[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-202293-113":53,"doc-detail-202293-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","development-of-level-3-bipa-teaching-materials-based-on-malang-local-culture","Pengembangan Bahan Ajar BIPA Tingkat 3 Berbasis Budaya Lokal Malang","","Pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) memerlukan bahan ajar yang sesuai kebutuhan pembelajar sekaligus memuat muatan budaya. Berdasarkan observasi, tersedia keterbatasan bahan ajar untuk level 3 yang secara khusus membahas budaya lokal Malang. Penelitian bertujuan mengembangkan bahan ajar BIPA tingkat 3 berbasis budaya lokal Malang dengan acuan SKL BIPA. Pengembangan memakai model Borg & Gall yang dimodifikasi dan dibatasi sampai tujuh tahap. Produk terintegrasi pada empat keterampilan berbahasa: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis, dengan materi budaya lokal Malang eksplisit dan implisit.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":31,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/development-of-level-3-bipa-teaching-materials-based-on-malang-local-culture/202293/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/development-of-level-3-bipa-teaching-materials-based-on-malang-local-culture/202293.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Olivia Brown","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-04","2026-09-04",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",6,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa tujuan pengembangan bahan ajar BIPA tingkat 3 berbasis budaya lokal Malang?","Question",{"text":110,"@type":111},"Tujuan penelitian adalah mengembangkan bahan ajar BIPA tingkat 3 berbasis budaya lokal Malang dengan acuan SKL BIPA.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Apa alasan pentingnya bahan ajar yang memuat budaya lokal dalam pembelajaran BIPA?",{"text":115,"@type":111},"Muatan budaya membantu memenuhi target pembelajaran BIPA dan diperlukan agar pembelajar mengurangi gegar budaya. Bahasa dan budaya dipandang sebagai satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Keterampilan bahasa apa saja yang diintegrasikan dalam bahan ajar yang dikembangkan?",{"text":119,"@type":111},"Bahan ajar terintegrasi dengan empat keterampilan berbahasa: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},202293,1788544228,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":137,"language":138,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":139,"faqs":140,"seo_title":141,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":142},16904993612988,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","Pengembangan Bahan Ajar BIPA Tingkat 3 Berbasis Budaya Lokal  \nMalang  \nDevelopment of Level 3 BIPA Teaching Materials Based on Malang Local Culture  \nHelmi Muzaki  \nProgram Studi Sastra, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang, Indonesia e-mail: [helmi.muzaki@um.ac.id](helmi.muzaki@um.ac.id)  \nABSTRAK  \nPengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) mempunyai misi yang sangat penting yaitu memperkenalkan bahasa dan budaya Indonesia kepada masyarakat internasional serta meningkatkan mutu pengajaran BIPA. Untuk mewujudkan misi tersebut diperlukan berbagai upaya, salah satunya ketersedianbahan ajaryang sesuai dengan kebutuhan dan bermuatan budaya. Namun, berdasarkan observasi yang dilakukan penulis, penulis menemukan beberapa fakta yaitu masih kurangnya bahan ajar yang sesuaidengan kebutuhan dan kurangnya bahan ajar yang membahas budaya lokal Malang khususnya untukbahan ajarBIPA tingkat 3. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengembangkan bahan ajarBIPA tingkat 3 berbasis budaya lokalMalang dengan acuan SKLBIPA. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan Borg & Gall dengan modifikasi tahapan sesuai kebutuhan penelitian dan pengembangan bahan ajar. Penulis melakukan penyesuaian dengan membatasi penelitian sampai padatujuh tahap. Bahan ajar yang dikembangkan terintegrasi dengan empat keterampilan berbahasa yaitu: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Dalam setiap unit bahan ajar, terdapat materi budaya lokal Malang baik secara eksplisit maupun implisit  \nKata kunci: BahanAjar, BIPA, Budaya  \nAbstract  \nIndonesian for Foreign Speakers (BIPA) has a very important mission, that is introducing Indonesian and language culture to the international community and improving the quality of BIPA teaching. To realize this mission, various efforts are needed, one of them is the teaching material according to BIPA student needs and have cultural content. However, based on observations ,the writer found several facts namely, the lack of teaching materials according to student needs and the Lack of teaching materials that discuss Malang local culture, especially for BIPA level 3 teaching materials. The purpose of this research is to develop BIPA level 3 teaching materials development based on Malang local culture with reference to SKL BIPA. This research and development uses the development model of Borg & Gall with modification of the stages according to research and learning materials development needs. The author made adjustments by limiting the research to seven stages. The teaching materials developed are integrated with four language skills, that is: listening, speaking, reading, and writing. In each unit of teaching  \nmaterials, there are Malang local cultural materials, both explicitly and implicitly Keywords: Teaching Materials, BIPA, Malang Culture  \nPENDAHULUAN  \nBIPA adalah kepanjangan dari Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing. BIPA (bahasa Indonesia untuk penutur asing) dapat diartikan sebagai program pembelajaran bahasa yang secarakhusus dirancang untuk pembelajar atau siswa asing yang ingin belajar bahasa Indonesia[1] . BIPA adalah sebuah program pembelajaran bahasa Indonesia yang subjeknya merupakanpembelajar asing[2] . Hal senada juga disampaikan Yahya yang menyatakan bahwa BIPA merupakan pembelajaran bahasa Indonesia yang subjeknya adalah pembelajar asing[3] . Jadi BIPA dapat diartikan sebagai sebuah program pembelajaran bahasa Indonesia yang diperuntukankhusus untuk warga negara asing yang bahasa pertamanya bukan bahasa Indonesia atau bahasa daerah.  \nPengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) merupakan salah satu upayadalam rangka mendukung pemerintah untuk meningkatkan fungsi Bahasa Indonesia menjadi bahasa internasional. Peningkatan fungsi bahasa Indonesia tersebut tentu akan berdampak padapeningkatan posisi Indonesia di kancah dunia internasional, yaitu memperkuat jati diri bangsa dan meningkatkan daya saing bangsa. Wujud pencapaian Bahasa Indonesia sebagai bahasa internasional s","cbCailpmQ04q7Ooa","https://ap.wps.com/l/cbCailpmQ04q7Ooa","pdf",139010,9,"Indonesian","# Pendahuluan\n## Pengertian BIPA\n## Peran dan tujuan pengajaran BIPA\n## Kebutuhan bahan ajar BIPA\n## Aspek budaya dalam pengembangan bahan ajar","[{\"question\":\"Apa tujuan pengembangan bahan ajar BIPA tingkat 3 berbasis budaya lokal Malang?\",\"answer\":\"Tujuan penelitian adalah mengembangkan bahan ajar BIPA tingkat 3 berbasis budaya lokal Malang dengan acuan SKL BIPA.\"},{\"question\":\"Apa alasan pentingnya bahan ajar yang memuat budaya lokal dalam pembelajaran BIPA?\",\"answer\":\"Muatan budaya membantu memenuhi target pembelajaran BIPA dan diperlukan agar pembelajar mengurangi gegar budaya. Bahasa dan budaya dipandang sebagai satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan.\"},{\"question\":\"Keterampilan bahasa apa saja yang diintegrasikan dalam bahan ajar yang dikembangkan?\",\"answer\":\"Bahan ajar terintegrasi dengan empat keterampilan berbahasa: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.\"}]","Pengembangan Bahan Ajar BIPA Tingkat 3 Berbasis Budaya Lokal Malang | PDF",14]