Pengaruh Kualitas Pembelajaran terhadap Capaian Akademik Mahasiswa Perguruan Tinggi Kedinasan

Sep 10, 2026

Unggah oleh Logic

Penelitian bertujuan mengetahui pengaruh jenjang pendidikan dosen, keterampilan dosen, kualitas materi, kualitas media, dan metode pembelajaran terhadap capaian akademik mahasiswa perguruan tinggi kedinasan. Studi kasus dilakukan pada mahasiswa Politeknik Penerbangan Jayapura. Capaian akademik diukur melalui Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) menggunakan data primer dari kuesioner. Analisis regresi dummy menunjukkan pengaruh simultan sebesar 80,5%, sedangkan 19,5% dipengaruhi faktor lain. Uji parsial memperlihatkan jenjang pendidikan dosen, kualitas materi, dan kualitas media berpengaruh negatif dan signifikan; keterampilan dosen berpengaruh positif dan signifikan; metode pembelajaran tidak signifikan.

BahasaIndonesian

KategoriPenelitian & Laporan

FormatPDF

Halaman11

Waktu Membaca17 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Pendidikan dan perguruan tinggi kedinasan

Kualitas pembelajaran dan capaian akademik

Indikator capaian akademik (IP dan IPK)

Penelitian terdahulu dan variabel yang memengaruhi

Pengaruh Kualitas Pembelajaran terhadap Capaian Akademik Mahasiswa Perguruan Tinggi Kedinasan Pipa Biringkanae1, Rifqi Raza Bunahri2, Musri Kona3, Dhian Supardam4, Hadi Prayitno5 Politeknik Penerbangan Jayapura 1,2,3, Politeknik Penerbangan Indonesia4, Akademi Penerbang Indonesia Banyuwangi5 Artikel info Abstrak Article history: Submit: 18 November 2023 Revisi: 4 Desember 2023 Diterima: 7 Desember 2023 Kata kunci: capaian akademik, perguruan tinggi kedinasan, kualitaspembelajaran, perguruan tinggi, regresi dummy Corresponding Author: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh jenjang pendidikan dosen, keterampilan dosen, kualitas materi, kualitas media, dan metode pembelajaran terhadap capaian akademik mahasiswa perguruan tinggi kedinasan dengan studi kasus di Politeknik Penerbangan Jayapura agar dapat dijadikan bahanevaluasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Dalam hal ini, capaian akademik dapat dinilai melalui Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) . Keseluruhan data yang diperlukan tersebut merupakan data primer yang diperoleh melalui kuesionerdengan responden yaitu mahasiswa Politeknik Penerbangan Jayapura. Data yang didapatkan kemudian dianalisis menggunakan analisis Regresi Dummy. Berdasarkan hasil analisis data, didapatkan kesimpulan bahwa secara simultan, jenjang pendidikan dosen, keterampilan dosen, kualitas materi, kualitas media, dan metode pembelajaran berpengaruhsignifikan terhadap capaian akademik atau IPK sebesar 80,5%, sedangkan 19,5% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Sementara itu, hasil uji individua tau parsial menyatakan bahwa jenjang pendidikan dosen, kualitas materi, kualitas media berpengaruh negatif dan signifikan terhadapcapaian akademik. Variabel keterampilan dosen berpengaruh positif dan signifikan terhadap capaian akademik. Sementara itu, metode pembelajaran tidak berpengaruh signifikan terhadapcapaian akademik mahasiswa Politeknik Penerbangan Jayapura. Nama: Pipa Biringkanae Afiliasi: Politeknik Penerbangan Jayapura [E-mail:](E-mail: pipabiringkanae69@gmail.com)[ pipabiringkanae69@gmail.com](E-mail: pipabiringkanae69@gmail.com) Pendahuluan Pendidikan merupakan salah satu faktor yang memengaruhi pembangunansuatu bangsa. Hal ini ditunjukkan oleh rencana aksi Sustainable Development Goals (SDGs) yang mana tujuan keempatnya adalah untuk mencapai pendidikan berkualitas. Untuk mencapai pendidikanyang berkualitas, perlu dilakukan peningkatan kualitas pembelajaran di setiap jenjang pendidikan (Kementerian & Bappenas, 2020) . Salah satu jenjang pendidikan di Indonesia adalah jenjang pendidikan tinggi. Pendidikan tinggi diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang memiliki peran untuk melaksanakan penelitian, pendidikan, dan pengabdian masyarakat sehingga dapat mengembangkanilmu sesuai bidangnya untuk dapat berkontribusi padapembangunan masyarakat (Sedyati, 2022) . Melalui pendidikan tinggi pula, dapat diwujudkan sumber dayamanusia yang berwawasan dan memiliki kompetensi professional yang memadai. Berdasarkan Surat Keputusan (SK) Menteri Pendidikan Nasional (MENDIKNAS) Nomor 234 Tahun 2000 Tentang Pedoman Pendirian Perguruan Tinggi, terdapat beberapa kategori perguruan tinggi, salah satunya adalah perguruan tinggi kedinasan (Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 234/U/2000 Tentang Pedoman Pendirian Perguruan Tinggi, 2011) . Perguruan Tinggi Kedinasan (PTK) adalah akademi, politeknik, atau sekolah tinggi yang diselenggarakan oleh Kementerian Lain atau Pimpinan Lembaga Pemerintah Non Departemen (LPND) untuk meningkatkan kemampuan professional dalam pelaksanaan tugas kedinasan dilembaga terkait (Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 234/U/2000 Tentang Pedoman Pendirian Perguruan Tinggi, 2011) . PTK perlu diberikan perhatian lebih lanjut demi menjaga kualitasnya agar dapat mencapai tujuan terkait pemenuhan tenaga kerja. Hal ini didasarkan pada Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN

Pertanyaan Umum

Apa tujuan penelitian ini?

Mengetahui pengaruh jenjang pendidikan dosen, keterampilan dosen, kualitas materi, kualitas media, dan metode pembelajaran terhadap capaian akademik mahasiswa perguruan tinggi kedinasan.

Bagaimana capaian akademik mahasiswa diukur?

Capaian akademik dinilai melalui Indeks Prestasi Kumulatif (IPK).

Apa hasil utama analisis regresi dummy?

Secara simultan kelima variabel berpengaruh signifikan terhadap capaian akademik sebesar 80,5%, sedangkan 19,5% dipengaruhi faktor lain di luar penelitian.

Sep 10, 2026

Unggah oleh Logic