[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-144460-113":53,"doc-detail-144460-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","concept-of-striving-for-superiority-in-students-with-disabilities-in-islamic-inclusive-schools-thesis","Konsep Striving for Superiority pada Siswa Penyandang Tunadaksa di Sekolah Inklusif Islam - Skripsi","","Skripsi ini membahas konsep striving for superiority pada siswa penyandang tunadaksa dalam konteks sekolah inklusif Islam. Penelitian menyoroti upaya yang dilakukan siswa untuk menutup kekurangan serta kelemahan yang ada pada diri, sekaligus bagaimana strategi coping diterapkan. Selain itu, skripsi juga mengkaji optimalisasi potensi lain yang dimiliki siswa sebagai bentuk penyesuaian diri dan peningkatan kemampuan. Seluruh pembahasan diarahkan pada pemaknaan usaha siswa penyandang tunadaksa agar tetap berkembang di lingkungan pendidikan inklusif bernuansa Islam.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":31,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/concept-of-striving-for-superiority-in-students-with-disabilities-in-islamic-inclusive-schools-thesis/144460/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/concept-of-striving-for-superiority-in-students-with-disabilities-in-islamic-inclusive-schools-thesis/144460.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Quinn","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-23","2026-08-26",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",6,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa yang dimaksud dengan striving for superiority dalam skripsi ini?","Question",{"text":110,"@type":111},"Striving for superiority dipahami sebagai usaha siswa penyandang tunadaksa untuk menutup kekurangan dan kelemahan yang ada pada diri melalui strategi tertentu dan pengembangan potensi.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Bagaimana siswa penyandang tunadaksa menerapkan coping strategy?",{"text":115,"@type":111},"Siswa melakukan coping strategy sebagai cara untuk menghadapi keterbatasan, sekaligus mengoptimalkan potensi lain yang masih dapat dikembangkan.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Mengapa konteks sekolah inklusif Islam menjadi fokus penelitian?",{"text":119,"@type":111},"Karena penelitian menempatkan siswa penyandang tunadaksa dalam lingkungan pendidikan inklusif bernuansa Islam agar usaha dan perkembangannya dapat dipahami dalam setting tersebut.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},144460,1787702844,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":137,"language":138,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":139,"faqs":140,"seo_title":141,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":142},962075114765,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd","KONSEP STRIVING FOR SUPERIORITY PADA SISWA  \nPENYANDANG TUNADAKSA DI SEKOLAH  \nINKLUSIF ISLAM  \nSKRIPSI  \nUntuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai Derajat S-1 Psikologi dan S-1 Sarjana Pendidikan Islam Pada Jurusan Tarbiyah  \nDiajukan Oleh :  \nSUJOKO  \nF 100 050 110 /G 000 060 132  \nTWINNING PROGRAM  \nFAKULTAS PSIKOLOGI-AGAMA ISLAM  \nUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA  \n2009  \nCreated by Neevia Document Converter trial version [http://www.neevia.com](http://www.neevia.com)  \nKONSEP STRIVING FOR SUPERIORITY PADA SISWA  \nPENYANDANG TUNADAKSA DI SEKOLAH  \nINKLUSIF ISLAM  \nSKRIPSI  \nUntuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai Derajat  \nS-1 Psikologi dan S-1 Sarjana Pendidikan Islam  \nPada Jurusan Tarbiyah  \nOleh:  \nSUJOKO  \nF 100 050 110 / G 000 060 132  \nTWINNING PROGRAM  \nFAKULTAS PSIKOLOGI-AGAMA ISLAM  \nUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA  \n2009  \nCreated by Neevia Document Converter trial version [http://www.neevia.com](http://www.neevia.com)  \nKONSEP STRIVING FOR SUPERIORITY PADA SISWA  \nPENYANDANG TUNADAKSA DI SEKOLAH  \nINKLUSIF ISLAM  \nYang diajukan oleh:  \nSUJOKO  \nF 100 