Pengembangan Model Asesmen Menggunakan Aplikasi Computer Based Test (CBT) Untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa SDN Gunungsari 01 Batu

Sep 4, 2026

Unggah oleh Xiajie

Computer Based Test (CBT) digunakan sebagai sarana tes dan penilaian hasil belajar siswa melalui pengujian berbasis standar dan klasifikasi, meliputi penilaian diagnostik untuk mengetahui pengetahuan awal serta tes individu untuk memberikan umpan balik terkait perkembangan belajar, keterampilan, dan pemahaman siswa. Penelitian pengembangan ini bertujuan mendeskripsikan model prosedural dan konseptual, mengetahui validitas produk, menganalisis hasil uji coba, serta mengukur efektivitas penerapan CBT dalam peningkatan hasil belajar di SDN Gunungsari 01 Batu. Hasil validasi ahli menunjukkan kategori baik dan implementasi dinilai efektif.

BahasaIndonesian

KategoriUjian

FormatPDF

Halaman21

Waktu Membaca32 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Konsep Hasil Belajar dan Evaluasi

Abstrak

Tujuan Penelitian

Model dan Produk Pengembangan

Hasil Validasi dan Efektivitas

PENGEMBANGAN MODEL ASESMEN MENGGUNAKAN APLIKASI COMPUTER BASED TEST (CBT ) UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SDN GUNUNGSARI 01 BATU Erfata Husaini Sultan SDN Gunungsari 01 Batu [Email : erfata00@gmail.com](Email : erfata00@gmail.com) (Naskah Masuk: 12 April -2023, Diterima Untuk Diterbitkan: 20 Mei 2023) ABSTRAK Computer Based Test (CBT ) sebagai penggunaan komputer dalam tes dan penilaian hasil belajar siswa. Pengujian dan penilaian hasil belajar siswa mengacu pada standar danklasifikasi sebagai berikut: (1) penilaian diagnostik, tes yang dilaksanakan untuk menentukan pengetahuan awal siswa terhadap suatu subjek, (2) tes individu, pengujian dengan memberikan umpan balik untuk mengetahui perkembangan belajar siswa, ketrampilan dan pemahaman tentang suatu subjek. Tujuan dari penelitian pengembangan ini adalah untuk:Mendeskripsikan model prosedural dan konseptual dari pengembangan model asemen menggunakan aplikasi Computer Based Test (CBT ) untuk peningkatan hasil belajar di SDN Gunungsari 01 Batu Mengetahui validitas dari produk pengembangan model asemen menggunakan aplikasi Computer Based Test (CBT ) .Menganalisis hasil uji coba produk pengembangan model asemen menggunakan aplikasi Computer Based Test (CBT ) . Mengetahui efektifitas pelaksanaan pengembangan model asemen menggunakan aplikasi Computer Based Test (CBT ) untuk peningkatan hasil belajar di SDN Gunungsari 01 Batu.. Penelitian ini telah berupaya mengembangkan pengembangan model asemen menggunakanaplikasi Computer Based Test (CBT ) untuk peningkatan hasil belajar di SDN Gunungsari 01 Batu. . Model konseptual pengembangan yang sebagian besar mengacu pada teori Borg,W.R.& Gall,M.D.( 1983) untuk diaplikasikan dalam penelitian ini.Produk pengembangan padapenelitian ini terdiri dari: : a) Perncanaan pengaplikasian CBT , b) Pedoman pelaksanaanaplikasi CBT ), c) Bahan ajar aplikasi CBT , d) Instrumen ujicoba aplikasi CBT , dan e) Alatevaluasi Model pengembangan model asemen menggunakan aplikasi Computer Based Test (CBT ) untuk peningkatan hasil belajar di SDN Gunungsari 01 Batu. Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini telah mengalami validasi ahli, revisi, selanjutnya diuji cobakan melalui ujicoba perorangan, uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar, .Berdasarkan analisis data diperoleh hasil Validasi Ahli pengembangan dengan skor 83,60, dari hasil ujicoba perorangan 86,60 ,ujicoba kelompok kecil 85,60 ,dan ojicobakelompok besar dengan skor sebesar 85,40 Hal ini berarti kualitas produk pengembangan model aplikasi CBT termasuk katagori baik...Produk pengembangan Model model asemen menggunakan aplikasi Computer Based Test (CBT ) untuk peningkatan hasil belajar di SDN Gunungsari 01 Batu. bisa dianggap efektif untuk diimplementasikan dalamasesmenpembelajaran dengan tingkat efektivitas 85, 87 % .. Kata Kunci ; Asesmen,,Aplikasi Computer Based Test (CBT) , Hasil Belajar ABSTRACT Computer Based Test (CBT) as the use of computers in tests and assessment of student learning outcomes. Testing and assessing student learning outcomes refers to the following standards and classifications: (1) diagnostic assessment, a test carried out to determine students' prior knowledge of a subject, (2) individual tests, testing by providing feedback to determine student learning development, skills and understanding of a subject. The purpose of this development research is to: Describe the procedural and conceptual models of developing assessment models using the Computer Based Test (CBT) application to improve learning outcomes at SDN Gunungsari 01 Batu. Knowing the validity of the product assessment model development using the Computer Based Test (CBT) application. Analyzing the test results of the assessment model development product using the Computer Based Test (CBT) application. Knowing the effectiveness of implementing the development of assessment models using the Computer Based Test (CBT) application to improve learning outcomes at SDN Gunungsari 01

Pertanyaan Umum

Apa tujuan pengembangan model asesmen menggunakan aplikasi CBT dalam penelitian ini?

Tujuannya mendeskripsikan model prosedural dan konseptual, mengetahui validitas produk, menganalisis hasil uji coba, serta mengetahui efektivitas penerapan CBT untuk peningkatan hasil belajar siswa di SDN Gunungsari 01 Batu.

Bagaimana CBT diklasifikasikan dalam proses penilaian hasil belajar pada penelitian ini?

CBT mengacu pada klasifikasi penilaian diagnostik untuk mengetahui pengetahuan awal siswa dan tes individu untuk memberikan umpan balik guna memantau perkembangan belajar, keterampilan, serta pemahaman siswa.

Bagaimana hasil validasi ahli dan uji coba terkait kualitas produk CBT?

Validasi ahli memperoleh skor 83,60 dan uji coba berturut-turut memperoleh skor 86,60 (perorangan), 85,60 (kelompok kecil), serta 85,40 (kelompok besar), yang menunjukkan kualitas produk termasuk kategori baik.

Sep 4, 2026

Unggah oleh Xiajie