[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-268184-113":53,"doc-detail-268184-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","communicative-approach-in-teaching-english-as-a-foreign-language","PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PENGAJARAN BAHASA INGGRIS SEBAGAI BAHASA ASING","","Penelitian ini bertujuan mengkaji penerapan pendekatan komunikatif dalam pengajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL). Pendekatan komunikatif (Communicative Language Teaching/CLT) menekankan kemampuan berkomunikasi secara efektif dalam situasi nyata sebagai tujuan utama pembelajaran bahasa. Literatur menunjukkan CLT berfokus pada interaksi, pemahaman konteks sosial, serta pembelajaran berpusat pada siswa, yang dapat meningkatkan keterampilan berbicara, mendengarkan, dan menulis. Penelitian ini merangkum prinsip, manfaat, tantangan, serta dampaknya terhadap motivasi dan pencapaian siswa, dan menyimpulkan efektivitasnya dibanding metode tradisional tata bahasa-terjemahan, meski memerlukan penyesuaian dengan kondisi lokal serta dukungan memadai.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":31,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/communicative-approach-in-teaching-english-as-a-foreign-language/268184/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/communicative-approach-in-teaching-english-as-a-foreign-language/268184.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Rizky","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-09-14",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",6,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa tujuan penelitian tentang pendekatan komunikatif dalam pengajaran Bahasa Inggris sebagai bahasa asing?","Question",{"text":110,"@type":111},"Penelitian bertujuan mengkaji penerapan pendekatan komunikatif dalam pengajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) serta pengaruhnya terhadap motivasi dan pencapaian siswa.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Apa penekanan utama Communicative Language Teaching (CLT) dalam pembelajaran bahasa?",{"text":115,"@type":111},"CLT menekankan kemampuan berkomunikasi yang efektif dalam situasi nyata, dengan pembelajaran yang melibatkan interaksi serta pemahaman konteks sosial.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Apa tantangan yang muncul saat menerapkan pendekatan komunikatif di konteks non-bahasa Inggris seperti Indonesia?",{"text":119,"@type":111},"Penerapan menghadapi tantangan terkait keterbatasan sumber daya, kesiapan pengajar, kebiasaan siswa pada pendekatan tradisional, serta pengaruh ujian dan penilaian berbasis tes yang menghambat pendekatan komunikatif.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},268184,1789428995,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":102,"language":137,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":138,"faqs":139,"seo_title":140,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":141},962085564807,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8","J I I H  \nJURNAL ILMIAH IPS DAN HUMANIORA  \n[https://jurnalcendekia.id/index.php/jiih/](https://jurnalcendekia.id/index.php/jiih/)  \nVolume: 2 No: 1 Bulan: Februari Tahun: 2024 | Hal: 28 – 33  \nPENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PENGAJARAN BAHASA INGGRIS  \nSEBAGAI BAHASA ASING  \nAisyahArfani Rambe1*  \nUniversitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan1  \n*Email Corresponding: [aisyaharfanirambe23@gmail.com](aisyaharfanirambe23@gmail.com)  \nAbstrak  \nPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan pendekatan komunikatif dalam pengajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) . Pendekatan komunikatif (Communicative Language Teaching/CLT) menekankan pentingnya kemampuan berkomunikasi yang efektif dalam situasi nyata sebagai tujuan utama pembelajaran bahasa. Literatur yang tersedia menunjukkan bahwa CLT lebih menekankan padainteraksi, pemahaman konteks sosial, serta pembelajaran yang berpusat pada siswa, yang dapat meningkatkan kemampuan berbicara, mendengarkan, dan menulis dalam bahasa target. Penelitian ini mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar CLT, manfaat, tantangan, serta pengaruhnya