"Hasil korelasi Pearson menunjukkan hubungan positif dan signifikan antara penguasaan kosakata dan minat belajar siswa (r=0,53; p\u003C0,01).",{"name":120,"@type":107,"acceptedAnswer":121},"Apa implikasi dari temuan penelitian?",{"text":122,"@type":110},"Temuan menekankan pentingnya penguatan pengajaran kosakata dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris untuk meningkatkan ketertarikan dan motivasi siswa.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":125,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":127,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":129,"site_id":56},489854,1790911998,{"code":4,"msg":5,"data":132},{"doc_id":129,"user_id":133,"nickname":89,"user_avatar":134,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":135,"file_id":136,"file_url":137,"file_type":138,"file_size":139,"view_count":71,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":140,"language":141,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":142,"faqs":143,"seo_title":144,"seo_description":61,"update_tm":145,"read_time":146},5909893218464,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45","| PENGUASAAN KOSAKATA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP MINAT BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA SEKOLAH DASAR\u003Cbr>Vocabulary Mastery and Its Implications for Elementary School Students'\u003Cbr>Interest in Learning English |  |\n| --- | --- |\n| Submit Tgl.: 08-Juni-2025 | Diterima Tgl.: 10-Juni-2025 Diterbitkan Tgl.: 11-Juni-025 |\n| Helmi\u003Cbr>Universitas Palangka Raya, Palangka Raya, Kalimantan Tengah, Indonesia\u003Cbr>*[email:](email: Helmi@fkip.upr.ac.id)[ ](email: Helmi@fkip.upr.ac.id)[Helmi@fkip.upr.ac.id](email: Helmi@fkip.upr.ac.id) | Abstrak\u003Cbr>Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penguasaan kosakata Bahasa Inggris dengan minat belajar siswa sekolah dasar terhadap mata pelajaran Bahasa Inggris. Kosakata merupakan komponen dasar dalam pembelajaran bahasa yang berperan penting dalam keterampilan berbahasa, sedangkan minat belajar merupakan faktor internal yang dapat memengaruhi motivasi dan keberhasilan belajarsiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode surveikorelasional. Subjek penelitian adalah 21 siswa kelas V dari salah satu sekolah dasardi Kota Pulang Pisau. Data diperoleh melalui tes penguasaan kosakata dan angket minat belajar Bahasa Inggris. Hasil analisis menggunakan korelasi Pearson menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara penguasaan kosakata dan minat belajar siswa (r = 0,53; p \u003C 0,01) . Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi penguasaan kosakata yang dimiliki siswa, semakin tinggi pula minat merekadalam mempelajari Bahasa Inggris. Implikasi dari hasil ini menekankan pentingnya penguatan pengajaran kosakata dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris untuk meningkatkan ketertarikan dan motivasi siswa. |\n| Kata Kunci:\u003Cbr>Kosakata Minat Belajar Bahasa Inggris Sekolah Dasar\u003Cbr>Keywords:\u003Cbr>Vocabulary Learning Interest English Elementary School | Abstract\u003Cbr>This study aims to determine the relationship between English vocabulary mastery and elementary school students' interest in learning English. Vocabulary is a basic component in language learning that plays an important role in language skills, while interest in learning is an internal factor that can influence students' motivation and learning success. This study uses a quantitative approach with a correlational survey method. The subjects of the study were 21 fifth grade students from an elementary school in Pulang Pisau City. Data were obtained through vocabulary mastery tests and English learning interest questionnaires. The results of the analysis using Pearson correlation showed a positive and significant relationship between vocabulary mastery and students' interest in learning (r = 0.53; p \u003C 0.01). This finding indicates that the higher the vocabulary mastery of students, the higher their interest in learning English. The implications of these results emphasize the importance of strengthening vocabulary teaching in the English learning process to increase students'interest and motivation. |\n\nCara mengutip Helmi. (2025). Penguasaan Kosakata dan Implikasinya terhadap Minat Belajar Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar. EduCurio: Education Curiosity, 3(3), 617–621. [https://doi.org/10.71456/ecu.v3i3.1289](https://doi.org/10.71456/ecu.v3i3.1289)  \nPENDAHULUAN  \nBahasa Inggris merupakan salah satu bahasa asingyang diajarkan secara formal di tingkat sekolah dasar di Indonesia. Pembelajaran Bahasa Inggris sejak dinidipandang penting karena dapat membekali siswadengan keterampilan berkomunikasi yang menjadi bekaldalam menghadapi era globalisasi. Salah satu komponen  \nkunci dalam pembelajaran Bahasa Inggris adalah kosakata (vocabulary), yang menjadi fondasi dalam keterampilan berbahasa seperti membaca, menulis, berbicara, dan menyimak.  \nKosakata berfungsi sebagai alat utama untuk menyampaikan dan memahami makna dalam kontekskomunikasi. Tanpa penguasaan kosakata yang memadai,  \nsiswa akan kesulitan dalam memahami materi pelajaranmaupun dalam mengekspresikan diri menggunakan Bahasa Inggris. Oleh karena itu, kosakata menjadi ","cbCaicjG4f2Sb4AT","https://ap.wps.com/l/cbCaicjG4f2Sb4AT","pdf",148017,5,"Indonesian","# Pendahuluan\n# Metode Penelitian\n## Pendekatan dan Jenis Penelitian\n## Subjek dan Instrumen Pengumpulan Data\n## Teknik Analisis Data","[{\"question\":\"Apa tujuan penelitian ini?\",\"answer\":\"Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara penguasaan kosakata Bahasa Inggris dan minat belajar siswa sekolah dasar terhadap pelajaran Bahasa Inggris.\"},{\"question\":\"Bagaimana metode penelitian dilakukan?\",\"answer\":\"Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei korelasional. Data dikumpulkan melalui tes penguasaan kosakata dan angket minat belajar.\"},{\"question\":\"Apa hasil analisis hubungan penguasaan kosakata dan minat belajar?\",\"answer\":\"Hasil korelasi Pearson menunjukkan hubungan positif dan signifikan antara penguasaan kosakata dan minat belajar siswa (r=0,53; p\\u003c0,01).\"},{\"question\":\"Apa implikasi dari temuan penelitian?\",\"answer\":\"Temuan menekankan pentingnya penguatan pengajaran kosakata dalam proses pembelajaran Bahasa Inggris untuk meningkatkan ketertarikan dan motivasi siswa.\"}]","Penguasaan Kosakata dan Implikasinya terhadap Minat Belajar Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar | PDF",1790828332,8]