[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-230958-113":53,"doc-detail-230958-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","curriculum-and-syllabus-for-technical-training-in-social-media-analysis-2025","Kurikulum dan Silabus Pelatihan Teknis Analisis Media Sosial - 2025","","Kurikulum dan silabus Pelatihan Teknis Analisis Media Sosial menyusun kerangka pembelajaran ASN dalam konteks transformasi birokrasi, kebutuhan adaptif, visioner, dan berintegritas. Dokumen menegaskan dasar hukum, latar peserta, tujuan pembelajaran, serta struktur kurikulum yang terukur dan berorientasi masa depan. Meliputi pendekatan serta metode pembelajaran, durasi dan jadwal, evaluasi peserta, uraian mata pelatihan (RBPP dan RBPMP), hingga manajemen penyelenggaraan pelatihan seperti pembelajaran daring/klasikal, perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, sertifikat, pemantauan, laporan, dan evaluasi pasca pelatihan.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":43,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/ujian/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/curriculum-and-syllabus-for-technical-training-in-social-media-analysis-2025/230958/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/curriculum-and-syllabus-for-technical-training-in-social-media-analysis-2025/230958.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"McGucket","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-06","2026-09-10",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",6,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa yang menjadi dasar hukum dalam pelatihan ini?","Question",{"text":110,"@type":111},"Dokumen memuat bagian khusus “Dasar Hukum” sebagai rujukan penyelenggaraan pelatihan.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Bagaimana struktur kurikulum dan pendekatan pembelajaran disusun?",{"text":115,"@type":111},"Kurikulum dijabarkan melalui “Struktur Kurikulum” serta “Pendekatan dan Metode Pembelajaran” yang mengarahkan pelaksanaan pembelajaran secara sistematis.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Bagaimana evaluasi peserta dan evaluasi pasca pelatihan dilakukan?",{"text":119,"@type":111},"Evaluasi peserta diuraikan pada bagian evaluasi dalam Bab II, sedangkan evaluasi pasca pelatihan dibahas pada bagian manajemen penyelenggaraan di Bab III.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},230958,1789057501,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":14,"language":137,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":138,"faqs":139,"seo_title":140,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":141},1236954412713,"https://us-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0","KURIKULUM DAN SILABUS  \nPELATIHAN TEKNISANALISIS MEDIA SOSIAL  \nPusat Pengembangan Kompetensi Manajemen, Kepemimpinan dan Moderasi Beragama  \nBadan Moderasi Beragama dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kementerian Agama RI 2025  \nKATA PENGANTAR  \nKementerian Agama, sebagai rumah besar pengabdian, menaungi ratusan ribu insan ASN yang tersebar dari pusat hingga pelosok negeri. Di tengah gelombang transformasi birokrasi dan dinamika zaman yang Terus berkembang, kebutuhan akan ASN yang adaptif, visioner, dan berintegritas menjadi semakin mendesak. Dalam lanskap ini, pelatihan bukansekadar kegiatan rutin namun ikhtiar suci untuk menumbuhkan pemimpin dan penggerak perubahan yang berlandaskan nilai keagamaan dan kebangsaan.  \nPusat Pengembangan Kompetensi Manajemen, Kepemimpinan, dan Moderasi Beragama hadir sebagai simpul penting dalam ekosistem pengembangan ASN. Melalui penyusunan Kurikulum dan Silabus pelatihan yang sistematis, terukur, dan berorientasi masa depan, kami berusaha merespons mandat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2023 tentang ASN, serta menjawab kebutuhan lapangan yang dinamis. Kurikulum ini bukansekadar dokumen saja namun arah, ruh, dan kerangka kerja yang diharapkan mampu mencetak aparatur yang tidak hanya kompeten, tetapi juga memiliki kepekaan sosial dankeutuhan spiritual.  \nKami sepenuhnya menyadari bahwa dokumen ini bukan karya final, melainkan karyahidup yang terus berevolusi seiring perubahan dan pembelajaran. Maka segala masukan, koreksi, dan pemikiran kritis dari berbagai pihak sangat kami harapkan. Bagaikan embun pagi yang menyapa dedaunan, setiap saran akan menjadi penyegar yang menumbuhkan kualitas dan relevansi kurikulum ke depan. Harapan kami, setiap pelatihan yang lahir dari kurikulum ini mampu menjadi ruang refleksi dan rekonstruksi, menuju pelayanan publik yang inklusif dan transformatif.  \nAkhir kata, kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusidalam proses penyusunan Kurikulum dan Silabus ini. Semoga ikhtiar kita menjadi bagian dari gerakan besar untuk membangun ASN Kementerian Agama yang unggul, moderat, dan siap menghadapi tantangan zaman. Seperti air yang tak pernah berhenti mengalir, semoga pengetahuan, nilai, dan semangat yang ditanam melalui pelatihan ini terus menghidupi setiap langkah pengabdian.  \nJakarta, 1 Juli 2025  \nKepala Pusbangkom Manajemen,  \nKepemimpinan dan Moderasi Beragama  \n${ttd}  \nDAFTAR ISI  \nKATA PENGANTAR ......................................................................................... i  \nDAFTAR ISI....................................................................................................... ii  \nBAB I .................................................................................................................1  \nPENDAHULUAN ...............................................................................................1  \n1.1 Latar Belakang ........................................................................................1  \n1.2 Dasar Hukum...........................................................................................2  \n1.3 Peserta ....................................................................................................3  \n1.4 Tujuan Pembelajaran...............................................................................3  \nBAB II ................................................................................................................4  \nKURIKULUM .....................................................................................................4  \n2.1 Struktur Kurikulum ...................................................................................4  \n2.2 Pendekatan dan Metode Pembelajaran ...................................................5  \n2.3 Durasi Pembelajaran *) ............................................................................5  \n2.4 Gambaran Jadwal Pembelajaran *) .........................................................6  \n2.5 Evaluasi Peserta..................","cbCaitodDCURNP2z","https://ap.wps.com/l/cbCaitodDCURNP2z","pdf",21533229,"Indonesian","# Kata Pengantar\n# Daftar Isi\n# Bab I - Pendahuluan\n## Latar Belakang\n## Dasar Hukum\n## Peserta\n## Tujuan Pembelajaran\n# Bab II - Kurikulum\n## Struktur Kurikulum\n## Pendekatan dan Metode Pembelajaran\n## Durasi Pembelajaran\n## Gambaran Jadwal Pembelajaran\n## Evaluasi Peserta\n## Uraian Mata Pelatihan (Silabus) RBPP dan RBPMP\n# Bab III - Manajemen Penyelenggaraan Pelatihan\n## Metode Pembelajaran\n## Pembelajaran Daring\n## Pembelajaran Klasikal\n## Ruang Lingkup\n## Perencanaan Pelaksanaan\n## Pelaksanaan Pelatihan\n## Pengawasan dan Pengendalian\n## Perencanaan Pelaksanaan Pelatihan\n## Pelaksanaan\n## Evaluasi Pelatihan\n## Sertifikat\n## Pemantauan dan Evaluasi\n## Laporan Pelaksanaan Pelatihan\n## Evaluasi Pasca Pelatihan","[{\"question\":\"Apa yang menjadi dasar hukum dalam pelatihan ini?\",\"answer\":\"Dokumen memuat bagian khusus “Dasar Hukum” sebagai rujukan penyelenggaraan pelatihan.\"},{\"question\":\"Bagaimana struktur kurikulum dan pendekatan pembelajaran disusun?\",\"answer\":\"Kurikulum dijabarkan melalui “Struktur Kurikulum” serta “Pendekatan dan Metode Pembelajaran” yang mengarahkan pelaksanaan pembelajaran secara sistematis.\"},{\"question\":\"Bagaimana evaluasi peserta dan evaluasi pasca pelatihan dilakukan?\",\"answer\":\"Evaluasi peserta diuraikan pada bagian evaluasi dalam Bab II, sedangkan evaluasi pasca pelatihan dibahas pada bagian manajemen penyelenggaraan di Bab III.\"}]","Kurikulum dan Silabus Pelatihan Teknis Analisis Media Sosial - 2025 | PDF",74]