[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-id-113":3,"doc-seo-158138-113":53,"doc-detail-158138-id":128},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45,49],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},55,"Document","Agama & Spiritualitas",60,"religion-spirituality",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},48,"Cerita & Novel","story-novel",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},56,"Gaya Hidup","lifestyle",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},51,"Komik","comic",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},53,"Layanan Kesehatan","healthcare",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},54,"Penelitian & Laporan","research-report",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},49,"Sastra","literature",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},52,"Teknologi","technology",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},50,"Ujian","exam",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},57,"Umum","general",{"id":50,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":51,"show_sort_weight":4,"slug":52},181,"Formulir","formulir",{"code":4,"msg":54,"data":55},"ok",{"site_id":56,"language":57,"slug":58,"title":59,"keywords":60,"description":61,"schema_data":62,"social_meta":121,"head_meta":123,"extra_data":125,"updated_unix":127},113,"id","coaching-quantitative-and-mathematical-reasoning-in-snbt-selection-for-students-of-platinum-education-group","Pendampingan Penalaran Kuantitatif dan Matematis pada Seleksi SNBT Siswa Platinum Education Group","","Karya ini membahas pengembangan penalaran kuantitatif dan matematis dalam rangka persiapan Seleksi Nasional Berbasis Tes (SNBT). Sebagai sistem seleksi baru, SNBT menuntut kemampuan analisis dan pemecahan masalah yang kuat. Kajian mengidentifikasi hambatan siswa seperti memahami konsep dasar, mengelola waktu, serta menyelesaikan soal non-rutin. Strategi pembinaan mencakup penguatan konsep fundamental, latihan penalaran logis, pemberian latihan soal menantang, pembelajaran kolaboratif, dan evaluasi berkelanjutan. Hasil analisis menunjukkan pembinaan terstruktur dan berkesinambungan meningkatkan kesiapan siswa menghadapi SNBT melalui strategi penyelesaian soal dan penguatan motivasi.",{"@graph":63,"@context":120},[64,81,103],{"@type":65,"itemListElement":66},"BreadcrumbList",[67,72,75,78],{"item":68,"name":69,"@type":70,"position":71},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":73,"name":9,"@type":70,"position":74},"https://docshare.wps.com/id/document/",2,{"item":76,"name":31,"@type":70,"position":77},"https://docshare.wps.com/id/document/penelitian-laporan/",3,{"item":79,"name":59,"@type":70,"position":80},"https://docshare.wps.com/id/document/coaching-quantitative-and-mathematical-reasoning-in-snbt-selection-for-students-of-platinum-education-group/158138/",4,{"url":79,"name":59,"@type":82,"image":83,"author":88,"headline":59,"publisher":91,"fileFormat":94,"inLanguage":57,"description":61,"dateModified":95,"datePublished":96,"encodingFormat":94,"isAccessibleForFree":97,"interactionStatistic":98},"DigitalDocument",{"url":84,"@type":85,"width":86,"height":87},"https://docshare.wps.com/thumbnails/coaching-quantitative-and-mathematical-reasoning-in-snbt-selection-for-students-of-platinum-education-group/158138.png","ImageObject",300,407,{"name":89,"@type":90},"Jake","Person",{"url":68,"name":92,"@type":93},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-19","2026-08-29",true,{"@type":99,"interactionType":100,"userInteractionCount":102},"InteractionCounter",{"@type":101},"ViewAction",5,{"@type":104,"mainEntity":105},"FAQPage",[106,112,116],{"name":107,"@type":108,"acceptedAnswer":109},"Apa