terhadap motivasi dan pencapaian siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Berdasarkantinjauan pustaka yang dilakukan, pendekatan komunikatif terbukti lebih berhasil dalam mengatasi keterbatasan metode tradisional yang berfokus pada tata bahasa dan terjemahan, serta dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan relevan. Namun, penerapannya di berbagai konteks pendidikan, terutama di negara-negara non-bahasa Inggris, menghadapi beberapa tantangan terkait dengan keterbatasan sumber daya dan kesiapan pengajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan komunikatif dapat meningkatkanefektivitas pengajaran Bahasa Inggris sebagai bahasa asing, meskipun implementasinya memerlukan penyesuaian dengan kondisi lokal dan dukungan yang memadai bagi pengajar.  \nKata kunci: pendekatan, komunikatif, pengajaran, bahasa inggris, bahasa asing  \nPENDAHULUAN  \nPenguasaan bahasa Inggris sebagai bahasa asing (English as a Foreign Language/EFL) telah menjadi kebutuhan global yang semakin penting, terutama di era globalisasi dan kemajuan teknologi saat ini. Bahasa Inggris tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi internasional, tetapi jugasebagai sarana untuk mengakses pengetahuan, budaya, dan informasi dari seluruh dunia. Olehkarena itu, kemampuan berbahasa Inggris yang baik menjadi salah satu kompetensi yang wajib dimiliki oleh individu, terutama dalam dunia pendidikan dan dunia kerja. Dengan meningkatnya kebutuhan akan penguasaan bahasa Inggris, pengajaran bahasa ini pun mengalami berbagai perkembangan, baik dalam aspek metodologi maupun pendekatan yang digunakan oleh pengajar.  \nMetode pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing telah mengalami evolusi yang signifikansejak pertama kali diperkenalkan. Pada awalnya, pengajaran bahasa Inggris didominasi oleh metode tata bahasa-terjemahan (Grammar-Translation Method), yang lebih fokus pada pemahaman struktur bahasa melalui penerjemahan kata dan kalimat. Meskipun metode ini memberikan penekanan yang kuat pada aspek tata bahasa, metode ini sering dianggap kurang efektif dalam memfasilitasikemampuan berbicara dan mendengarkan siswa dalam situasi komunikasi nyata. Oleh karena itu, terdapat kebutuhan mendesak untuk menemukan pendekatan yang lebih relevan dan efektif dalam  \nAisyah Arfani Rambe |28  \nJ I I H  \nJURNAL ILMIAH IPS DAN HUMANIORA  \n[https://jurnalcendekia.id/index.php/jiih/](https://jurnalcendekia.id/index.php/jiih/)  \nVolume: 2 No: 1 Bulan: Februari Tahun: 2024 | Hal: 28 – 33  \nmengajarkan bahasa Inggris yang tidak hanya mengutamakan teori, tetapi juga aplikasi praktis bahasa dalam kehidupan sehari-hari.  \nPendekatan Komunikatif (Communicative Language Teaching/CLT) muncul sebagai jawabanterhadap keterbatasan metode tradisional tersebut. CLTberfokus pada pengembangan keterampilan komunikasi siswa, dengan menekankan penggunaan bahasa dalam konteks sosial yang otentik. Pendekatan ini memperkenalk","cbCaimsfmSJXgu7X","https://ap.wps.com/l/cbCaimsfmSJXgu7X","pdf",166490,"Indonesian","# PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PENGAJARAN BAHASA INGGRIS SEBAGAI BAHASA ASING\n## Abstrak\n## Pendahuluan","[{\"question\":\"Apa tujuan penelitian tentang pendekatan komunikatif dalam pengajaran Bahasa Inggris sebagai bahasa asing?\",\"answer\":\"Penelitian bertujuan mengkaji penerapan pendekatan komunikatif dalam pengajaran Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) serta pengaruhnya terhadap motivasi dan pencapaian siswa.\"},{\"question\":\"Apa penekanan utama Communicative Language Teaching (CLT) dalam pembelajaran bahasa?\",\"answer\":\"CLT menekankan kemampuan berkomunikasi yang efektif dalam situasi nyata, dengan pembelajaran yang melibatkan interaksi serta pemahaman konteks sosial.\"},{\"question\":\"Apa tantangan yang muncul saat menerapkan pendekatan komunikatif di konteks non-bahasa Inggris seperti Indonesia?\",\"answer\":\"Penerapan menghadapi tantangan terkait keterbatasan sumber daya, kesiapan pengajar, kebiasaan siswa pada pendekatan tradisional, serta pengaruh ujian dan penilaian berbasis tes yang menghambat pendekatan komunikatif.\"}]","PENDEKATAN KOMUNIKATIF DALAM PENGAJARAN BAHASA INGGRIS SEBAGAI BAHASA ASING | PDF",9]