[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-185282-113":53,"doc-detail-185282-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","community-perception-survey-results-on-the-school-zoning-system","Hasil Survei Persepsi Masyarakat Terhadap Sistem Zonasi Sekolah","","Survei ini mengukur persepsi masyarakat terhadap berbagai aspek sistem zonasi sekolah, yang mencakup isu-isu ketidakmerataan pembagian zona, wilayah \"blind spot\" tanpa sekolah terdekat, kesulitan anak masuk sekolah favorit, penurunan motivasi belajar anak, serta ketidakrelevanan nilai ujian sekolah. Hasil survei menunjukkan bahwa ketidakrelevanan nilai ujian sekolah menjadi isu paling dominan yang dirasakan masyarakat, disusul oleh kesulitan anak masuk sekolah favorit, ketidakmerataan pembagian zona, wilayah \"blind spot\", dan terakhir penurunan motivasi belajar anak. Data ini penting untuk evaluasi dan perbaikan kebijakan sistem zonasi sekolah agar lebih efektif dan responsif terhadap kebutuhan serta aspirasi masyarakat. Analisis lebih mendalam diperlukan untuk memahami akar penyebab dari setiap persepsi dan merumuskan solusi yang tepat sasaran guna meningkatkan kualitas dan pemerataan akses pendidikan bagi seluruh anak Indonesia. Fokus perbaikan harus mencakup aspek evaluasi kurikulum, penyesuaian kuota sekolah favorit, optimalisasi distribusi sekolah, serta strategi peningkatan keterlibatan dan motivasi belajar siswa.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":31,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/community-perception-survey-results-on-the-school-zoning-system/185282/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/community-perception-survey-results-on-the-school-zoning-system/185282.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"WPS_1786070896","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-02","2026-09-02",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",7,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa isu utama yang diangkat dalam survei ini terkait sistem zonasi sekolah?","Question",{"text":110,"@type":111},"Survei ini mengangkat isu-isu seperti pembagian zonasi yang tidak merata, wilayah \"blind spot\" tanpa sekolah terdekat, kesulitan masuk sekolah favorit, penurunan motivasi belajar anak, dan nilai ujian sekolah yang dianggap tidak terpakai.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Masalah apa yang paling banyak dirasakan oleh masyarakat berdasarkan survei ini?",{"text":115,"@type":111},"Masalah yang paling banyak dirasakan oleh masyarakat adalah nilai ujian sekolah yang dianggap tidak terpakai, diikuti oleh kesulitan anak masuk sekolah favorit dan pembagian zonasi yang tidak merata.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Apa implikasi dari temuan survei ini terhadap kebijakan sistem zonasi sekolah?",{"text":119,"@type":111},"Temuan survei ini penting untuk evaluasi dan perbaikan sistem zonasi sekolah agar lebih efektif, responsif terhadap kebutuhan masyarakat, dan mampu meningkatkan kualitas serta pemerataan akses pendidikan.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},185282,1788366482,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":137,"language":138,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":139,"faqs":140,"seo_title":141,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":142},549768072016,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","| Data\u003Cbr>Ortu | Proses Pindah KK |\n| --- | --- |\n| AM | Titip KK kerabat dan informasi grup orang tua |\n| AS | Titip KK kerabat dan informasi grup orang tua |\n| WH | Titip KK rekan kerja, prosedur perpindahan RT, RW dan Dukcapil |\n| SO | Titip KK kerabat, surat pengantar RT dan Kelurahan |\n| WS | Titip KK kerabat, surat pengantar RT dan Kelurahan |\n| SM | Titip KK kerabat, surat pengantar RT dan Kelurahan |","cbCaieNXL7KANijL","https://ap.wps.com/l/cbCaieNXL7KANijL","pdf",606679,13,"Indonesian","# Hasil Survei Persepsi Masyarakat Terhadap Sistem Zonasi Sekolah\n## Pembagian Zonasi Tidak Merata\n## Wilayah Blind Spot (Tidak Ada Sekolah Dekat)\n## Anak Tidak Bisa Masuk Sekolah Favorit\n## Menurunkan Motivasi Belajar Anak\n## Nilai Ujian Sekolah Tidak Terpakai","[{\"question\":\"Apa isu utama yang diangkat dalam survei ini terkait sistem zonasi sekolah?\",\"answer\":\"Survei ini mengangkat isu-isu seperti pembagian zonasi yang tidak merata, wilayah \\\"blind spot\\\" tanpa sekolah terdekat, kesulitan masuk sekolah favorit, penurunan motivasi belajar anak, dan nilai ujian sekolah yang dianggap tidak terpakai.\"},{\"question\":\"Masalah apa yang paling banyak dirasakan oleh masyarakat berdasarkan survei ini?\",\"answer\":\"Masalah yang paling banyak dirasakan oleh masyarakat adalah nilai ujian sekolah yang dianggap tidak terpakai, diikuti oleh kesulitan anak masuk sekolah favorit dan pembagian zonasi yang tidak merata.\"},{\"question\":\"Apa implikasi dari temuan survei ini terhadap kebijakan sistem zonasi sekolah?\",\"answer\":\"Temuan survei ini penting untuk evaluasi dan perbaikan sistem zonasi sekolah agar lebih efektif, responsif terhadap kebutuhan masyarakat, dan mampu meningkatkan kualitas serta pemerataan akses pendidikan.\"}]","Hasil Survei Persepsi Masyarakat Terhadap Sistem Zonasi Sekolah | PDF",20]