PENGEMBANGAN PANDUAN TES BAHASA ARAB BERBASIS TOAFL DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 PADANG PANJANG MENGGUNAKAN APLIKASI LECTORAINSPIRE, QUIZIZZ, DAN KAHOOT - Penelitian R&D 4D

Oct 1, 2026

Unggah oleh Hazel

Penelitian ini dilatarbelakangi kebutuhan soal buatan guru yang bervariasi, valid, dan praktis untuk siswa kelas XII Madrasah Aliyah Negeri 2 Padang Panjang. Penelitian bertujuan menyusun panduan tes pembelajaran bahasa Arab berbasis TOAFL, menguji validitas panduan, serta menilai praktikalitasnya. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) model 4D (define, design, develop, disseminate), dengan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan angket serta dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif.

BahasaIndonesian

KategoriPenelitian & Laporan

FormatPDF

Halaman18

Waktu Membaca28 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Pendahuluan

Tes Standar dan Tes Buatan Guru

Model Tes Berbasis TOAFL

Perbedaan TOAFL dan TOEFL

P-ISSN: 2302-738X E-ISSN: 2614-7785 PENGEMBANGAN PANDUAN TES BAHASA ARAB BERBASIS TOAFL DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 PADANG PANJANG MENGGUNAKAN APLIKASI LECTORAINSPIRE, QUIZIZZ, DAN KAHOOT Muhammad Yusuf Salam 1, Suharmon2, Afzalia Fusca Zela3, Della Helviza4, Rifki Zaitul Ikhlas5 1,2,3,4,5Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar [yusufsalam@iainbatusangkar.ac.id](yusufsalam@iainbatusangkar.ac.id1)[1](yusufsalam@iainbatusangkar.ac.id1), [suharmon@iainbatusangkar.ac.id](suharmon@iainbatusangkar.ac.id2)[2](suharmon@iainbatusangkar.ac.id2), [rifkyzaituliqhlas@gmail.com](rifkyzaituliqhlas@gmail.com5)[5](rifkyzaituliqhlas@gmail.com5) Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi pembuatan soal buatan guru yang bervariasi. Standar soal yang valid dan praktis dibutuhkan untuk untuk siswa kelas XII Madrasah Aliyah Negeri 2 Padang Panjang. Tujuan penelitian ini adalahuntuk (1) Kebutuhan panduan tes pembelajaran bahasa Arab berbasis TOAFL di Madrasah Aliyah Negeri 2 Padang Panjang, (2) Validitas panduan tespembelajaran bahasa Arab berbasis TOAFL di Madrasah Aliyah Negeri 2 Padang Panjang, dan (3) Praktikalitas panduan tes pembelajaran bahasa Arab berbasis TOAFL di Madrasah Aliyah Negeri 2 Padang Panjang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model desain 4D dengan tahap pendefinisian (define), perencanaan (design), pengembangan (develop), penyebaran (disseminate) . Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah wawancara, observasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:. 1) Kebutuhan panduan tes pembelajaran bahasa Arab berbasis TOAFL yang ditawarkan kepada guru bahasa Arab dikategorikan sangat disetujui dengan parsentase responden guru 93.3, 2. 2) validasi buku panduan TES dinyatakan sangat valid dengan rata-rata nilai sebesar 87,9 (persentase sebesar 88%) . 88 % diperoleh dari bahasa 92,5 atau 92, aspek materidiperoleh nilai sebesar 84,6 atau 85% dan aspek media 86,6 atau 87% dengantingkat kevalidan Sangat Valid, dan 3) kepraktisan buku panduan tes bahasa Arab berbasis TOAFL diperoleh hasil sebesar 88 % dengan kategori sangat praktis. Kata Kunci: Tes Bahasa Arab, TOAFL, Aplikasi Lectora Pendahuluan Bahasa Arab bukan bahasa asli peserta didik di Indonesia. Bagi peserta didik yang akan melanjutkan pendidikan ke Timur Tenggah biasanya diminta mengikuti Diterima: 20 Januari 2023 Vol. 12. No 2 Dipublikasikan: 10 April 2023 Hal. 175-193 P-ISSN: 2302-738X E-ISSN: 2614-7785 tes Bahasa Arab. Melalui tes peserta didik akan mengetahui bagian mana yang perlu ditingkatkan untuk bisa melanjutkan Pendidikan lebih tinggi. Tes yang dilalui peserta didik dapat didefinisikan sebagai sejumlah pertanyaan ataupernyataan mengenai materi bahasa Arab. Tes bahasa Arab dapat dirinci ke dalam tes menyimak, tes membaca, tes berbicara, dan tes menulis (Hula, 2021) . Dilihat dari segi penyusunan soal, tes dapat dibedakan menjadi dua jenis, yaitu : tes stadar dan tes buatan guru. Berbeda dengan tes yang dibuat oleh guru yang hanya dapat mengukur kemampuan siswanya sendiri. Tes standar dapat digunakan oleh siswa-siswa lintas sekolah selama siswa tersebut masuk dalamkriteria yang telah ditetapkan. Hasil tes itu menunjukkan tingkat kemampuansiswa pada bidang tertentu yang diakui secara normatif. Salah satu tes standar yang terkenal adalah model tes berbasis TOAFL. TOAFL yang singkatannya “Test of Arabic as Foreign Language” adalah sebagaimateri tes untuk menguji kemampuan siswa dalam pembelajaran bahasa Arab.(Maarif, 2017) . TOAFL ini merupakan standar tes untuk mengetahui dan mengukur kemampuan seseorang dalam membaca, berbicara dan menulis dalam bahasa Arab (Setiawaty, 2019) . Materi soal dalam TOAFL ini terbagi dalam 3 bagian utama yaitu listening (istima’), structure (tarkib) dan reading (qiraah) .(Asyrozi et al., 2020) . Diharapkan dari standarisasi tersebut menhasilkan pes

Pertanyaan Umum

Penelitian ini bertujuan untuk apa?

Penelitian bertujuan menyusun kebutuhan panduan tes bahasa Arab berbasis TOAFL, menguji validitas panduan, serta menilai praktikalitas panduan untuk siswa kelas XII Madrasah Aliyah Negeri 2 Padang Panjang.

Bagaimana metode penelitian yang digunakan?

Metode penelitian adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D: define, design, develop, dan disseminate. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan angket, lalu dianalisis kualitatif dan kuantitatif.

Bagaimana hasil validitas dan praktikalitas panduan tes?

Kebutuhan panduan mendapat respon sangat disetujui dengan persentase responden guru 93,3. Validasi panduan dinyatakan sangat valid dengan rata-rata 87,9 (persentase 88%), sedangkan praktikalitas berada pada kategori sangat praktis dengan hasil 88%.

Oct 1, 2026

Unggah oleh Hazel