050 110 / G 000 060 132  \nTelah disetujui untuk dipertahankan  \ndi depan Dewan Penguji  \nTelah disetujui oleh :  \nPembimbing Utama  \nDR. Nanik Prihartanti Tanggal 20 Februari 2009  \nPembimbing Pendamping  \nDra. Chusniatun, M.Ag Tanggal 20 Februari 2009  \nCreated by Neevia Document Converter trial version [http://www.neevia.com](http://www.neevia.com)  \nKONSEP STRIVING FOR SUPERIORITY PADA SISWA  \nPENYANDANG TUNADAKSA DI SEKOLAH  \nINKLUSIF ISLAM  \nYang diajukan oleh:  \nSUJOKO  \nF 100 050 110 / G 000 060 132  \nTelah dipertahankan di depan Dewan Penguji  \nPada Tanggal  \n26 Februari 2009  \nDan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat  \nPenguji Utama  \nDR. Nanik Prihartanti ~~ ~~  \nPenguji Pendamping I  \nDra. Chusniatun, M.Ag ~~ ~~  \nPenguji Pendamping II  \nDrs. Muh. Ngemron, MS ~~ ~~  \nUniversitas Muhammadiyah Surakarta  \nFakultas Agama Islam Dekan  \nDra. Chusniatun, M.Ag  \nFakultas Psikologi Dekan  \nSusatyo Yuwono, S.Psi, M.Si  \nCreated by Neevia Document Converter trial version [http://www.neevia.com](http://www.neevia.com)  \nMOTTO  \nBagi manusia ada malaikat-malaikat yang selalu mengikutinya bergiliran, di muka dan di belakangnya, mereka menjaganya atas perintah Allah. Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. Dan apabila Allah menghendaki keburukanterhadap sesuatu kaum, maka tak ada yang dapat menolaknya; dan sekali-kali tak ada pelindung bagi mereka selain Dia.  \n(QS. Ar Rad 11)  \n“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya sesudah  \nkesulitan ada kemudahan”  \n(QS. Al Insyirah 5-6)  \n”Di dunia ini tidak ada yang tidak mungkin. Oleh sebab itu, yakin dan optimislahdalam melakukan segala sesuatu. Karena dengan itu kamu akan mendapatkan apa  \nyang kamu mau”  \n(Penulis)  \nCreated by Neevia Document Converter trial version [http://www.neevia.com](http://www.neevia.com)  \nPERSEMBAHAN  \nKarya sederhana ini penulis persembahkan untuk :  \n􀀁 Bapak dan Ibu tercinta,  \nYang telah memberikan doa perhatian, kasih sayang dan dukungan yang tiada hentihentinya untuk keberhasilan dan kebahagiaan  \nanak-anaknya.  \nCreated by Neevia Document Converter trial version [http://www.neevia.com](http://www.neevia.com)  \nKATA PENGANTAR Š§§§§􀀆􀀆􀀆􀀆9$$$$\\#\\# ≈u÷ §9$$$$\\#\\# !«$$$$\\#\\#Οóó¡¡óó¡¡  \nAssalamu’alaikum Wr. Wb  \nAlhamdulillahirrobillaalamin. Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt, yang atas ridho-Nya telah melimpahkan segala berkah, rahmat, hidayah dan kemudahan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul:  \n“KONSEP STRIVING FOR SUPERIORITY PADA SISWA PENYANDANG TUNADAKSA DI SEKOLAH INKLUSIF ISLAM”. Hasil peneitian menunjukkan bahwa striving for superiority ini merupakan suatu bentuk usaha yang dilakukan oleh siswa penyandang tunadaksa untuk menutupikekurangsempurnaan dan kelemahan-kelemahan yang ada pada dirinya, baikdengan cara melakukan coping ","cbCaipz41UHE1FlP","https://ap.wps.com/l/cbCaipz41UHE1FlP","pdf",4357050,228,"Indonesian","# Kata Pengantar\n## Latar belakang dan judul skripsi\n## Ucapan terima kasih dan pihak yang mendukung","[{\"question\":\"Apa yang dimaksud dengan striving for superiority dalam skripsi ini?\",\"answer\":\"Striving for superiority dipahami sebagai usaha siswa penyandang tunadaksa untuk menutup kekurangan dan kelemahan yang ada pada diri melalui strategi tertentu dan pengembangan potensi.\"},{\"question\":\"Bagaimana siswa penyandang tunadaksa menerapkan coping strategy?\",\"answer\":\"Siswa melakukan coping strategy sebagai cara untuk menghadapi keterbatasan, sekaligus mengoptimalkan potensi lain yang masih dapat dikembangkan.\"},{\"question\":\"Mengapa konteks sekolah inklusif Islam menjadi fokus penelitian?\",\"answer\":\"Karena penelitian menempatkan siswa penyandang tunadaksa dalam lingkungan pendidikan inklusif bernuansa Islam agar usaha dan perkembangannya dapat dipahami dalam setting tersebut.\"}]","Konsep Striving for Superiority pada Siswa Penyandang Tunadaksa di Sekolah Inklusif Islam - Skripsi | PDF",351]