[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-230644-113":53,"doc-detail-230644-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","effectiveness-of-using-cooperative-models-on-students-learning-outcomes-in-al-quran-hadith-subjects-at-man-1-kepahiang-thesis","EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MAN 1 KEPAHIANG - SKRIPSI","","Pembelajaran kooperatif dipahami sebagai model pembelajaran berkelompok atau berpasangan dengan perbedaan tingkat kemampuan antarpeserta didik agar terjadi interaksi dalam memecahkan masalah kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini menganalisis efektivitas model kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 1 Kepahiang, termasuk kelebihan dan kelemahannya, langkah-langkah penerapannya, serta karakteristik pelaksanaan model.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":31,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/effectiveness-of-using-cooperative-models-on-students-learning-outcomes-in-al-quran-hadith-subjects-at-man-1-kepahiang-thesis/230644/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/effectiveness-of-using-cooperative-models-on-students-learning-outcomes-in-al-quran-hadith-subjects-at-man-1-kepahiang-thesis/230644.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Hazel","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-01","2026-09-10",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",5,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa tujuan penelitian ini?","Question",{"text":110,"@type":111},"Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas model kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 1 Kepahiang, sekaligus mengkaji kelebihan, kelemahan, langkah-langkah, dan karakteristik model.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Mengapa pembelajaran kooperatif dianggap penting dalam penelitian ini?",{"text":115,"@type":111},"Pembelajaran kooperatif dipandang memberi kesempatan peserta didik berinteraksi dalam kelompok atau pasangan untuk memecahkan masalah dan mencapai tujuan pembelajaran.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Apa yang dimaksud dengan model kooperatif tipe Jigsaw dalam konteks penelitian ini?",{"text":119,"@type":111},"Model Jigsaw digunakan sebagai bentuk pembelajaran kooperatif; penelitian menilai efektivitasnya terhadap hasil belajar serta menelaah langkah-langkah penerapan dan karakteristik pelaksanaannya.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},230644,1789052796,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":137,"language":138,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":139,"faqs":140,"seo_title":141,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":142},137441390410,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984","EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS  \nDI MAN 1 KEPAHIANG  \nSKRIPSI  \nDiajukan untuk Memenuhi Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana (S.1) Dalam Ilmu Tarbiyah  \nOLEH :  \nNUR AINI  \nNIM.21531106  \nPROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI CURUP  \nKATA PENGANTAR  \nAssalamu’alaikum warahmatulllah wabarakatuh  \nAlhamdulillah puji syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT yang Maha Esa, karena telah memberikan rahmat dan karunianya sehingga karya ilmiah ini dapatdisusun. Sholawat beserta salam tak lupa penulis sanjungkan kepada Nabi Agung Muhammad SAW. Beserta para sahabatnya sehingga penulis dapat menyelesaikanskripsi yang berjudul “Efektivitas Penggunaan Model Kooperatif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Al-Qur’An Hadits di MAN 1 Kepahiang”.  \nSkripsi ini di susun dalam rangka untuk memenuhi salah satu syarat gunamemperoleh gelar sarjana S1 (Strata satu) pada program studi pendidikan Agama Islam (PAI), Fakultas Tarbiyah di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup.  \nDalam melakukan penulisan skripsi ini penulis banyak dibantu dan diarahkanoleh berbagai pihak, oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada :  \n1. Bapak Prof. Dr. Idi Warsah, M. Pd. I., selaku Rektor IAIN Curup;  \n2. Bapak Prof. Dr. Yusefri, M. Ag selaku wakil Rektor I IAIN Curup;  \n3. Bapak Prof. Dr. Muhammad Istan, SE, M. Pd., MM selaku wakil Rektor II IAINCurup;  \n4. Bapak Dr. Nelson, S. Ag., M. Pd. I selaku wakil Rektor III IAIN Curup;  \n5. Bapak Sutarto, S. Ag., M. Pd selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Curup;  \n6. Bapak Siswanto, M. Pd. I selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIN Curup;  \n7. Ibu Nurjannah, M. Ag selaku Dosen Pembimbing Akademik;  \n8. Bapak Dr. Saidil Mustar, M. Pd., selaku Pembimbing I yang telah banyak memberikan bimbingan, arahan dan pentujuk kepada peneliti dalam menulisanskripsi ini;  \n9. Ibu Mega Selvi Maharani M. Pd., selaku pembimbing II yang selalu memberikan motivasi dan memberikan pentujuk kepada peneliti;  \n10. Segenap Dosen Prodi Pendidikan Agama Islam khususnya karyawan IAIN Curup yang telah membantu masa perkuliahan peneliti;  \n11. Keluarga besar MAN 1 Kepahiang, lokasi penelitian Skripsi ini dilaksanakan; Penulis menyadari bahwa masih banyak sekali kekurangan dalam penulisan skripsi  \nini, untuk itu kritik dan saran dari pembaca sangat diharapkan demi kebenaran dan juga kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat menambah ilmu pengetahuan dan bermanfaat bagi kita semua. Dan tidak lupa penulis haturkan mohon maaf atassegala kesalahan baik di sengaja maupun tidak segaja dan kepada Allah SWT penulis memohon ampun.  \nWassalamua’alaikum warahmatullah wabarakatuh.  \nCurup, 11 Juli 2025 Penulis  \nNur Aini  \nNIM.21531106  \nMOTTO  \n“Jangan pernah menyerah pada apa yang benar-benar ingin kamu lakukan. Orang dengan impian besar lebih kuat daripada mereka yang hanya memiliki fakta”  \n-Albert Einstein-  \n“Disaat kamu ingin menyerah, ingatlah sudah berapa rintangan yang berhasil kamu  \nlalui sampai bisa bertahan sejauh ini”  \n-Nur Aini-  \nPERSEMBAHAN  \nDengan rasa syukur Alhamdulillah, dengan selesainya skripsi ini penulis persembahkan skripsi ini kepada :  \n1. Allah SWT yang telah memberikan taufik serta hidayahnya kepada saya.  \n2. Nabi Muhammad SAW yang telah membawa Islam dari zaman kegelapan menjadi zaman yang telah saya rasakan hingga saat ini.  \n3. Untuk ibuku tercinta, ibu Maryani yang telah memberikan kasih sayang , segaladukungan dan cinta kasih yang tiada terhingga yang tidak mungkin dapat penulisbalas hanya dengan selembar kertas yang tertuliskan kata cinta dalam kata persembahan ini. semoga ini menjadi langkah awal untuk membuat ibu bahagia karena penulis sadar, selama ini belum bisa berbuat yang lebih.  \n4. Dosen pembimbing akademik, Ibu Nurjannah, M. Ag yang telah membimbing saya, memberi masukan dan saran sehingga saya dapat menyeles","cbCaiqruSUkxumOs","https://ap.wps.com/l/cbCaiqruSUkxumOs","pdf",4471127,123,"Indonesian","# Kata Pengantar\n# Motto\n# Persembahan\n# Abstrak","[{\"question\":\"Apa tujuan penelitian ini?\",\"answer\":\"Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas model kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 1 Kepahiang, sekaligus mengkaji kelebihan, kelemahan, langkah-langkah, dan karakteristik model.\"},{\"question\":\"Mengapa pembelajaran kooperatif dianggap penting dalam penelitian ini?\",\"answer\":\"Pembelajaran kooperatif dipandang memberi kesempatan peserta didik berinteraksi dalam kelompok atau pasangan untuk memecahkan masalah dan mencapai tujuan pembelajaran.\"},{\"question\":\"Apa yang dimaksud dengan model kooperatif tipe Jigsaw dalam konteks penelitian ini?\",\"answer\":\"Model Jigsaw digunakan sebagai bentuk pembelajaran kooperatif; penelitian menilai efektivitasnya terhadap hasil belajar serta menelaah langkah-langkah penerapan dan karakteristik pelaksanaannya.\"}]","EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MAN 1 KEPAHIANG - SKRIPSI | PDF",189]