[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-43002-id":3,"doc-seo-43002-113":30,"detail-sidebar-cat-0-id-113":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},43002,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",50,"Ujian","Evaluasi Kurikulum","Buku “Evaluasi Kurikulum” membahas landasan dan praktik evaluasi kurikulum sebagai tahapan untuk menilai ketercapaian program pendidikan. Materi mencakup hakikat kurikulum dan evaluasi, prinsip evaluasi, tujuan serta fungsi evaluasi kurikulum, dan ragam akuntabilitas legal, akademik, finansial, pemberian jasa, hingga dampak. Uraian juga mengulas kriteria evaluasi melalui berbagai pendekatan, ruang lingkup pada level nasional dan satuan pendidikan, jenis evaluasi berdasarkan bentuk, posisi evaluator, dan metodologi, hingga prosedur serta model kuantitatif dan kualitatif.","EVALUASI KURIKULUM  \nAbdurrahman Hilabi, M.Pd  \nEvaluasi Kurikulum  \nCopyright © abdurrahman hilabi, 2019  \nPenulis:  \nAbdurrahman Hilabi, M. Pd  \nPenerbit:  \nPUSTAKA AMANAH  \nRedaksi:  \nJln. Moncokerto No. 12G, RT.07/RW.013 Utan Kayu Selatan, Kec. Matraman, Jakarta Timur 13120 [Web : www.pustakamanah.com](Web : www.pustakamanah.com)  \n[Tlp : 085883174596](Tlp : 085883174596)  \n[ISBN 978-623-94923-8-0](ISBN 978-623-94923-8-0)[ ](ISBN 978-623-94923-8-0)Cetakan Pertama, Juli 2021  \n110 halaman; 14 x 20 cm  \nHak cipta dilindungi undang-undang Dilarang memperbanyak maupun mengedarkan buku dalambentuk dan dengan cara apapun tanpa izin tertulis daripenerbit maupun penulis  \n ii |   \nKATA PENGANTAR  \nKurikulum sejatinya berisi program-program yang hendak dicapai. Pendidik yang baik dan berkualitas dimulai dari kurikulum yang dikonsep dan diimplementasikan secara baik pula. Untuk dapat mengetahui tercapainya program-program tersebut harus melewati satu tahap yang dinamakan Evaluasi Kurikulum.  \nDalam buku ini disajikan informasi praktis mengenai gambaran dasar-dasar evaluasi kurikulum meliputi hakikat, tujuan, landasan, kreteria, model dan standar pelaksanaan evaluasikurikulum. Buku Evaluasi Kurikulum ini disusun sebagai bahanajar bagi mahasiswa di Perguruan Tinggi. Penguasaan terhadap materi buku ini diharapkan memberi mereka kemampuan dasaruntuk melaksanakan evaluasi.  \nPendek kata, kami mengharapkan agar buku ini mampu memberikan informasi yang dibutuhkan secara lengkap. Kami tentu menyadari, sebagai sebuah modul, buku ini masihmembutuhkan penyempurnaan dan pendalaman lebih lanjut. Untuk itulah, masukan dan kritik konstruktif dari para pembaca sangat kami harapkan.  \nSemoga upaya yang telah dilakukan ini mampu menambah makna bagi peningkatan mutu pendidikan Islam di Indonesia, dantercatat sebagai amal saleh di hadapan Allah swt. Akhirnya, hanyakepadD-Nya kita semua memohon petunjuk dan pertolongan agar upaya-upaya kecil kita bernilai guna bagi pembangunansumberdaya manusia secara nasional dan peningkatan mutu umat Islam di Indonesia.  \nSukabumi, 29 Juli 2019  \nAbdurrahman Hilabi, M.Pd  \nDAFTAR ISI  \nKATA PENGANTAR ......................................................................................... iii  \nBAB I ................................................................................................................. 2  \nHAKIKAT KURIKULUM ............................................................................... 2  \nA. Pengertian Evaluasi .............................................................................. 2  \nB. Pengertian Kurikulum .......................................................................... 2  \nC. Prinsip Evaluasi Kurikulum ............................................................... 33  \nBAB II .............................................................................................................. 36  \nTUJUAN DAN FUNGSI EVALUASI KURIKULUM ..........................................36  \nA. Tujuan Evaluasi Kurikulum ............................................................... 36  \nB. Fungsi Evaluasi Kurikulum ...............................................................40  \nBAB III ............................................................................................................. 47  \nLANDASAN EVALUASI KURIKULUM ............................................................47  \nA. Akuntabilitas Legal ............................................................................. 