[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-229419-113":53,"doc-detail-229419-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","diktisaintek-berdampak-strategy-transformation-and-implementation-guide","DIKTISAINTEK BERDAMPAK - Panduan Strategi, Transformasi, dan Implementasi","","DIKTISAINTEK Berdampak merangkum paradigma baru dan pilar strategis pengelolaan pendidikan tinggi, sains, dan teknologi untuk menghasilkan dampak nyata. Dokumen ini menguraikan strategi akselerasi dan transformasi melalui tata kelola, penguatan pembelajaran serta kemahasiswaan, dan kolaborasi kelembagaan. Selain itu, pembahasan mencakup transformasi ekosistem sains dan teknologi, tata kelola riset dan pengembangan berbasis Asta Cita, fondasi layanan dan kinerja yang berorientasi data, serta pengawasan internal berintegritas untuk mendukung keberlanjutan program.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":31,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/diktisaintek-berdampak-strategy-transformation-and-implementation-guide/229419/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/diktisaintek-berdampak-strategy-transformation-and-implementation-guide/229419.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Clementine","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-03","2026-09-10",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",8,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa inti paradigma baru Diktisaintek Berdampak dalam dokumen ini?","Question",{"text":110,"@type":111},"Dokumen menekankan latar belakang dan tujuan program, keterkaitan identitas visual dengan paradigma baru, serta pergeseran menuju pendidikan tinggi transformasional melalui pilar strategis yang implementatif.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Bagaimana strategi akselerasi dan transformasi pendidikan tinggi berdampak dijalankan?",{"text":115,"@type":111},"Strategi berfokus pada penguatan tata kelola koordinatif, pembelajaran dan kemahasiswaan sebagai pilar kampus berdampak, transformasi kelembagaan untuk ekonomi berkelanjutan, serta penguatan jejaring dan kompetensi SDM.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Bagaimana riset dan pengembangan dihubungkan dengan Asta Cita?",{"text":119,"@type":111},"Riset dan pengembangan disusun melalui tata kelola terpadu, penguatan penelitian dan pengembangan untuk dampak nyata, program bina talenta, pengembangan kawasan sains dan teknologi, hilirisasi inovasi, kemitraan multipihak, serta pengabdian kepada masyarakat berbasis ilmu pengetahuan.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},229419,1789038832,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":137,"language":138,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":139,"faqs":140,"seo_title":141,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":142},1374391974564,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002","KEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI  \nBRIAN YULIARTO  \nFAUZAN  \nSTELLA CHRISTIE  \nTOGAR MANGIHUT SIMATUPANG KHAIRUL MUNADI MOHAMMAD FAUZAN ADZIMAN AHMAD NAJIB BURHANICHATARINA MULIANA GIRSANG  \nKEMENTERIAN PENDIDIKAN TINGGI, SAINS, DAN TEKNOLOGI  \nDIKTISAINTEK BERDAMPAK  \nPenerbit  \nKementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Jalan Jenderal Sudirman Pintu 1 Senayan. Jakarta Pusat  \nPenulis  \nBrian Yuliarto  \nFauzan  \nStella Christie  \nTogar Mangihut Simatupang  \nKhairul Munadi  \nMohammad Fauzan Adziman  \nAhmad Najib Burhani  \nChatarina Muliana Girsang  \nEditor  \nHilma Erfiani Baroroh  \nKontributor  \nAdi Nuryanto, Aji Tofa Nashruddin, Aisyah Endah Palupi, Albertus Agus Windarto, Amalia Wahyuni, Andika Fajar, Anton Rahmadi, Aprilia Ekawati Utami, Ardi Findyartini, Agus Sunarya Sulaeman, Beny Bandanadjaja, Berry Juliandi, Bhimo Widyo Andoko, Dinna Handini, Doddy Zulkifli Indra Atmaja, Haryo, Henri Togar Hasilohan Tambunan, Ineke Indraswati, Indra Ni Tua, Josephine Margaretha, Karlisa Priandana, Ketut Andnyana, Lia Melanie, Lindung Saut Maruli Sirait, Manifes Zubayr, Mohamad Kahfi, Mohammad Fauzan Adziman, Muhammad Hasan Chabibie, Mukhamad Najib, Neni Herlina, Nur Syarifah, Oki Putra Budiarahman, Pieter, Putri Nailatul Himma, Resta Fauziah, Rita, Samsuri, Santi Sayanti Agustina, Septien P. Diassari, Sri