[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-227842-113":53,"doc-detail-227842-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","course-lesson-plan-sap-development-economics-i-ii-year-2007","Satuan Acara Perkuliahan (SAP) - Ekonomi Pembangunan I & II - Tahun 2007","","Dokumen menyusun Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Garis Besar Program Pengajaran (GBPP) untuk mata kuliah Ekonomi Pembangunan I dan Ekonomi Pembangunan II pada Jurusan Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan, Fakultas Ekonomi Universitas Diponegoro tahun 2007. Materi dirancang untuk membekali mahasiswa mengaplikasikan konsep ekonomi dalam menganalisis masalah negara berkembang, termasuk teori ketertinggalan pembangunan, perangkap penduduk, dualisme, kemiskinan, struktur ekspor primer, serta proses sebab-akibat kumulatif. Kegiatan belajar mengajar, evaluasi, referensi, dan skema pertemuan difokuskan pada pemahaman teori, diskusi studi kasus, penyusunan laporan, dan penarikan kesimpulan berbasis isu terkini.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":43,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/ujian/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/course-lesson-plan-sap-development-economics-i-ii-year-2007/227842/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/course-lesson-plan-sap-development-economics-i-ii-year-2007/227842.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Lucas Vance","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-08","2026-09-10",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",5,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa tujuan instruksional umum pada Ekonomi Pembangunan I?","Question",{"text":110,"@type":111},"Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep dan teori ekonomi untuk menganalisis masalah negara berkembang serta kebijakan penanganan yang dilaksanakan.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Pokok bahasan apa saja yang termasuk dalam sub pokok bahasan Ekonomi Pembangunan I?",{"text":115,"@type":111},"Perangkap penduduk, dualisme dalam perekonomian, vicious circle of poverty, struktur ekspor berupa produk primer, serta circular cumulative caution.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Bagaimana pendekatan kegiatan belajar mengajar pada Ekonomi Pembangunan II?",{"text":119,"@type":111},"Kegiatan difokuskan pada diskusi, termasuk fasilitasi dosen, mengundang komentar atau pertanyaan mahasiswa, serta penerapan kompetensi TIU dan TIK untuk pertemuan yang ditentukan.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},227842,1789015739,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":42,"category_name":43,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":137,"language":138,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":139,"faqs":140,"seo_title":141,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":142},549768064622,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8","32子  \n# SATUANACARA PERKULIAHAN(SAP)\n\nJURUSANILMU EKONOMI DAN STUDI PEMBANGUNANFAKULTAS EKONOMIUNIVERSITAS DIPONEGOROTAHUN 2007  \n## KATA PENGANTAR\n\nPuji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa,karena atas berkat dan rahmat-Nya JurusanIlmu Ekonomi dan Studi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Diponegoro dapatmenyelesaikan penyusunan dan penyempurnaan Satuan Acara Perkuliahan (SAP)danGaris Besar Program Pengajaran(GBPP)mata kuliah Jurusan Ilmu Ekonomi dan StudiPembangunan SAP dan GBPP ini diharapkan dapat bermanfaat idak hanya bagikelancaran dan kualitas pembelajaran tetapi juga bagi peningkatan kualitas lulusan.  \nSAP dan GBPP ini sebenarnyan merupakan merupakan penyempurnaan SAP dan GBPPyang ada yang sudah dijadikan sebagai pedoman bagi dosen.Penyempurnaan dilakukanterhadap buku referensi dan substansi materi sesuai dengan perkembangan bidang ilmuekonomi dewasa ini.  \nDengan selesainya SAP dan GBPP ini diharapkan akan tersedia pedoman dan peganganyang jelas bagi dosen dan mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran.Akhirnya atasbantuan dan dukungan staf pengajar jurusan Imu Ekonomi dan Studi Pembangunansehingga dapat tersusunnya SAP dan GBPP ini kami mengucapkan terima kasih danpenghargaan setinggi-tingginya.  \nPanitia Penyempurnaan SAP dan GBPPKetua,  \nQumb  \nDrs.H.Edy Yusuf AG,MSc,Ph.DNIP.131407966  \n## SATUANACARA PERKULIAHAN\n\nMata Kuliah:Ekonomi Pembangunan I  \nKode Mata Kuliah :EKP 304  \nWaktu Pertemuan:6x60 menit  \n:1 dan 2  \n## Pertemuan ke\n\n### A.TUJUAN\n\n#### 1.TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM :\n\nSetelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu mengaplikasikankonsep dan teori-teori ekonomi untuk menganalisis masalah-masalah yangdihadapi Negara berkembang dan kebijakan penanganan yang dilaksanakan.  \n#### 2.TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS:\n\nMahasiswa dapat memahami konsep dan teori tentang masalah-masalah danhambatan yang dihadapi Negara berkembang sehingga belum berhasil mencapaitingkat pembangunan ekonomi seperti yang diharapkan  \nB.POKOK BAHASAN:Theories of Underdevelopment  \nC.SUB POKOK BAHASAN:  \n1.Perangkap Penduduk  \n2.Dualisme dalam Perekonomian  \n3.The vicious circle of poverty  \n4.Struktur ekspor berupa produk primer  \n5.The circular cumulative caution  \n### D.KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR:\n\n\n| Tahap   | Kegaiatan Pengajar   | Kegiatan Mahasiswa   | Media dan Alat  \u003Cbr>Pengajaran   |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Pendahuluan   | 1.Menjelaskan materi yang  \u003Cbr>akan dibahas  \u003Cbr>2.Menjelaskan kompetensi  \u003Cbr>dalam TIU dan TIK untuk  \u003Cbr>pertemuan ke-1 dan 2   | Memperhatikan  \u003Cbr>Memperhatikan   | Papan Tulis dan OHP   |\n| Penyajian   | .Menjelaskan hambatan   | Memperhatikan   | Papan tulis dan OHP   |\n\n\n|  | Negara berkembang dalam  \u003Cbr>proses pembangunannya  \u003Cbr>yang meliputi masalah  \u003Cbr>penduduk,dualisme,lingkara  \u003Cbr>n kemiskinan,struktur  \u003Cbr>ekspor,dan proses sebab  \u003Cbr>akibat kumulatif  \u003Cbr>2.Menanyakan pada  \u003Cbr>mahasiswa secara acak  \u003Cbr>tentang hambatan ekternal  \u003Cbr>dan internal yang dihadapi  \u003Cbr>Negara berkembang serta  \u003Cbr>implikasinya terhadap proses  \u003Cbr>pembangunan  \u003Cbr>3.Mengundang komentar atau  \u003Cbr>pertanyaan dari mahasiswa  \u003Cbr>lain  \u003Cbr>4.Memberikan penilaian atau  \u003Cbr>komentar tentangjawaban  \u003Cbr>mahasiswa  \u003Cbr>5.Menyimpulkan jawaban   | Memberikan Sumbang  \u003Cbr>saran  \u003Cbr>Memberikan komentar atau  \u003Cbr>pertanyaan  \u003Cbr>Memperhatikan  \u003Cbr>Memperhatikan   | Papan tulis  \u003Cbr>Papan tulis   |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Penutup   | Membagi mahasiswa dalam  \u003Cbr>kelompok-kelompok kecil  \u003Cbr>untuk membuat tugas makalah  \u003Cbr>tentang masalah dan kebijakan  \u003Cbr>dlm pembangunan Negara  \u003Cbr>berkembang yang akan  \u003Cbr>dipresentasikan pada pertemuan  \u003Cbr>berikutnya serta menunjuk  \u003Cbr>kelompok pertama yang akan  \u003Cbr>presentasi   | Mencatat dan membentuk  \u003Cbr>kelompok-kelompok kecil  \u003Cbr>untuk diskusi   |  |\n\n### E.EVALUASI\n\nMenanyakan secara acak kesimpulan atas materi yang telah disampaikan dandidiskusikan bersama untuk menilai kemampuan mahasiswa dalam memahami suatumateri.  \n### F.REFERENSI\n\nTodaro,M.P.(2000).","cbCainCH65GbbGrg","https://ap.wps.com/l/cbCainCH65GbbGrg","pdf",8740411,355,"Indonesian","# SATUAN ACARA PERKULIAHAN\n## Ekonomi Pembangunan I\n## Tujuan dan pokok bahasan\n## Kegiatan belajar mengajar\n## Evaluasi\n## Referensi\n## SATUAN ACARA PERKULIAHAN\n## Ekonomi Pembangunan Ⅱ\n## Tujuan dan pokok bahasan","[{\"question\":\"Apa tujuan instruksional umum pada Ekonomi Pembangunan I?\",\"answer\":\"Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep dan teori ekonomi untuk menganalisis masalah negara berkembang serta kebijakan penanganan yang dilaksanakan.\"},{\"question\":\"Pokok bahasan apa saja yang termasuk dalam sub pokok bahasan Ekonomi Pembangunan I?\",\"answer\":\"Perangkap penduduk, dualisme dalam perekonomian, vicious circle of poverty, struktur ekspor berupa produk primer, serta circular cumulative caution.\"},{\"question\":\"Bagaimana pendekatan kegiatan belajar mengajar pada Ekonomi Pembangunan II?\",\"answer\":\"Kegiatan difokuskan pada diskusi, termasuk fasilitasi dosen, mengundang komentar atau pertanyaan mahasiswa, serta penerapan kompetensi TIU dan TIK untuk pertemuan yang ditentukan.\"}]","Satuan Acara Perkuliahan (SAP) - Ekonomi Pembangunan I & II - Tahun 2007 | PDF",547]