50  \nB. Akuntabilitas Akademik ..................................................................... 50  \nC. Akuntabilitas Finansial ....................................................................... 51  \nD. Akuntabilitas Pemberian Jasa ........................................................ 53  \nE. Akuntabilitas Dampak ........................................................................ 55  \nBAB IV ...........................................................................................","cbCaivaWbhe8PKua","https://ap.wps.com/l/cbCaivaWbhe8PKua","pdf",3101980,6,1,122,"Indonesian","id",113,"# Kata Pengantar\n# Hakikat Kurikulum\n## Pengertian Evaluasi\n## Pengertian Kurikulum\n## Prinsip Evaluasi Kurikulum\n# Tujuan dan Fungsi Evaluasi Kurikulum\n## Tujuan Evaluasi Kurikulum\n## Fungsi Evaluasi Kurikulum\n# Landasan Evaluasi Kurikulum\n## Akuntabilitas Legal\n## Akuntabilitas Akademik\n## Akuntabilitas Finansial\n## Akuntabilitas Pemberian Jasa\n## Akuntabilitas Dampak\n# Kriteria Evaluasi Kurikulum\n## Pendekatan kriteria Pre-ordinate\n## Pendekatan Kriteria Fidelity\n## Pendekatan mutually adaptive\n## Kriteria dari Lapangan (Proses)\n# Ruang Lingkup Evaluasi Kurikulum\n## Evaluasi Kurikulum Pada Tingkat Nasional\n## Evaluasi Kurikulum Pada Tingkat Satuan Pendidikan\n# Jenis Evaluasi Kurikulum\n## Evaluasi Kurikulum Berdasarkan Bentuk Evaluan\n## Evaluasi Kurikulum Berdasarkan Posisi Evaluator\n## Evaluasi Kurikulum Berdasarkan Metodologi\n# Prosedur Evaluasi Kurikulum\n# Model Evaluasi Kurikulum\n## Model Evaluasi Kuantitatif\n## Model Evaluasi Kualitatif","[{\"question\":\"Apa tujuan evaluasi kurikulum dalam buku ini?\",\"answer\":\"Evaluasi kurikulum digunakan untuk menilai sejauh mana program-program yang dirancang dapat dicapai, sehingga hasilnya menjadi dasar perbaikan pelaksanaan pendidikan.\"},{\"question\":\"Apa saja landasan akuntabilitas yang dibahas dalam evaluasi kurikulum?\",\"answer\":\"Landasan yang diuraikan meliputi akuntabilitas legal, akademik, finansial, pemberian jasa, dan dampak.\"},{\"question\":\"Bagaimana buku ini mengelompokkan model evaluasi kurikulum?\",\"answer\":\"Model evaluasi dibahas melalui model kuantitatif dan model kualitatif, masing-masing dengan pendekatan pelaksanaan yang berbeda.\"}]",1783375554,188,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":28},"curriculum-evaluation","",{"@graph":36,"@context":86},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/id/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/id/document/ujian/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/id/document/curriculum-evaluation/43002/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-19","2026-07-06",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Apa tujuan evaluasi kurikulum dalam buku ini?","Question",{"text":76,"@type":77},"Evaluasi kurikulum digunakan untuk menilai sejauh mana program-program yang dirancang dapat dicapai, sehingga hasilnya menjadi dasar perbaikan pelaksanaan pendidikan.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"Apa saja landasan akuntabilitas yang dibahas dalam evaluasi kurikulum?",{"text":81,"@type":77},"Landasan yang diuraikan meliputi akuntabilitas legal, akademik, finansial, pemberian jasa, dan dampak.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"Bagaimana buku ini mengelompokkan model evaluasi kurikulum?",{"text":85,"@type":77},"Model evaluasi dibahas melalui model kuantitatif dan model kualitatif, masing-masing dengan pendekatan pelaksanaan yang berbeda.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,107,111,115,119,123,127,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},55,"Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":105,"show_sort_weight":97,"slug":106},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":109,"show_sort_weight":97,"slug":110},51,"Komik","comic",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":113,"show_sort_weight":97,"slug":114},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":117,"show_sort_weight":97,"slug":118},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":121,"show_sort_weight":97,"slug":122},49,"Sastra","literature",{"id":124,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":125,"show_sort_weight":97,"slug":126},52,"Teknologi","technology",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":128},"exam",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},57,"Umum","general"]