Suning Kusumawardani, Solehudin, Sumiati, Waluyo, Yon Sugiarto, Yos Sunitiyoso,Yudi Darma  \nDesain dan Layout  \nRinggi Azis Pramana, Lintang Mahesa Prana Sukma, Riyanti Oktaviani Kie  \nDiktisaintek berdampak / Brian Yuliarto, Fauzan, Stella Christie, Togar Mangihut Simatupang, Khairul Munadi [dan 3 lainnya] ; editor, Hilma Erfiani Baroroh  \nJakarta Pusat : Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains dan Teknologi (Kemdiktisainstek), 2025  \n425 halaman : ilustrasi ; 21 cm ISBN 978-602-9290-84-4  \nSubjek: Indonesia. --Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Kegiatan pelajar dan mahasiswa  \nKlasifikasi: 353.880 959 8 [23]  \n[https://isbn. perpusnas.go. id/bo-penerbit/penerbit/isbn/data/view-kdt/1255533](https://isbn. perpusnas.go. id/bo-penerbit/penerbit/isbn/data/view-kdt/1255533)  \nHak Cipta Ⓒ pada penulis dan dilindungi undang-undang  \nHak penerbitan pada Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Dilarang mengutip sebagian ataupun seluruh buku ini dalam bentuk apapuntanpa izin dari penerbit  \nI | D I K T I S A I N T E K B E R D A M P A K   \nDAFTAR ISI  \nDaftar Isi II  \nDaftar Gambar IV  \nDaftar Tabel XIII  \nKata Pengantar XV  \nUcapan Terima Kasih XVII  \n1. Paradigma Baru Diktisaintek Berdampak 1  \n1.1 Latar Belakang dan Tujuan Diktisaintek Berdampak 6  \n1.2 Identitas Visual sebagai Representasi Paradigma Baru 8  \n1.3 Diktisaintek Berdampak dalam Agenda Strategis Nasional 13  \n1.4 Pergeseran Paradigma Pendidikan Tinggi Transformasional 18  \n1.5 Pilar Strategis dan Implementatif Diktisaintek Berdampak 24  \n1.6 Implementasi Nyata Diktisaintek Berdampak 29  \n2. Strategi Akselerasi dan Transformasi Pendidikan Tinggi Berdampak 34  \n2.1 Memperkuat Tata Kelola Koordinatif untuk Akselerasi Program 38 Pendidikan Tinggi  \n2.2 Penguatan Pembelajaran dan Kemahasiswaan sebagai Pilar 50 Kampus Berdampak  \n2.3 Transformasi Kelembagaan Perguruan Tinggi untuk Mendukung 85 Ekonomi Berkelanjutan melalui Kolaborasi Strategis  \n2.4 Penguatan Jejaring dan Kompetensi Sumber Daya Manusia 101 Pendidikan Tinggi  \n3. Transformasi Ekosistem Sains dan Teknologi untuk Dampak Nasional 140  \n3.1 Harmonisasi Program Lintas Direktorat untuk Ekosistem Sains dan 144 Teknologi yang Berdampak  \n3.2 Penguatan Talenta Nasional melalui Ekosistem SMA Unggul 150 Garuda dan Pilar Transformasinya  \n3.3 Mendorong Transformasi Pembelajaran untuk Mencetak Pendidik 156 Unggul Berdaya Saing Global  \n3.4 Diseminasi dan Pemanfaatan Saintek untuk Dampak Nyata 165  \n D I K T I S A I N T E K B E R D A M P A K | I I  \n4. Riset dan Pengembangan Berdampak untuk Mendukung Asta Cita 178  \n4.1 Tata Kelola Terpadu untuk Mendukung Asta Cita melalui Riset d","cbCaifXZjOOaH0FR","https://ap.wps.com/l/cbCaifXZjOOaH0FR","pdf",11852702,409,"Indonesian","# Daftar Isi\n## Paradigma Baru Diktisaintek Berdampak\n## Strategi Akselerasi dan Transformasi Pendidikan Tinggi Berdampak\n## Transformasi Ekosistem Sains dan Teknologi untuk Dampak Nasional\n## Riset dan Pengembangan Berdampak untuk Mendukung Asta Cita\n## Fondasi Tata Kelola untuk Layanan dan Kinerja Berdampak\n## Pengawasan Berintegritas untuk Dampak Nyata\n## Penutup","[{\"question\":\"Apa inti paradigma baru Diktisaintek Berdampak dalam dokumen ini?\",\"answer\":\"Dokumen menekankan latar belakang dan tujuan program, keterkaitan identitas visual dengan paradigma baru, serta pergeseran menuju pendidikan tinggi transformasional melalui pilar strategis yang implementatif.\"},{\"question\":\"Bagaimana strategi akselerasi dan transformasi pendidikan tinggi berdampak dijalankan?\",\"answer\":\"Strategi berfokus pada penguatan tata kelola koordinatif, pembelajaran dan kemahasiswaan sebagai pilar kampus berdampak, transformasi kelembagaan untuk ekonomi berkelanjutan, serta penguatan jejaring dan kompetensi SDM.\"},{\"question\":\"Bagaimana riset dan pengembangan dihubungkan dengan Asta Cita?\",\"answer\":\"Riset dan pengembangan disusun melalui tata kelola terpadu, penguatan penelitian dan pengembangan untuk dampak nyata, program bina talenta, pengembangan kawasan sains dan teknologi, hilirisasi inovasi, kemitraan multipihak, serta pengabdian kepada masyarakat berbasis ilmu pengetahuan.\"}]","DIKTISAINTEK BERDAMPAK - Panduan Strategi, Transformasi, dan Implementasi | PDF",630]