PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI MENYIMAK MODEL EGGEN DAN KAUCHACK BERBASIS APLIKASI MULTIMEDIA INTERAKTIF - Penelitian dan Pengembangan pada Siswa Kelas VIII SMP di Kabupaten Sumedang Tahun Ajaran 2015/2016

Sep 4, 2026

Unggah oleh Aurora

Menyimak merupakan keterampilan berbahasa yang harus dikuasai siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya pada kompetensi menyimak berita, laporan, drama, dan novel untuk kelas VIII SMP. Studi menunjukkan sebagian besar guru melaporkan nilai siswa belum mencapai KKM, dan belum tersedia alat evaluasi menyimak yang terbukti valid serta reliabel. Penelitian mengembangkan alat evaluasi berbasis aplikasi multimedia interaktif dengan model Eggen dan Kauchack, divalidasi pakar, diuji melalui tahap I dan II, serta diimplementasikan pada siswa kelas VIII SMP Kabupaten Sumedang.

BahasaIndonesian

KategoriPenelitian & Laporan

FormatPDF

Halaman19

Waktu Membaca29 mnt

AksesGratis untuk diunduh

Daftar Isi

Latar Belakang

Metode Penelitian dan Pengembangan

Desain Borg dan Gall

Subjek dan Tahap Uji

Perancangan Alat Evaluasi

Validasi Pakar

Uji Coba Tahap I dan II

Hasil dan Pembahasan

Uji Kompetensi Menyimak

Analisis Mann-Whitney

Respons Siswa dan Guru

PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI MENYIMAK MODEL EGGEN DAN KAUCHACK BERBASIS APLIKASI MULTIMEDIA INTERAKTIF (Penelitian dan Pengembangan pada Siswa Kelas VIII SMP di Kabupaten Sumedang) TESIS diajukan untuk memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia HESTU NODYA KAWULAN 1402259 PROGRAM PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI MENYIMAK MODEL EGGEN DAN KAUCHACK BERBASIS APLIKASI MULTIMEDIA INTERAKTIF (Research and Development pada Siswa Kelas VIII SMP di Kabupaten Sumedang) oleh Hestu Nodya Kawulan S.Pd. Universitas Pendidikan Indonesia, 2013 sebuah tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd.) pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia © Hestu Nodya Kawulan 2016 Universitas Pendidikan Indonesia Agustus 2016 Hak Cipta dilindungi undang-undang. Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difotokopi, atau cara lainnya tanpa izin dari penulis. LEMBAR PENGESAHAN HESTU NODYA KAWULAN PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI MENYIMAK MODEL EGGEN DAN KAUCHAK BERBASIS APLIKASI MULTIMEDIA INTERAKTIF (Penelitian dan Pengembangan pada Siswa Kelas VIII SMP di Kabupaten Sumedang Tahun Ajaran 2015/2016) disetujui dan disahkan oleh pembimbing: Pembimbing I, Dr. Vismaia S. Damaianti, M.Pd. NIP 19670415199032001 Pembimbing II, Dr. Yeti Mulyati, M.Pd. NIP 196008091986012001 Mengetahui, Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia Dr. Sumiyadi, M.Hum. NIP 196603201991031004 ABSTRAK PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI MENYIMAK MODEL EGGEN DAN KAUCHAK BERBASIS APLIKASI MULTIMEDIA INTERAKTIF (Penelitian dan Pengembangan pada Siswa Kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Kabupaten Sumedang Tahun Ajaran 2015/2016) Hestu Nodya K. Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia Menyimak merupakan salah satu keterampilan yang harus dikuasai siswa dalampembelajaran bahasa. Adapun menyimak berita, laporan, drama, dan novel merupakan beberapa kompetensi dasar mata pelajaran bahasa Indonesia terdapat dalam kurikulum kelas VIII SMP. Dengan demikian, siswa harus dapat mencapai nilai KKM yang ditetapkan sekolah. Berdasarkan angket yang dibagikan pada Seminar Bulan Bahasa, nilai KKM untuk pembelajaran menyimak setiap sekolah berbeda. Rentang nilai adalah 72-78 . Adapun hampir seluruh sekolah menetapkan nilai KKM ialah 75 untuk pembelajaranmenyimak. Berdasarkan hasil angket yang dibagikan, 58,54% guru menyatakan nilai siswa masih belum mencapai KKM untuk kompetensi menyimak. Selain itu, belum ada alat evaluasi menyimak yang teruji validitas dan reliabilitasnya bahkan sebanyak 33% sekolah belum pernah memberikan tes menyimak bahasa Indonesia untuk kelas VIII SMP. Dengan demikian, peneliti merancang sebuah alat evaluasi yang dapat membantu siswa maupun guru dalam tes menyimak di kelas VIII SMP. Alat evaluasi tersebut telahdivalidasi oleh pakar dan tes sebelum diujicobakan pada tahap I dan II. Dalam penelitian ini, penulis membahas mengenai profil alat evaluasi menyimak saat ini, desain alatevaluasi yang dikembangkan, pengembangan alat evaluasi menyimak, dan implementasi dari alat evaluasi menyimak yang dikembangkan pada siswa kelas VIII di SMP Kabupaten Sumedang. Metode dan desain yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian pengembangan menggunakan Model Borg dan Gall. Peneliti menggunakan 1 kelas dari sekolah di luar populasi untuk melakukan uji soal, beberapa kelas dari 3 sekolah sampel untuk uji terbatas, dan sejumlah kelas dari 6 sekolah sampel untuk uji luas. Populasi penelitian merupakan seluruh siswa kelas VIII yang berada di Kabupaten Sumedang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebanyak 91,11% siswa lulus kompetensimenyimak. Selain itu, melalui perhitungan uji nonparamtrik Mann

Pertanyaan Umum

Mengapa perlu pengembangan alat evaluasi menyimak untuk siswa kelas VIII SMP?

Karena banyak guru melaporkan nilai siswa belum mencapai KKM menyimak, sementara belum ada alat evaluasi menyimak yang teruji validitas dan reliabilitasnya, serta tidak semua sekolah pernah memberikan tes menyimak bahasa Indonesia.

Metode penelitian dan pengembangan apa yang digunakan dalam studi ini?

Penelitian menggunakan penelitian pengembangan dengan Model Borg dan Gall, dengan tahapan uji soal dan uji terbatas hingga uji luas pada beberapa sekolah sampel.

Bagaimana hasil utama pengujian alat evaluasi yang dikembangkan?

Hasil menunjukkan 91,11% siswa lulus kompetensi menyimak, dan uji nonparametrik Mann-Whitney tidak menemukan perbedaan signifikan antar kelompok klaster. Respons siswa dan guru juga positif terhadap alat evaluasi.

Sep 4, 2026

Unggah oleh Aurora