[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-229489-113":53,"doc-detail-229489-id":127},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":120,"head_meta":122,"extra_data":124,"updated_unix":126},113,"id","education-budget-report-2024-study-on-identifying-corruption-potential","Laporan Anggaran Pendidikan 2024 - Kajian Identifikasi Potensi Korupsi","","Kajian ini memaparkan identifikasi potensi korupsi pada anggaran pendidikan melalui analisis tata kelola dan pengawasan realisasi belanja pendidikan yang dialokasikan minimal 20% dari APBN dan APBD. Dokumen menghimpun dasar hukum, tujuan, lingkup, metode analisis, serta tahapan pelaksanaan. Kajian menyajikan gambaran ketentuan dan mekanisme penganggaran, stakeholder, serta studi perbandingan di beberapa negara, lalu memetakan potensi permasalahan terkait ketidaktepatan alokasi dan disparitas anggaran operasional.",{"@graph":63,"@context":119},[64,81,102],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":31,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/education-budget-report-2024-study-on-identifying-corruption-potential/229489/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/education-budget-report-2024-study-on-identifying-corruption-potential/229489.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Dipper","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-08","2026-09-10",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":80},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",{"@type":103,"mainEntity":104},"FAQPage",[105,111,115],{"name":106,"@type":107,"acceptedAnswer":108},"Apa fokus utama kajian ini?","Question",{"text":109,"@type":110},"Kajian ini berfokus pada identifikasi potensi korupsi pada anggaran pendidikan melalui monitoring dan analisis tata kelola penganggaran pendidikan.","Answer",{"name":112,"@type":107,"acceptedAnswer":113},"Bagaimana kajian mengaitkan anggaran pendidikan dengan APBN dan APBD?",{"text":114,"@type":110},"Kajian menjelaskan ketentuan kewajiban alokasi minimal 20% anggaran pendidikan dari APBN dan APBD serta mekanisme penandaan/tagging fungsi pendidikan.",{"name":116,"@type":107,"acceptedAnswer":117},"Apa yang menjadi ruang lingkup analisis dalam kajian?",{"text":118,"@type":110},"Kajian mencakup dasar hukum, tujuan, lingkup kajian, metode analisis, tahapan pelaksanaan, serta pemetaan potensi permasalahan seperti disparitas alokasi dan ketidaktepatan alokasi anggaran pada belanja kementerian/lembaga.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":121,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":123,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":125,"site_id":56},229489,1789039814,{"code":4,"msg":5,"data":128},{"doc_id":125,"user_id":129,"nickname":89,"user_avatar":130,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":131,"file_id":132,"file_url":133,"file_type":134,"file_size":135,"view_count":80,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":136,"language":137,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":138,"faqs":139,"seo_title":140,"seo_description":61,"update_tm":126,"read_time":141},1374404997633,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","KAJIAN TATA KELOLA  \nKAJIAN  \nIdentifikasi Potensi Korupsipada Anggaran Pendidikan  \nKPK.GO.ID  \nLembar Pernyataan / Disclaimer  \nKAJIAN IDENTIFIKASI POTENSI KORUPSI PADAANGGARAN PENDIDIKAN  \nPERNYATAAN  \nLaporan hasil kajian ini merupakan produk Direktorat Monitoring - Kedeputian Bidang Pencegahan dan Monitoring Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) . Sifat distribusi dan pemanfaatan laporan terbatas pada internal KPK dan instansi terkait. Dilarang menggandakan dan mengedarkan laporan ini tanpa izin KPK.  \n\n| Direktur | Kasatgas |\n| --- | --- |\n|  |  |\n\n\n| Salinan |  |\n| --- | --- |\n\nKata Pengantar  \nAlhamdulillah, segala puji dan syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena hanya dengan rahmat-Nya “Kajian Identifikasi Potensi Korupsi pada Anggaran Pendidikan” ini dapat diselesaikan. Kajian ini merupakan salah satu bentuk untuk menjaga amanah Pasal 31 UUD 1945 tentang pendidikan, yang mana Direktorat Monitoring KPK melakukan monitoring terhadap realisasi belanja anggaran pendidikan yang dialokasikan minimal 20% dari APBN dan APBD. Hasil dari kajian berupa rekomendasi perbaikan yang diharapkan dapat mendukung pemangku kepentingan bidang pendidikan (Kemendiktisaintek, Kemenag, Kemenkeu, dan Universitas) dalam melaksanakan upayaupaya meningkatkan kualitas layanan pendidikan kepada masyarakat secara luas.  \nKami menyadari bahwa laporan ini, masih belum sempurna, dan tim penulis mengharapkan masukan dan saran sebagai bahan untuk dilakukan perbaikan apabila terdapat pendalaman ataupun kajian lebih lanjut. Semoga kajian yang telah dilakukan oleh tim ini memberikan manfaat yang luas, sebagaimana amanat dalam Pembukaan UUD 1945 ÿaitu untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.  \nTidak lupa kami sampaikan rasa terima kasih kepada Direktur Monitoring dan Deputi Bidang Pencegahan KPK, yang telah memberikan dukungan, bimbingan serta masukan yang bermanfaat dalampenyelenggaraan kegiatan ini.  \nJakarta, Oktober 2024  \nDaftar Isi  \nBab I Pendahuluan ............................................................................................................................... 14  \n1.1 Latar Belakang..................................................................................................................... 14  \n1.2 Dasar Hukum ....................................................................................................................... 17  \n1.3 Tujuan .................................................................................................................................. 18  \n1.4 Lingkup Kajian .................................................................................................................... 19  \n1.5 Metode Analisis ................................................................................................................... 19  \n1.6 Tahapan Pelaksanaan ........................................................................................................... 19  \nBab II Gambaran Umum....................................................................................................................... 21  \n1.1 Ketentuan Anggaran Pendidikan dalam APBN ...................................................................21  \n1.1.1 Kewajiban Alokasi 20% Anggaran Pendidikan...............................................................21  \n1.1.2 Klasifikasi Fungsi Pendidikan dalam APBN ..................................................................22  \n1.1.3 Mekanisme Penandaan/Tagging Fungsi Pendidikan .......................................................25  \n1.2 Alokasi Anggaran Pendidikan ............................................................................................. 26  \n1.2.1 Belanja Pemerintah Pusat................................................................................................ 27  \n1.2.2 Transfer ke Daerah .......................................................................................................... 28  \n1.2.3 Pembiayaan ....................","cbCaiqBoKD7wIvXr","https://ap.wps.com/l/cbCaiqBoKD7wIvXr","pdf",1937891,61,"Indonesian","# Kata Pengantar\n# Daftar Isi\n## Bab I Pendahuluan\n## Bab II Gambaran Umum\n## Bab III Potensi Permasalahan","[{\"question\":\"Apa fokus utama kajian ini?\",\"answer\":\"Kajian ini berfokus pada identifikasi potensi korupsi pada anggaran pendidikan melalui monitoring dan analisis tata kelola penganggaran pendidikan.\"},{\"question\":\"Bagaimana kajian mengaitkan anggaran pendidikan dengan APBN dan APBD?\",\"answer\":\"Kajian menjelaskan ketentuan kewajiban alokasi minimal 20% anggaran pendidikan dari APBN dan APBD serta mekanisme penandaan/tagging fungsi pendidikan.\"},{\"question\":\"Apa yang menjadi ruang lingkup analisis dalam kajian?\",\"answer\":\"Kajian mencakup dasar hukum, tujuan, lingkup kajian, metode analisis, tahapan pelaksanaan, serta pemetaan potensi permasalahan seperti disparitas alokasi dan ketidaktepatan alokasi anggaran pada belanja kementerian/lembaga.\"}]","Laporan Anggaran Pendidikan 2024 - Kajian Identifikasi Potensi Korupsi | PDF",94]