tujuan utama pembinaan penalaran kuantitatif dan matematis dalam persiapan SNBT?","Question",{"text":110,"@type":111},"Tujuan utamanya adalah meningkatkan kemampuan analisis dan pemecahan masalah siswa agar lebih siap menghadapi soal SNBT yang menuntut penalaran kuantitatif dan matematis.","Answer",{"name":113,"@type":108,"acceptedAnswer":114},"Kesulitan apa saja yang dihadapi siswa saat mengerjakan soal penalaran kuantitatif dan matematis?",{"text":115,"@type":111},"Siswa mengalami kesulitan memahami konsep dasar, memodelkan atau merepresentasikan informasi dalam bahasa matematika, serta kurang latihan pada soal non-rutin yang kompleks.",{"name":117,"@type":108,"acceptedAnswer":118},"Metode pembinaan apa yang dinilai efektif untuk meningkatkan kesiapan siswa menghadapi SNBT?",{"text":119,"@type":111},"Pembinaan terstruktur dan berkelanjutan yang menekankan strategi penyelesaian soal, peningkatan pemahaman konsep dasar, pelatihan penalaran logis, latihan soal menantang, pembelajaran kolaboratif, dan evaluasi berkelanjutan terbukti efektif.","https://schema.org",{"og:url":79,"og:type":122,"og:title":59,"og:site_name":92,"og:description":61},"article",{"robots":124,"canonical":79},"index,follow",{"doc_id":126,"site_id":56},158138,1787996167,{"code":4,"msg":5,"data":129},{"doc_id":126,"user_id":130,"nickname":89,"user_avatar":131,"doc_module":4,"category_id":30,"category_name":31,"doc_title":59,"doc_description":61,"doc_content":132,"file_id":133,"file_url":134,"file_type":135,"file_size":136,"view_count":102,"is_deleted":4,"is_public":71,"is_downloadable":71,"audit_status":71,"page_count":137,"language":138,"language_code":57,"site_id":56,"html_lang":57,"table_of_contents":139,"faqs":140,"seo_title":141,"seo_description":61,"update_tm":127,"read_time":142},962084928904,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","Pendampingan Penalaran Kuantitatif dan Matematis pada Seleksi SNBT Siswa Platinum Education Group  \nNisak Nirmala Rosy 1, Iffanna Fitrotul Aaidati2, Irene Rosalina3, Taufiq Arsala4  \n1,2,3,4 STAI Nurul Islam Mojokerto  \n[Email:](Email:1nisak@nuris.ac.id)[1](Email:1nisak@nuris.ac.id)[nisak@nuris.ac.id](Email:1nisak@nuris.ac.id), [2](2iffanna@nuris.ac.id)[iffanna@nuris.ac.id](2iffanna@nuris.ac.id),  \n[3](3 irene@nuris.ac.id)[ irene@nuris.ac.id](3 irene@nuris.ac.id), [4](4arsalataufiq@gmail.com)[arsalataufiq@gmail.com](4arsalataufiq@gmail.com)  \nAbstract  \nThis work examines the development of quantitative and mathematical reasoning in preparation for National Test-Based Selection (SNBT). As a new selection system, SNBT requires students to have good analytical and problem-solving skills. Its highlights various difficulties faced by students, such as understanding basic concepts, time management, and solving non-routine problems. Effective coaching methods include improving understanding of basic concepts, training in logical reasoning, and providing challenging practice problems. In addition, a collaborative learning approach and continuous evaluation were applied to hone students' skills. The results showed that structured and continuous coaching, with emphasis on problem-solving strategies and motivation, proved effective in improving students' readiness for SNBT.  \nAbstrak  \nKegiatan ini mengkaji pengembangan penalaran kuantitatif dan matematis dalam persiapan Seleksi Nasional Berbasis Tes (SNBT) . Sebagai sistem seleksi yang baru, SNBT memerlukansiswa untuk memiliki kemampuan analisis dan pemecahan masalah yang baik. Kegiatan ini menyoroti berbagai kesulitan yang dihadapi siswa, seperti pemahaman konsep dasar, manajemen waktu, dan penyelesaian soal yang tidak rutin. Metode pembinaan yang efektif meliputi peningkatan pemahaman konsep-konsep dasar, pelatihan dalam penalaran logis, serta pemberian latihan soal yang menantang. Selain itu, pendekatan pembelajaran kolaboratif dan evaluasi berkelanjutan diterapkan untuk mengasah keterampilan siswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa pembinaan yang terstruktur dan berkelanjutan, dengan penekanan padastrategi penyelesaian soal serta motivasi, terbukti efektif dalam meningkatkan kesiapan siswamenghadapi SNBT.  \nKata Kunci: pembinaan, penalaran kuantitatif, penalaran matematis  \n This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. © 2025 Author (s)  \nPENDAHULUAN  \nSeleksi Nasional Berbasis Tes (SNBT) merupakan sistem seleksi masuk perguruan tinggi negeri (PTN) yang baru diterapkan pada tahun 2023. SNBT merupakan perubahan dari sistem Seleksi Bersama Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN) . Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK) ini diselenggarakan oleh Lembaga Tes Masuk Perguruan Tinggi (LMPT) setiap tahun yang menjadi salah satu seleski untuk masuk perguruan tinggi yang tercantum pada Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 48 Tahun  \n2022 Tentang Penerimaan Mahasiswa Baru Program Diploma dan Program Sarjana pada Perguruan Tinggi Negeri.  \nPenerimaan mahasiswa baru merupakan peristiwa yang penting bagi hampir seluruh perguruan tinggi di Indonesia untuk mendapatkan calon mahasiswa yang berkualitas (Pratama & Hermawan, 2016) . Seluruh kampus melakukan seleksi melalui jalur pemerintahatau jalur mandiri dari universitas. Tingginya angka ketidaklulusan siswa dari tahun ke tahunsesungguhnya disebabkan kekurang pahaman peserta tentang sistem dan pola penyelesaian pada ujian SBMPTN (Musaddatet et al, 2021)  \nBerbagai kajian menunjukkan bahwa siswa cenderung kesulitan memecahkan soal-soal penalaran kuantitatif dan matematis yang kompleks dengan cepat dan tepat. Hadi (2022) menjelaskan bahawa terdapat beberapa faktor yang mendasari hal ini yaitu (1) siswa kesulitandalam aspek pemahaman konsep dasar sehingga siswa tidak dapat mengidentifikasi dan memahami masalah, (2) siswa kesulitan dalam aspek pemodelan at","cbCaideEMgvLIugs","https://ap.wps.com/l/cbCaideEMgvLIugs","pdf",317471,6,"Indonesian","# Pendahuluan\n## SNBT sebagai sistem seleksi dan konteks penerapan\n## Kendala siswa dalam penalaran kuantitatif dan matematis\n## Fokus program pembinaan: konsep dasar, penalaran logis, dan latihan non-rutin\n## Pendekatan pembelajaran: problem-based learning dan kolaboratif","[{\"question\":\"Apa tujuan utama pembinaan penalaran kuantitatif dan matematis dalam persiapan SNBT?\",\"answer\":\"Tujuan utamanya adalah meningkatkan kemampuan analisis dan pemecahan masalah siswa agar lebih siap menghadapi soal SNBT yang menuntut penalaran kuantitatif dan matematis.\"},{\"question\":\"Kesulitan apa saja yang dihadapi siswa saat mengerjakan soal penalaran kuantitatif dan matematis?\",\"answer\":\"Siswa mengalami kesulitan memahami konsep dasar, memodelkan atau merepresentasikan informasi dalam bahasa matematika, serta kurang latihan pada soal non-rutin yang kompleks.\"},{\"question\":\"Metode pembinaan apa yang dinilai efektif untuk meningkatkan kesiapan siswa menghadapi SNBT?\",\"answer\":\"Pembinaan terstruktur dan berkelanjutan yang menekankan strategi penyelesaian soal, peningkatan pemahaman konsep dasar, pelatihan penalaran logis, latihan soal menantang, pembelajaran kolaboratif, dan evaluasi berkelanjutan terbukti efektif.\"}]","Pendampingan Penalaran Kuantitatif dan Matematis pada Seleksi SNBT Siswa Platinum Education Group | PDF",9]