[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-detail-316644-id":53,"doc-seo-316644-113":77},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":5,"data":54},{"doc_id":55,"user_id":56,"nickname":57,"user_avatar":58,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":60,"doc_content":61,"file_id":62,"file_url":63,"file_type":64,"file_size":65,"view_count":66,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":68,"language":69,"language_code":70,"site_id":71,"html_lang":70,"table_of_contents":72,"faqs":73,"seo_title":74,"seo_description":60,"update_tm":75,"read_time":76},316644,962085320529,"Sarah ","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc","EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE - DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X","Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas model pembelajaran learning cycle dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik, membandingkan hasil belajar peserta didik yang diajar dengan learning cycle dan konvensional, serta membandingkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada dua kelompok tersebut di mata pelajaran ekonomi kelas X. Penelitian quasi eksperimen menggunakan kontrol grup pre-test post-test dan kontrol grup posttest only, dengan teknik cluster random sampling. Pengumpulan data memakai tes, angket, observasi, dan dokumentasi; analisis menggunakan uji-t.","EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLEDALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XSMK MUHAMMADIYAH 2 MOYUDAN SLEMAN TAHUN AJARAN 2012/2013  \nSKRIPSI  \nDiajukan Kepada Fakultas Ekonomi  \nUniversitas Negeri Yogyakarta  \nuntuk Memenuhi Sebagian Persyaratan  \nguna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan  \nOleh:  \nSITI SAONAH  \n09404244035  \nPROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2013  \nMOTTO  \n“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamutelah selesai (darisesuatu urusan), kerjakanlah dengansungguh-sungguh  \n(urusan )yang lain”  \n(Qs. AlInsyirah: 6-7)  \n“Jadikanlah sabardan sholatsebagaipenolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orangyang sabar”  \n( Q.SAlBaqarah : 153)  \n“Sesungguhnya Alloh tidak akan merubah nasib suatu kaum, kecuali kaumitu merubah nasibnya lebih dahulu”  \n(Q.SAr-Ra’d: 11)  \n“Tiada kesuksesanyang tidak diawalidengan perjuangan dan pengorbanan”  \n(Penulis)  \nPERSEMBAHAN  \nDengan mengucap syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan ridho-Nya yang telah menuntun hamba-Nyasehingga Tugas Akhir Skripsi ini bisa terselesaikan dengan baik. Penulis persembahkan karya ini kepada:  \n􏂧 Ke dua orang tua (Bapak Atmo Suwarno dan Ibu Sunatem) yang selalu menjadi penyemangat agar aku selalu berjuang untuk mencapai cita-cita. Terima kasih untuk setiap doa, kasih sayang dan nasihat yang selalu engkau panjatkan.  \n􏂧 Ke dua orang tua angkat (Mbah Tini dan Alm Mbah Jaya Diatma) yang sangat mendukung saya untuk mencapai apa yang saya cita-citakan. Terima kasih atas setiap doa, kasih sayang, nasihat dan fasilitas yang diberikan dari sayakecil sampai sekarang ini. Semoga Alloh SWT membalassemua kebaikan yang selama ini diberikan pada saya dan keluarga saya.  \nPenulis bingkiskan karya ini kepada:  \n􏂧 Keluarga besarku (Mba Sum + Mas Markum , Mba Sut + Mas Karsidi, Mas Nardi, Mas Narto, Dhe Wawan, Ponakanponakan ku Desi, Galang, Ipan d an Adit ) yang selalumendukung.  \nABSTRAK  \nEFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARANEKONOMI KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 2 MOYUDAN SLEMAN  \nTAHUN AJARAN 2012/2013  \nOleh:  \nSITI SAONAH  \n09404244035  \nPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran learning cycle dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik, perbedaan hasil belajar peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran learning cycle dan peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional, dan perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran learning cycle dan peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional,  \nPenelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain control group pre-tes-post-test design dan control group posttest only design. Populasidalam penelitian ini adalah seluruh kelas X yang mendapat pelajaran ekonomi. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling sebanyak 2 kelas yang terdiri dari kelas kontrol dan kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji-t.  \nHasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran learning cycle efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik yakni terjadi peningkatansebesar 91,84%, dibuktikan t hitung hasil analisis sebesar -19.906 dengan signifikansi \u003C 0,05, hasil belajar peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran learning cycle lebih tinggi daripada peserta didik yang diajar menggunakan model konvensional, dibuktikan dengan t hitung hasil analisis-6,656 dengan signifikansi \u003C 0,05, dan kemampuan berpikir kritis peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran learning cycle lebih tinggi daripada pesertadidik yang diajar menggunakan model pembelajaran konvensional, dibuktikan thit","cbCaihaWR70xtEgN","https://ap.wps.com/l/cbCaihaWR70xtEgN","pdf",61457962,2,1,280,"Indonesian","id",113,"# Abstrak\n## Tujuan Penelitian\n## Metode Penelitian\n## Teknik Pengumpulan dan Analisis Data\n## Hasil Penelitian\n## Kata Kunci","[{\"question\":\"Apa tujuan utama penelitian ini?\",\"answer\":\"Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas model pembelajaran learning cycle dalam meningkatkan hasil belajar, membandingkan hasil belajar antara learning cycle dan konvensional, serta membandingkan kemampuan berpikir kritis pada kedua model.\"},{\"question\":\"Metode penelitian apa yang digunakan?\",\"answer\":\"Penelitian ini menggunakan quasi eksperimen dengan desain control group pre-test post-test dan control group posttest only.\"},{\"question\":\"Bagaimana cara pengambilan sampel dan pengumpulan data dilakukan?\",\"answer\":\"Sampel diambil menggunakan teknik cluster random sampling sebanyak 2 kelas (kontrol dan eksperimen). Data dikumpulkan melalui tes, angket, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan uji-t.\"}]","EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE - DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS X | PDF",1789920457,431,{"code":4,"msg":78,"data":79},"ok",{"site_id":71,"language":70,"slug":80,"title":59,"keywords":81,"description":60,"schema_data":82,"social_meta":137,"head_meta":139,"extra_data":141,"updated_unix":142},"effectiveness-of-applying-the-learning-cycle-instructional-model-to-improve-students-critical-thinking-skills-and-learning-outcomes-in-economics-for-grade-x","",{"@graph":83,"@context":136},[84,99,119],{"@type":85,"itemListElement":86},"BreadcrumbList",[87,91,93,96],{"item":88,"name":89,"@type":90,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":92,"name":9,"@type":90,"position":66},"https://docshare.wps.com/id/document/",{"item":94,"name":31,"@type":90,"position":95},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":97,"name":59,"@type":90,"position":98},"https://docshare.wps.com/id/document/effectiveness-of-applying-the-learning-cycle-instructional-model-to-improve-students-critical-thinking-skills-and-learning-outcomes-in-economics-for-grade-x/316644/",4,{"url":97,"name":59,"@type":100,"image":101,"author":106,"headline":59,"publisher":108,"fileFormat":111,"inLanguage":70,"description":60,"dateModified":112,"datePublished":113,"encodingFormat":111,"isAccessibleForFree":114,"interactionStatistic":115},"DigitalDocument",{"url":102,"@type":103,"width":104,"height":105},"https://docshare.wps.com/thumbnails/effectiveness-of-applying-the-learning-cycle-instructional-model-to-improve-students-critical-thinking-skills-and-learning-outcomes-in-economics-for-grade-x/316644.png","ImageObject",300,407,{"name":57,"@type":107},"Person",{"url":88,"name":109,"@type":110},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-25","2026-09-20",true,{"@type":116,"interactionType":117,"userInteractionCount":66},"InteractionCounter",{"@type":118},"ViewAction",{"@type":120,"mainEntity":121},"FAQPage",[122,128,132],{"name":123,"@type":124,"acceptedAnswer":125},"Apa tujuan utama penelitian ini?","Question",{"text":126,"@type":127},"Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas model pembelajaran learning cycle dalam meningkatkan hasil belajar, membandingkan hasil belajar antara learning cycle dan konvensional, serta membandingkan kemampuan berpikir kritis pada kedua model.","Answer",{"name":129,"@type":124,"acceptedAnswer":130},"Metode penelitian apa yang digunakan?",{"text":131,"@type":127},"Penelitian ini menggunakan quasi eksperimen dengan desain control group pre-test post-test dan control group posttest only.",{"name":133,"@type":124,"acceptedAnswer":134},"Bagaimana cara pengambilan sampel dan pengumpulan data dilakukan?",{"text":135,"@type":127},"Sampel diambil menggunakan teknik cluster random sampling sebanyak 2 kelas (kontrol dan eksperimen). Data dikumpulkan melalui tes, angket, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan uji-t.","https://schema.org",{"og:url":97,"og:type":138,"og:title":59,"og:site_name":109,"og:description":60},"article",{"robots":140,"canonical":97},"index,follow",{"doc_id":55,"site_id":71},1790300871]